网络环境下语文教学的利与弊及其矫正对策

目前,在我们的语文教学中,越来越多的老师在尝试将多媒体网络引入我们的语文教学。笔者也曾在这方面做过一些研究与探索,实践证明,网络背景下进行语文教学,有利有弊,具体表现在以下几个方面：     

网络环境下语文教学的利与弊及其矫正对策

目前,在我们的语文教学中,越来越多的老师在尝试将多媒体网络引入我们的语文教学。笔者也曾在这方面做过一些研究与探索,实践证明,网络背景下进行语文教学,有利有弊,具体表现在以下几个方面:     

浅议网络环境下课堂教学的设计

几年前，我们学校开始了计算机辅助教学的实践探索，最近两年又开始了网络环境的教学实践探索，因为课堂教学是目前各种教育教学活动的主要组织形式，所以我们主要进行的是网络环境下的课堂教学实践探索。本是对两年来我校网格环境下课堂教学实践探索的思索，主要阐述了我们对网络教学的理解、影响网络环境下的课堂学设计的主要因素、网络环境下的课堂教学设计应该特别注意的问题、网络环境下课堂教学的设计策略等等。     

网络教育——传统教育的加速器

目前,一些老师已在课堂上运用了现代多媒体技术辅助教学,但这种层面的运用,或多或少有点"做秀"的意味.电脑多媒体只是老师们表演教学技巧的一个道具,仅仅是一个辅助品,还不处于非有不可的地步.而未来教育将主要在网络上进行,离开网络将寸步难行.网络是未来教育得以进行的最基本的"器".网络教育的发展,对我们传统的学校教育模式将产生强烈冲击.     

对联课堂教学案例精选

上一期我们发表了上海交通大学附属小学丁慈矿老师关于“对课”教学探索的长篇报道《行走在诗意语言的密林里——丁慈矿和他的“对课”》，在读中引起了较大的反响，很多老师纷纷来信或来电话询问关于“对课”的具体教学情况。为了满足老师们的需要，本期我们集中发表了丁老师的一组“对课”教学案例，希望能够对大家有所启迪。本组稿件与《小学语教师》杂志联合发表。[编按]     

在实践与研究中成长

曹永鸣老师历经15年的探索，在语文教学实践和教学研究方面取得了令人瞩目的成绩。曹永鸣老师给我们以如下的启示：     

网络教学模式下兴趣提升问题的探究

兴趣是学习最好的老师。中职数学教学过程中, 如何将单调的数学知识融入专业知识中,提高学生对数学学习 的兴趣,从而提升学生学习的效率,是一直以来大家在不断研 究的问题。而突发的这次疫情,检验了我们在信息化教学上打 下的基础,也让我们教师在面对线上教学的时候不断思考,如 何能让学生提高学习效率,提升网络教学的质量。     

中小学音乐教学案例修改指导系列(一)

近年来,随着网络技术的突飞猛进,中小学音乐教师继续教育与专业成长的路径也越来越多元化,依靠互联网线上交流的音乐教研活动也日趋活跃。网络教研的显著优势在于打破了"时间、空间"的限制,是一种省时、快捷、经济的教研方式。湖南省音乐教研员薛晖老师,一直以来就比较重视通过网络与省内外各地音乐教师探讨教学,并对他们的教学提出建设性的修改意见。这种网络教研所采取的交流修改方式灵活多样,如以批阅式的方式对老师教案的逐个教学环节提出修改建议;对老师的教学录像视频提出整体性的修改建议;就某节音乐课的教学设计进行在线交流;或是聆听老师现场上课后,通过网络给老师的教学提一些建议,供老师教学时参考,等等。这些通过网络进行教学指导的方式受到了老师们的高度认同与欢迎,也收到了很好的效果。本刊将陆续刊发其中一些具有代表性的修改指导案例,希望对广大音乐教师能有所助益。     

多媒体网络教学中的评价问题

随着Internet与校园网的连接,多媒体网络教学的应用范围得到进一步拓宽。然而,由于我们在网络教学评价方面的经验不足。影响多媒体网络教学的因素多且各因素的错综复杂,要求我们努力探索、认真分析,进而明确如何对网络教学进行正确全面的评价,如何通过评价发现多媒体网络教学所具有的优势与不足、如何利用优势改进不足,从而保证多媒体网络教学的健康发展。     

浅谈网络环境下的思想政治教学

网络环境像世界上所有的事物一样都有两面性。最小程度降低网络对我们产生的消极、负面影响,最大限度发挥网络在教学中的积极作用和影响,是我们必须持有的态度。在面对现今网络环境下教学模式并未完全成熟的状况下,更要积极思考,坚持不懈地探索,这样才能更好地达到教学目的。     

