对当前小学语文教学改革的几点思考

<正>当前,小学语文教学改革工作正不断向纵深推进,广大语文教师在这场改革的洪流中,拓展思路、创新理念,积极配合教学改革的顺利实施,形式一些行之有效的教学模式。笔者在教学工作中,深入分析当前语文教学改革的目标要求,有效落实到自身教学工作中,取得了显著的成效。本文主要针对小学语文教学改革的有效抓手进行简要分析。一、深入推进小学语文教学改革当立足学生身心特点小学生正处于7到13岁年龄段,这一阶段的学生身心发展     

对当前语文教学改革的几点思考

教学观念和教学实践的变革是语文课程改革最难实现的变革,而实现教学实践的变革其难度尤甚于教学观念的变革。教学实践的变革最根本的是要看课堂中发生的变化,表现为教师的教学观念、教学方法、教学手段,学生的学习活动等所发生的变化,最终还得看教学的成效。     

提高学生语文素质：问题、思考和对策

大量阅读对于语素质的提高和人才的成长有着十分重要的意义，中小学生很少阅读课外书，产生这种令人堪忧的状况，与家庭化熏陶和家长的教育理念，与学校语教学模式及社会环境有关。语教学必须改革创新，培养学生阅读的兴趣、能力和效力，造就大胆创造的人。     

关于使用语文新教材的几点思考

基础教育的改革，教材是关键。如何正确使用新教材，直接关系到这场改革的成败。我们要：①学习新的教育思想，不断更新观念；②以教材为依托，体现语文教学的个性化特色；③开展大语文教学，不断提高学生的文化素养。     

对语文教材和语文考试的思考

关于语文课教学问题的讨论方兴未艾 ,赞扬很少 ,指责颇多。问题归纳起来不外是 :语文课成了纯技术训练课 ,脱离了学生的思想和生活实际 ;语文课的教学程式化、刻板化 ;语文课的标准化考试很难反映语言的实际运用能力 ;语文训练成了应试的“敲门砖” ,造成高分低能 ;等等。集中到一点 ,还是吕叔湘先生２０年前就指出的语文教学“少慢差费”的问题。教育是按一定社会的需要和目的有意识地对人的发展施以影响的活动。在学校教育活动中 ,影响人的发展的基本因素是学校课程 ,它在学校教育过程中处于中心地位。所谓课程 ,则是关于教育内容的选择和…     

语文教学改革三点

1、关注学习过程,要发挥学生的主观能动性。人们大约都有这样一种体验:坐在同一教室里的学生,每个人的具体情况其实是不大相同的,各有各的特长。面对如此纷纭万状的知识接受者,一律采取统一的教学计划和教学大纲、统一的讲课内容和讲课方式、统一的考核标准和评鉴尺度,其结果是难免要抑制个性、削平特长、束缚学生的探索精神和创造热情。另外长期以来,教师和家长一直把关注学生学习的焦点放在学生的分数上,过度地把分数作为学生学习结果的体现,并导致学生的学习动机下降;学习主动性降低;影响学生对学习的态度;不利于学生成长。     

用活教材 提高学生语文素质

贯彻从教材中来到教材中去的原则是提高学生语文素质的重要途径。教师要熟练驾双教材,创造性地使用教材,设计合理的教学内容和教学过程,优化课堂教学结构,指导学生深入理解教材,提高学生运用教材解决问题的能力。     

关于中职语文教学改革的几点思考

中职教学的改革一直以来是各中职人关注的问题。就语文学科而言,随着教材、学生素质的改变,改革的方式也必定呈现多元化。     

对当前小学语文教学的几点思考

站在新旧教材、新旧观念的交叉点上，教学一线的教师们都在认真学习、实践和反思。不难发现，课堂教学改革为我们带来了许多思考和启示。当前小学语文教学出现的若干问题，值得我们思考。     

对当前小学语文新课程教学改革的几点思考

随着新课程改革的深入开展,各种教育教学理念不断得到创新,学生主体地位得到强化,信息教学手段广泛运用,教．育资源得到开发,教学空间不断拓展,小学语文教育教学成效明显提升,充分彰显了新课程改革的魅力。但是在小学语文教育教学改革中,也有部分教师对新课程理念领悟不够深入,在教学改革过程中走进了误区,本文主要针对这一现状进行论述。     

对当前高职教学改革问题的几点思考

我国高职教学经过多年的发展,虽然已经取得了一定的成绩并且对社会的发展需要作出了很大的贡献,但是随着社会的不断发展以及对人才的多样化需求,对我国高职教学的发展提出了新的要求。本文认为高职教学改革势在必行,并给出一些改革建议。     

对当前小学语文新课程教学改革的几点思考

随着新课程改革的深入开展,各种教育教学理念不断得到创新,学生主体地位得到强化,信息教学手段广泛运用,教育资源得到开发,教学空间不断拓展,小学语文教育教学成效明显提升,充分彰显了新课程改革的魅力。但是在小学语文教育教学改革中,也有部分教师对新课程理念领悟不够深入,在教学改革过程中走进了误区,本文主要针对这一现状进行论述。     

对中学语文教材建设几个问题的思考

中学语文教材建设是中学各学科教材建设中最为复杂、争议最大的学科。对此，笔者也有一些自己的思考和看法，现笔录于此以就教于方家。     

对语文教学改革方向的思考

语文教学最简单的目的,是为了培养学生运用母语的阅读能力和写作能力。但是,到了本世纪初,我们却发现几十年的母语语文教育没有能实现这个最简单的目的,到了非改革不可的程度。为此,教育行政部门、中小学语文教材的编写人员、广大中小学语文教师,都付出了很大的努力,也在一定程度上发挥了积极效益。     

对当前高职英语翻译教材的几点思考

高职英语教学有着自身的教学目标,高职英语翻译教学旨在培养合格的具有一定英语能力的实用性人才。现行的高职英语翻译教材存在诸多不足,新版高职英语翻译教材应该在指导思想、教材内容和教材体系建设方面有所改进。     

关于修订本第一册语文教材的几点思考

捧读试用修订本第一册语文教材，真有点爱不释手，喜不自禁。这书很美，从封面到版面，从插图到装订，装帧设计是那么让人赏心悦目；这书也很新，从教材结构到具体课文的编排，处处洋溢着一股时代的清新气息，充盈着一种崭新的教育理念，读罢让人精神振奋。但有几处地方笔者感到是否可以再作一些改进，现不揣浅陋，拟成“几点思考”，不一定对，提出来供专家再修订时和教师教学时参考。