发挥心理教育在思想工作中的积极作用

心理健康教育对做好学生思想工作有着不可替代的积极作用。我校对此有较深的认识始于1992年。当时我校发生了一位获奖学金的同学由于自卑导致严重抑郁而自杀的事件,引起学校领导和有关部门的高度重视。经过认真分析大学生思想的新特点和全社会对大学生的新要求,我们认识到大学生心理素质与全面素质发展存在密切关系,进而达成了心理素质是大学生政治、思想、品德素质重要内容的共识,并在党委学生工作部设置了学生心理咨询中心,坚持开展大学生心理教育工作。8年来,逐步形成了心理健康教学、咨询、研究三位一体的心理教育模式,与"两课"…     

新形势下对高校学生思想教育工作的思考

高校大学生的思想状况依年级不同而有所差异。一年级学生思想较为活跃,有强烈的表现欲,但学习方式不适应,对学习感到压力较大,没有明确的奋斗目标,对专业知识不重视。二、三年级学生基本适应了大学生活,开始注意全面素质的提高,思想要求上进,积极     

大学生综合素质及其培养模式探讨

最近 ,中共中央在《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中指出 ,思想政治工作要“把学校教育与社会实践结合起来 ,全面推进素质教育”。然而 ,目前高校对学生的培养主要是对单个素质的培养模式 ,对大学生综合素质及其培养模式的研究还很不够。本文拟结合自身的实际工作体会 ,从高校思想政治工作的角度 ,对大学生的综合素质及其培养模式作一初探。一、大学生综合素质的主体特性大学生综合素质是指以先天遗传为基础 ,在后天环境和教育影响下形成发展起来的、内在的、相对稳定的身心特征及质量的总和。它要求把每一个大学生视为一个整体来…     

“教学相长”视角下高校学生素质能力培养探究

随着经济社会的发展和国际竞争的加剧,国家和社会对大学生的综合素质能力培养提出更高要求,大学作为培养现代化人才的基地,也应该与时俱进,培养大学生的综合素质能力。思政教育是高校素质能力培养的重要环节,是通过对大学生施加有目的的影响,使他们形成一定的符合社会需要的思想政治素质的社会实践活动。但传统的思想政治教育过分强调对大学生进行价值和规范的灌输,忽视了大学生的主体性和自由选择权利。因此本文在"教学相长"视角下,尝试从工作方法要改革,学生组织要改革,学生思维要变革三个方面探究高校学生素质能力培养。     

试论面向素质教育中的大学生管理

一、提高基础文明素质,挖掘学生自身潜能提高学生文明素质正是素质教育的组成部分。对大学生的管理要达到高水平,从长远看,也必须从如何提高大学生文明素质方面入手。由于市场经济的冲击,社会上各种不良因素对学生的负面影响,造成了大学生的政治意识淡化。大学生中还...     

培养专业化的大学生辅导员

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,把辅导员队伍建设好,帮助辅导员形成与其岗位职责相匹配的素质和能力,是一项具有战略意义的重要任务。——辅导员的岗位职责要求辅导员必须具备专业化的素质辅导员岗位是一个复合型的岗位,集思想教育、学业辅导、成长指导功能于一身。一名优秀的学生辅导员,必须是一名具有专业化素质的复合型人才,这是由于一方面辅导员要有扎实的专业知识,与学生在专业上有共同语言;另一方面辅导员又     

浅谈专业课教师对加强学生思想教育的重要性

结合当前大学生存在的思想问题,提出了专业课教师对加强学生思想教育的必要性和重要性;本文还对专业课教师对学生思想教育的方法进行了探索和分析.认为专业教育工作者除了要重视大学生的科学技术教育,崇尚智力资源外,还应该重视大学生的人文素质,思想道德素质的教育.     

针对当代大学生特点 融素质教育于专业教育中

当代大学生有强烈的进取心、求知欲。思想敏锐，接受事物快。但由于独生子女的日益增多，学生的自我管理、自我约束、自我生活能力较差。针对这些特点，在高校中注重学生的素质教育至关重要。一、素质教育的重要性人的素质具有社会性、阶段性、时代性的特点。一个人的素质...     

关于大学生思想政治教育的生活化研究

高等教育是对学生综合素质的培养和提高.思想政治教育在高校教育中占有重要地位.但由于缺乏相关的经验等原因,致使目前大学生思想政治教育工作的效果不明显.有关教育人员提出,大学生的思想政治教育应该生活化.本文主要探讨在新形势下大学生思想政治教育的现状及如何生活化地开展大学生思想政治教育工作.     