加强语法教学研究 提高学生语法技能

沈冬梅老师就“高中牛津英语被动语态”的语法内容上的这节公开研究课，特别对语法教学中如何注重“语用”进行了很好的实践探索，给参与本次观课评课活动的全体老师留下了深刻的印象，同时也引发了我们对语法教学的思考。     

也谈网络教学的定义

柳栋先生在《中小学信息技术教育》２００２年７、８期合刊上的文章《定义网络教学》从学习方式的角度对网络教学活动作了一个定义。读后觉得这是一个很好的命题。技术与教育的结合形成了我们称之为“网络教学”的新型教学活动。在使用网络这一新技术的过程中，我们的教学观念也在悄悄地产生变化，在新观念下对我们的教育实践进行反思，就会不断完善新的教学策略，就会给我们的教育带来变革。所以，定义本身并不重要，但对新型教学活动的探索却意义重大，由这个问题引发出的更深层次的问题就是如何将信息技术与学科教学整合，如何实现以信息…     

对初中物理创新教学的几点探究

初中物理教学的改革和发展对我们老师的教学带来了新的挑战,我们只有创新教学才能适应新形势的要求,实现课堂教学目标.本文对初中物理创新教学进行了探索研究,并提出了几点教学建议.     

谈谈我对有效教学的认识

有效教学,就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学.有效教学（effective teaching） 的理念源于2 0世纪上丰叶西方的教学科学化运动,近几年我们也开始大力推行有效教学,很多老师都在积极地进行有效教学的探索.     

三节《再别康桥》引发的思考

一场别开生面的语文观摩课上,江苏省宝应中学张广银、梁丰高级中学邬建芳以及清华大学附属中学的韩军老师分别上了一次徐志摩的《再别康桥》。老师们在网络论坛上就这堂课进行了热烈的讨论。无论是此次活动还是课后教师们的网络论坛上的讨论,都是有意义的,它可以使我们进一步探索语文教学的本质及观摩课这一活动的意义。一、三节课的简单叙述     

浅析中学计算机的教与学

随着社会的发展,计算机教学已无所不在,因此,我们每一位计算机老师有必要探索出一条适合当今中学计算机教学的方法。我们都知道,随着社会的发展,计算机与网络技术的运用快速地渗透于社会的各个角落。计算机技术已成为当今社会的主     

“医学寄生虫学”网络教学实践与探索

近年来,学生对在线学习和网络教学的需求越来越高。针对“医学寄生虫学”这门课程的网络教学,广州医科大学病原生物学与免疫学教研室积极探索,整合了各级各类平台的优势资源,充分利用爱课程、学堂在线、智慧树网、人卫慕课已有的教学资源和各种直播、录播平台,最大限度地多样化教学方式与方法。通过在线考核、网络问卷调查和线上评教评学会议对教学效果进行评价。在整个探索实践过程中,也遇到了很多问题,并进行了不断反思。我们的实践与探索过程可为其他院校相关课程的网络教学建设提供借鉴。     

高中化学网络教学模式的构建

构建网络技术环境下的化学教学模式是现代化学教学面临的新挑战，本文首先提出了网络技术环境下化学教学的七种模式、筒述了各教学模式的理论依据、基本特征和过程，最后分析我们在教学过程中的一些实际教学案例，总结我们在高中化学网络教学中的一些探索。     

创设有效情境 提高识字效率

在识字教学实践中,我们教师都在不断探索识字教学的方法,在如何有效快速提高学生识字效率上下了不少工夫。李吉林老师在谈情境教学时说:在运用情境教学过程中,学生不仅是靠耳朵听,靠眼睛看老师的演示,而且以老师的     

对教研员讲“下水课”的思考

一组文章引起了如此强烈的反响是我们始料不及的：本刊2007年第9期全景式地呈现了北京市密云县教研中心李伟臣老师的《磁铁的性质》一课的研究过程,许多老师读后,纷纷以打电话,发邮件等方式与我们交流自己的看法。老师们充分肯定了这种专题策划,我们也期待着全国各地的教研员和老师把你们经过深入研究的教学案例全景式地反映出来,在《科学课》——咱们自己的刊物上闪亮登场。 教学是一门遗憾的艺术。任何一节课都是一没有最好,只有更好!”许多老师在充分肯定了李老师的探索精神和教学活动的基础上,也对《磁铁的性质》一课的教学从不同角度各抒己见。这种以诚相待、实事求是、实话实说的探讨氛围,不正是我们所期待的吗？有感于此。本期我们约请李伟臣老师谈谈他对教研员上”下水课”的思考,并选发了部分老师的文章,以飨读者。[编者按]