微博客在远程教育中的运用

远程教育成为现代教育的一种新形势,随着信息技术的发展,新技术运用于远程教育已经是一种必然,而微博客的及时信息交流及移动性学习场所适应了远程教育的发展,本文主要阐述微博客在远程教育中的运用,认为微博客将极大的推进远程教育的发展。     

微博客在远程教育中的应用探讨

微博客是Web2.0的新发展。本文探讨了微博客在远程教育中作为电子学习笔记的必要性与可行性,并提出了搭建微博笔记系统的方法。     

变异理论在阅读教学中的应用

阅读教学中,学生学习效率低、思维品质得不到有效提升,已成为迫切要解决的问题。将变异理论运用于阅读教学,旨在引导学生在相同或不同事例的对比、区分中掌握普遍规律,进而发展思维。在阅读教学中,可以从以下几个方面进行尝试。区分,聚焦文章主旨;对照,感悟表达方式;融合,完善言语表达;类和,迁移学习方法。这样,能实现正向迁移,提升思维品质,提高学生语文素养。     

微博客的信息传播模式及其发展分析

微博客由于其简单、快速、去中心化的传播方式赢得了许多用户的青睐,其影响力在现代社会日益得到彰显。微博客快速发展背后是,数量巨大的用户群体的推动。作为依靠用户产生内容的媒介形式其信息的传播影响力主要体现在用户扩散模式和信息传播模式上。虽然微博客以惊人的速度扩张,但在实际的发展中面对阻力也是多方面的。     

大众传播与服饰流行理论形成分析

流行服饰是社会物质再创造的载体形式之一,也是艺术美学的表现肌体。而与之相适配的大众新闻媒体传播则是服饰文化进行社会化扩散延伸的重要方式,二者相辅相成、相得益彰。在当下文娱大众传播与时尚流行服饰产业快速发展的浪潮之下,务实地着眼于新闻传播与服饰流行综合理论的更新改造,通过一系列灵活多元的媒介手段的衔接辅助,从而有力助推媒体传播与服饰流行产业朝向宽广无垠的新航线破浪前行。     

语言材料在传播中的变异

语言材料在传播的过程中，要受传播记忆选择性、记忆力的制约、要受传播主体世界观、知识水平的制约，要受传播客体的兴趣、知识的制约，因此，会产生多次变异，形成新的材料，一定程度上说，间接材料和直接材料是相对的。     

语言材料在传播中的变异

语言材料在传播的过程中，要受传播者记忆选择性、记忆力的制约，要受传播主体世界观、知识水平的制约，要受传播客体的兴趣、知识的制约，因此，会产生多次变异，形成新的材料，一定程度上说，间接材料和直接材料是相对的。     

论大众传播在社会公德建设中的作用

大众传播是社会教育中影响最大、传播速度最快、范围最广的一种方式，大众传播与社会公德的高度相关性，使其在社会公德建设中有着不可替代的作用：宣传典型，塑造社会公德建设的标兵；分析发动，营造社会公德建设的良好氛围；理论论证，给社会公德建设以理论的指导。     

探析微博客在大学英语第二课堂教学中的交互应用

信息技术的迅猛发展为教育提供了全新的教学应用模式和平台,其中Twitter是互联网Web2.0技术下最具代表性的平台。微博客与Twitter关系甚密,本文阐述了Twitter的特点和使用,列举出国内部分类Twitter平台。针对目前开展的大学英语第二课堂教学的不足,举例探讨在国内微博客平台下拓展大学英语第二课堂教学的交互活动,为大学英语第二课堂学习提供了全新的视角。     

第四媒体的兴起对大众传播理论研究的影响

作为"第四媒体"的因特网的兴起对大众传播理论研究产生了重要影响,本文在揭示网上新闻传媒在组织形态和传播方式上与传统传媒的区别的基础上,从地位取代、重新界定基本定义、把关人理论、对新闻教育的影响这四个角度研究大众传播理论研究受到的影响,结合传播学、社会学与心理学的理论观点进行了探讨.     

微博客中的“知沟”讨论

微博客也称微博,在互联网人际交往和信息传播方面起着越来越重要的作用,微博客的特点使其为广大网民提供了较低的信息准入发布平台,也为信息或知识的生产和获取提供了更为便捷的通道。文章引入“知沟”假说,讨论微博客中的“知沟”现象及其对“知沟”假说的印证。     

公安文化传播与大众传播的比较分析

公安文化传播与大众传播同属于传播学范畴,对于信息传递、价值观塑造及受众行为引导具有重要的作用。本研究通过比较公安文化传播和大众传播的异同,优化各自的传播方式,以期实现两种传播正能量的最大化,为公安文化宣传和公安文化建设发挥至关重要的作用。     

论博客在大众传播中的价值和影响

随着互联网的发展,当今社会,博客逐渐走入广大普通民众的个人生活。由于博客传播的简单化、便捷化、随意化,对于在传统媒体长期一统天下局面下生活下的广大民众来说,他们找到了可以尽情表达自己观点、发表个人言论的一个阵地。本文在充分论证博客的优点和正面价值的同时,也对博客在大众传播中的缺点和负面影响进行了分析和论述。     

浅析微博客在高校思想政治教育中的应用与管理

当下,一股浩荡的“微博流”正席卷着互联网界．微博客不仅受到大学生的青睐,而且为高校教育者所广泛关注。本文从微博客的优势出发,探讨微博客成为高校思想政治教育中思想共享平台、舆情监测平台、教育引导平台和信息传播平台的可行性和有效性,并提出微博客管理中的对策。     

传播理论在现代远程教育过程中的应用

阐述了现代远程教育最大的优势就是具有跨越时空的信息传播功能的观点。作为一种新的信息传播形式—现代远程教育,在对其传播的过程、传播的效果和传播的功能与作用影响最大、最直接的拉斯威尔的"5W"传播理论和施拉姆的循环和互动传播理论介绍的同时,剖析了传播理论在现代远程教育中的应用。     

试论在交际过程中的语言变异

本文从心理语言学的角度,论述了语言变异是写作者或说话人在交际功能和美学功能的驱动下,对语言的形式和语义等的内在价值进行特异组合的结果,而语言变异又不是任意的,受到语境和认知因素的制约.     

论大众在大众传播中的责任

“社会责任论”的兴起，使大从传播的社会责任日趋重要。由于媒体完全履行自己在大众传播中的责任存在许多困难，大众应最大可能地分担大众传播的责任，大众在大众传播中的责任主要包括：对媒体投以若干注意力，使自己成为有鉴别能力的受众，把意见告知媒体，对媒体展开睿智的批评等。     

电视的"面对面"传播--大众传播与人际传播的结合

当今电视不仅是一种大众传播,也是一种更为重视信息受众的人际传播.电视的"面对面"传播方式重视主持人与观众之间的情感交流,强化了受众的参与.电视不再局限于一点对多点的单向传播关系,而是把重点转向接受者,尽可能地建立起双向传播渠道,体现出人际传播的内涵.