绿色的呼唤

有一种颜色,它象征着宁静,那就是绿色。当你烦躁时,若是走进一片绿茵茵的树林,呼吸着清新的空气,就会顿时心旷神怡、心中舒服无比。有一种颜色,它象征着生命,那就是绿色。     

绿色行动宣言

绿色 春天的颜色 生命的颜色 象征着勃然的生机 标志着纯洁和朴实 它蕴含着至高的境界 细细春雨 丝丝入土 润物无声 绿色萌生 小鸟离不开树林 就像我们离不开绿色 春雨的故事 让我们绽开向往的人生 我们站在队旗下 庄严宣誓 热爱生命 热爱绿色     

做有根的人——威海市皇冠小学绿色教育特色活动侧记

教育的本质在于诠释生命,诠释生命的教育是绿色的教育,它承载着学生心灵的生长。威海市皇冠小学以追求“绿色教育”为办学宗旨,通过绿色管理、绿色校园、绿色教研、绿色育人等途径,营建和谐、健康、向上的学校文化,促进学生在灵魂的对话和心灵的交流中,快乐地、有品味地成长。让我们置身一隅,从学校“做有根的人”系列特色活动中,感受“绿色”所孕育的生命活力。     

绿色生态课堂：语文教学的原点与回归

绿色,是大自然的色彩,它象征着自然和谐、蓬勃发展,它是自然界中富有生命力的主体生命的外现。而现实意义上的“绿色”,不仅仅是一种生命的颜色,更是一种文化的体现,一种人文精神的象征。在教育领域,在灵动着鲜活生命的课堂上,则衍化为一种教育理念,一种教育境界。叶澜教授说：“课堂教学应被看做师生人生中的一段重要的生命经历,是他们生命中的有意义的构成部分。”这种焕发生命活力的课堂,我们将之称为“绿色生态课堂”。     

绿之春

绿色——生命的色彩。而春,时时刻刻都在展现它绿色的身姿。哦,朋友,你没有发现吗?一望无际的田野上,到处翻滚着绿色的浪涛。草是绿的,山是绿的,树是绿的,水是绿的,那被小路划分成的棋格般的田野更是被绿覆盖着。满山遍野的绿     

寂寞私语

寂寞如水。 寂寞是冰封的河流,在等待着春风融化它一冬的沉寂,给它以湍流不息,还它以无悔奔流;寂寞是那枯萎的芭蕉树,在等待着春雨的滋润,给它以绿色的生命,还它以雨打芭蕉声。     

寂寞私语

寂寞如水。寂寞是冰封的河流,在等待着春风融化它一冬的沉寂,给它以湍流不息,还它以无悔奔流;寂寞是那枯萎的芭蕉树,在等待着春雨的滋润,给它以绿色的生命,还它以雨打芭蕉声。     

汇款单

绿色的线条是它生命的音符里间奏出分明是一曲人间亲情曲雪白的底面上现着两双带茧的手滚动着两腔殷红的鲜血     

多彩的生活

红色象征着热情奔放,绿色象征着生命力旺盛,蓝色代表着宁静、忧郁,白色代表纯洁……总之世间色彩很多,说不尽,也道不完。我喜欢绿色,因为它是生命之色。春天,满地是绿色的小草,连绿柳、花儿都生机勃勃。可是有些人却在乱砍树木,破坏环境。如果一直这样下去,将会造成大     

构建“绿色课堂”的三个着力点

正绿色象征着和谐,象征着科学,象征着创新,象征着可持续发展。课堂是学生生命活跃的殿堂,让生命在教育中健康成长,是所有教师应尽的责任,也同样是所有学生应该享受的权利。在新课程背景下的绿色教育实践中,我们努力加大教学管理力度,不断提升教学质量,让绿色课堂洋溢出生命的激情,成为学生生命成长的主阵地。     

树叶,让我陶醉

冬,肃杀的寒风卷着纷纷扬扬的雪花狂乱地舞蹈着,刮过光秃秃的树干,奋力地摇晃着它。你可曾想到,那一个个绿色的、鲜活的生命,即将在这里萌发?     

