字汇·2014中美两国字体设计展

桂林站 由美国弗吉尼亚州第五美术馆和北京印刷学院美术馆共同主办,我校承办的“字汇一中美两国字体设计展（桂林站）”于2014年3月,5日至17日在桂林美术馆展出。此次“字汇一中美两国字体设计展”来到桂林井由我校承办．是我校的自治区示范性高等职业教育艺术设计实训基地建设以及我校的美术教育“特色专业及课程一体化”建设的一次重要活动。     

桂林,你一定要等着我!

都说桂林山水甲天下,其实,桂林的魅力远远不止这奇山秀水!桂林之乐到桂林,自然少不了漂流,如果再加上水战,更是其乐无穷。我和姐姐刚上船,就感觉背上     

前进中的桂林中学

桂林中学是广西壮族自治区重点中学和示范学校,始建于1905年,初名“广西桂林府中学堂”,1912年更名为“广西桂林中学校”,其后,因学制更动,隶属关系变化和几校分合等原因,先后使用过“广西省立第三中学校”、“广西省立第三高级中学”、“广西省立桂林高级中学”、“广西大学第一附属高级中学”、“广西省立桂林中学”、“桂林高中”、“广西省桂林中学”等名称,1959年最后定名为“桂林中学”,沿用至今。     

当时气氛当时酒,当时手腕当时心——《兰亭集序》研读笔记

王羲之的《兰亭集序》是穿透“宇宙之大”、“品类之盛”。追索心中灿烂星空的美文．“乐”、“痛”、“悲”三段三字,写自然,论死生,情切意深,耐人寻味。施蛰存先生却认为此文“七拼八凑．语无伦次,不知所云”（《批（兰亭序）》,1990）,虽是一家之言．但其对王羲之由“乐”转“痛”再而“悲”的情感质疑,正是许多师生解读糊涂的地方。     

桂林的旅游资源

“桂林”一名,最早见于秦始皇33年（公元前214年）,那时,秦在广西境内设桂林郡。从秦朝到隋朝的800年间,“桂林”这个名称,一直“居无定所”,先后在贵县、象州、柳州、武宣四地流动。公元621年唐朝恢复桂州总管府,桂林被设为桂州州治,在行政上称为桂州,但在众多诗人文士笔下已称为“桂林”。此后,桂林这个古老的名称,才在今桂林永久“安家落户”,成为今桂林的专称。桂林,作为广西的政治、经济、文化中心,历时千余年。     

桂林的旅游资源

“桂林”一名,最早见于秦始皇33年（公元前214年）,那时,秦在广西境内设桂林郡。从秦朝到隋朝的800年间,“桂林”这个名称,一直“居无定所”,先后在贵县、象州、柳州、武宣四地流动。公元621年唐朝恢复桂州总管府,桂林被设为桂州州治,在行政上称为桂州,但在众多诗人文士笔下已称为“桂林”。此后,桂林这个古老的名称,才在今桂林永久“安家落户”,成为今桂林的专称。桂林,作为广西的政治、经济、文化中心,历时千余年。     

汉学开山之新变——毛奇龄音乐史学思想论析

毛奇龄是明末清初学术转型过程中出现的一个颇具代表性的人物。他一反程朱理学．加速了宋明理学的衰亡;辨正伪书,探赜索隐,反映了清初学术界普遍回归经学原典的趋势;博及群经,注重考据。为后世学者开辟了新的学术领域和治学途径。其音乐史学思想以“乐者人声也”肇其端．以“力斥前人之以五行附会乐理”、“力斥前人之摹揣古乐器以图复古”辅其翼．以“乐器不是乐”、“乐书不是乐”剖其理,以“乐不分古今”总其极,开清代音乐史学中反复古主义思想之先河。具有重要学术价值与理论意义．     

体育舞蹈对女大学生心理健康的影响研究

为探讨体育舞蹈锻炼对女大学生心理健康的影响。随机抽取广西师范大学、桂林师范高等专科学校、桂林航天工业高等专科学校60名大学生进行为期20周的体育舞蹈锻炼,对其锻炼前后进行心理健康自评量表（SCL-90量表）的测试,结果显示：体育舞蹈锻炼后女大学生心理健康总体水平显著提高,且呈显著性差异（P〈0．05）,其中“人际关系”、“抑郁”、“敌对”、“焦虑”等项因子的健康水平异常显著（P〈0．01）。     

奚一琴：快乐教育的追梦人

“快乐教育,和谐发展”是我校的办学理念。一直以来．我们从“教师善教。寓教于乐：学生爱学,勤学为乐：特色并进,创新为乐;家校合力,和谐为乐”这四个方面细化并推进与实施,努力把我校打造成为师生成长的幸福乐园。     

浅谈多媒体在科学教学中的实践与思考

一、多媒体在科学教学中的实践 1．通过多媒体教学,提高学生学习兴趣两千多年前,孔子就提出过“知之者不如好之者．好之者不如乐知者”。我国现代教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发,认为“学生有了兴趣,就肯用全副精神去做事．学与乐不可分”。     