论高校学生干部的素质提升

高校学生干部既是大学生自我教育、管理和服务的组织者,也是高校进行教育教学,实现人才培养目标的重要依靠力量。在学生干部培养过程中,既要提出他们在具备大学生应有的基本素质的基础之上还应提出思想政治素质、团队素质、职业素质和领袖素质等四种素质要求,还应探索出提升这四种素质的具体路径和方法。     

关于受控于TQC下的大学生综合素质的调查研究

市场竞争激烈,社会需求对大学生综合素质的要求在不断提高。本文通过对影响大学生综合素质因素的调查,应用TQC工具对其进行定性、定量的分析,以掌握目前大学生的思想状况,并指导大学生确定自身目标与择业方向提供有针对性的咨询服务。     

当代大学生公德素质的新特点及教育对策--以四川工商职业技术学院为例

大学生公德素质教育是高校思想政治教育工作的重要任务。大学生公德素质普遍较低是当前大学生公德素质的现状,学校公德教育缺失、家庭环境和社会环境的影响、互联网等媒体对大学生公德素质的影响、大学生自身存在的思想行为弱点,是导致这一现状的主要原因。切实开展学生公德教育,充分发挥思想政治理论课在公德教育方面的“主渠道”作用,为学生提供公德实践活动平台,完善高校公德奖惩机制等,是改变大学生公德素质现状的有效对策,对提高大学生公德素质水平有积极作用。     

如何提升大学思想政治理论课的实效性

<正>随着现代社会经济发展速度的不断提升,社会企业对人才的综合素质要求不断提升,尤其是要求大学生要有良好的思想政治品质。而在社会经济不断发展的过程中,大学思想政治教学面临的形势不断变化,这就对大学思想政治教育提出了更高的要求。但根据大学思想政治教育的实际情况,其并不能很好地适应新形势下社会对思想政治教学的要求,导致学生的思想政治素养不能满足社会的需要,从而影响学生的长远发展。因此,加强对新     

责任观教育应是当前高校思想政治教育的重要任务

随着高校思想政治教育的改革与发展,大学生的素质得到了多方面的提高,但由于种种原因,高校大学生的责任意识以及责任践履能力却未能与大学生综合素质的提高完全同步,这是与思想政治教育的“育人”目的不相符合的,对此,笔者认为有必要将责任观教育提上日程,由于责任观教育与思想政治教育具有内在的统一性,再加上高校大学生的责任观现状不容乐观,因此,当前高校思想政治教育必须重视责任观教育,经过对思想政治教育工作内容、工作方法改进以及载体的拓宽等等方式来适应责任观教育的发展要求,将责任观教育摆在突出位置来加强。     

高校思想政治理论课教学实效性综述分析

<正>高校思政理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地.在提高大学生素质方面起着重要的作用。但目前,很多学生对高校思政理论课不感兴趣。虽然,我国近年来对思政理论课进行新课程的改革,但仍然有相当一部分大学生对思想政治理论课不感兴趣,思想政治理论课教学仍旧无法摆脱"课时不少、费力不小、效果不佳、声誉不高"的困境。因此这一状况就迫切要求我们深入研究和探索如何提高思想     

浅谈思想政治教育的重要性

对大学生进行思想政治教育的加强,是大学教育学生的中心工作环节。在教育教学过程中,应该把对学生进行的思想政治教育放在首要位置。社会时代在不断发展,新的时代对大学生们在个人素质涵养方面有了更新、更高的要求和规范。因此,当代的大部分大学生对自身的思想政治信仰、理想信仰、价值观等方面都存在着很多问题,处在     

实践教学对提高大学生能力素质的思考

实践教学是高校培养学生能力素质的重要环节和有效途径，由于社会对大学生的能力素质提出了更高的要求，学生有发展能力、实现自我的要求，本强调实践教学对提高学生能力素质的特殊作用，分析实践教学存在的问题并提出对策。     

独立医学院学生的人文素养培育

思想力"原点"有专家提出,大学要培养杰出人才,教育要把科学技术和文学艺术结合起来。提高大学生的人文素养已经引起了国家和整个社会的普遍关注,形成了共识。独立院校是一种新的高等教育形式,医学教育对学生的人文素质有更高的要求。目前,独立设置的高等医学院校学生的人文素养还不够高,存在着这样那     

论大学生的团队精神培养

团队精神是社会对人才素质要求的重要内容之一,但由于多种原因,当代大学生普遍缺乏团队合作精神。在当前形势下,培养大学生团队精神的途径和方法主要有:通过思想理论教育,增进大学生对团队的认同和对团队精神的认知;加强对大学生团队精神的实践训练,促进团队意识的外化;以群体动力理论为指导,重视在高校班级建设中团队精神的培养;以教师的团队精神垂范、引领大学生的团队建设实践。     

浅析新时代大学生思想政治教育的主要任务及实现路径

目前,高校对大学生思想政治教育越来越重视,高校作为主要阵地对学生的长远发展也起到关键作用。纵观当前,多数大学生的思想阳光积极,但也有个别学生需要加强思想政治教育,这不仅有助于提高大学生的综合素质,而且在某种程度上会影响到社会的发展。本文首先指出了高校大学生思想政治教育的主要任务,然后探讨了相应的实现路径,以期为提升高校大学生思政教育质量和效率提供参考建议。