我爱生命的绿色

在世界上,无处没有绿色,漫步田野,是鲜艳明快的绿;古老的原始森林,是幽深苍翠的绿;太阳的七色光中,最中间的是绿色;人的眼睛最喜爱的颜色,也是绿……因为它是生命的颜色,它象征着和平。     

以“绿色”的理念，促进学生道德素养的提升

当前,"绿色教育"已成为许多学校的办学追求。打造"绿色学校"也往往成为提高一个学校办学品位的一个切入点。然而,"绿色学校"不等于"绿化学校",不应仅仅是一种生命的颜色,它更象征着一种文化、一种文明。它应该是校园物化环境与文化气息的有机统一。学校应借助"绿色环境教育"这一火花,点燃起学生保护环境、尊重生命、关爱他人、回报社会的强烈公民意识,促进学生综合素质的全面协调发展。     

关于树的随想

我习惯于把树想像成一个缄默而内心丰富的人。它站在时空的地平线上,在天空和大地之间以孑然的身影演绎着生命的四季。从第一片绿叶的萌芽到最后一片叶子的凋零,循环往复,树经历着生命的茂盛至衰败的轮回。当绿翳覆盖着树冠,树的身上流淌着绿色的液汁。这是青春的液汁,它使树充     

蒲鐘

我最喜欢的色彩是绿色,它不仅代表春天,还代表着生命,代表着生机和活力。但不知何日寸,绿色仿佛成了历史。在钢筋水泥森林所组成的城市中,喜欢绿色的人只能在那少得可怜的公园里找到点安慰。有时,我不禁回想起童年日寸的经历:那是我见过的最真切的一片绿——绿色的山上,长着绿色的树,绿色的山下,绕着绿色的小河,绿色的河旁,满是绿色的草丛。我笑着,融入了这片绿,爬到山上,摘绿色的果子;走进草丛,     

青春的坐标

我们正拥有青春。青春,那是一个多么活泼的字眼。人们常用绿色来比喻青春:绿色,是生命的颜色;而青春,它寓示着生命、热情和那无边无际的青春的畅想……青春是一个多梦的季节,虽然那梦总如断线的风筝般随风而逝。对于失败,我们是不会显露出一丝的失落和茫然的,因为     

共建“绿色教育发展实验区”全面提升区域教育品质

绿色是生命的颜色,绿色代表着我们对自然的尊重,对规律的尊重,对生命的尊重;“绿色教育”是运用科学的教育理念、内容、方法激发每一个儿童生命活力的可持续发展教育。     

生命的色彩

生命本没有色彩，但在生命的过程中，我们时刻又在为它着色，为它渲染。或清灵飘逸，或壮烈深沉，或高贵凝重，于是，每段生命都有了属于它的颜色。绿张家界，黄果树，乃至整个中国的大西南，绿，主宰了眼前的一切。汽车行驶在蜿蜒曲折的盘山公路上，我们被眼前的景色折服了。所有的一切滴入眼眸就只剩下绿了。翠绿，嫩绿，新绿，衬着瓦蓝的天空，映着洁白的云朵，这简直就是一幅生机勃发、充满绿意的图案。绿的风鼓动着绿色的思绪，撩拨着太阳绿色的琴弦。我们仿佛透着这片青山绿水，看到了几十年前，是怎样一个硝烟弥漫的战场？遵义会议，…     

打造充满活力的“绿色教育”

武昌,作为中国内地新式教育的发祥地,集湖北百年教育之大成,名师云集,名校林立,在历史上的每一个阶段都保持着教育高位运行的姿态,素有“学在武昌”的美誉。近年来,武昌教育更是在“绿色教育”理念的指引下焕发出蓬勃的生机。“绿色教育”是以生命为起点、以生命为载体、以生命为发展对象的教育,它具有生命性,尊重和呵护生命是其前提和本质;它具有规律性,是对学生身心发展规律的遵循;它具有开放性,需要以开放性的大教育观将一切能促使学生发展的学校、家庭和社会融为一体。“绿色教育”的目的就是让每一个学生在彰显个性的基础上激起发展的欲望,实现全面发展、最佳发展和可持续发展。金秋十月,我们慕名前来,深入学校,对话局长,希望通过几个维度的展示带您一同感知“绿色教育”的温度。     

青蛾

晚自习,我正在聚精会神地的演算着一道题。一个绿色的影子在眼前晃过,落到纸上,是一只蛾子。我不经意地挥了挥手,赶它离去。它飞着转了两圈后,又立在了我的眼前。雪白的纸上,是一个宛如仙女般亭亭玉立着的生命。