创造快乐的数学之旅

数学以它的“逻辑美”而著称．而与之相对应的是数学学习活动中枯燥的、抽象的、不带有任何色彩的符号。数学教学活动中教师更多考虑学生的认知因素．很少关注学生的情感体验．从而造成学生“学而无乐”、教师“教而无乐”的结果。     

古诗文中“以乐写哀”常见类型

古代文人常用乐来写哀事．这样做的效果是更能衬托出作者的心情,也更能引起读者的共鸣。“以乐写哀,一倍其哀”,这是我们在阅读文学作品中经常见到的手法。那么古代文人是怎样运用“以乐写哀”的呢？     

阿凡提谈解一元二次方程

阿凡提骑着毛驴,周游世界各地,今年到哪个国家去呢？阿凡提想;中国改革开放二十年了,发生了翻天覆地的变化,何不到中国去走一趟．“桂林山水甲天下”,许多老外都到桂林旅游呢．于是阿凡提开始了桂林之行．阿凡提桂林之行的第一站是广西师大附中．他想了解一下如今的中学生是如何学习的．因为这一代中学生是跨世纪的人才,肩负着历史的重任．附中初三班的学生刚学完一元二次方程,阿凡提于是就一元二次方程及其解法与学生攀谈起来．阿凡提说：“同学们学习一元二次方程时,有几种基本解法？”也许大家认为阿凡提的问题过于简单,于是齐…     

激发兴趣 合理想象

1．“易”，帮助学生寻找作文的突破口，让学生觉得作文是件容易的事；2．“乐”，作文不仅是件容易的事，而且自己的喜怒哀乐能够在其中尽情上演，岂不乐哉!     

广西跨部门联合举办高校毕业生“双选会”

3月14日,2009年广西高校毕业生春季双向选择洽谈会南宁分会场率先在广西大学拉开帷幕,桂林分会场3月15日在桂林工学院举行。这是今年以来我区最大规模的一场高校毕业生“双选会”,逾千家用人单位参加,提供2．5万多个就业岗位。     

点例：让你的文章充实精彩

大概世间总是“忧”与“乐”交织着．自古以采为天下事先比后乐的不乏其人：战国时的屈原为国振兴，“虽丸死而扰未悔”，最终忧死汨罗江；宋朝的岳飞，“三尺龙泉走无下”．“仰天长啸，壮怀激烈”．转战沙场，屡建奇功；近代的林则徐，不为乌纱帽落地而愁，却为鸦片输入、白银外流而忧。     

转变观念 面向未来 构建素质教育新体系

桂林是驰名中外的旅游开放城市,也是著名的历史文化名城。去年１１月,原桂林地、市成功合并后,全市辖１２县、５城区,总面积２．７８万平方公里,总人口４７６万多人。　　１９９４年全区教育大会以来,在各级党委、政府的领导下,依靠全市人民的支持和广大教育工作者的辛勤努力,桂林教育取得了很大成绩,尤其在“两基”工作方面成效显著。至１９９９年６月止,全市五城区已全部实现“两基”,１２个县（自治县）已有９个县（自治县）通过了“两基”评估验收,人口覆盖率７８．８％,因而有效地促进了全市人民整体素质的提高。我市“两…     

构筑文化产业平台 创造漓江文化品牌--加快桂林文化产业发展初探之二

创造以漓江文化为龙头的多层次文化品牌,是发展桂林文化产业的核心内容和战略举措。只有坚持以“三个代表”重要思想为指导,树立起新的文化发展观．搭建“社会化、规范化、网络化”的文化产业平台,按照文化产业发展的规律进行体制创新和机制创新,才能走出一条具有桂林特色的文化产业发展道路。     

关于大桂林旅游经济圈的思考

桂林地市合并,建立大桂林旅游经济圈的条件已经成熟。大桂林旅游经济圈以桂林市区山水为核心向四周辐射,包括阳朔、临桂等１２个县。建设大桂林旅游经济圈应充分开发利用丰富多彩的桂林旅游资源;进一步理顺各方面关系;从“旅游立市”的战略高度,实现从认识到实践“三个转变”;开发大桂林旅游经济圈的农业旅游     

至乐自然——论《庄子》的音乐美学思想

《庄子》的音乐美学思想应概括为“至乐自然”。“至乐自然”是《庄子》评判音乐美的标准。美好的音乐有籁乐、至乐、天乐;不好的音乐有失性之乐、屈礼之乐、不适之乐。“至乐自然”反映了《庄子》对音乐本源的认识,音乐是“道、心、物”三位一体的产物。“至乐自然”规定了音乐“和”的功能。“至乐自然”肯定“有声”、“人为”之乐。“至乐自然”揭示了音乐审美的心理活动历程。庄子是道家音乐的伟大旗手。