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1.
王新建 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(3):149-151
构建和谐课堂是构建和谐社会的一个有机组成部分。文章从构建和谐课堂的主要内容和和谐课堂对教师的要求论述了构建和谐外语课堂的核心是把学生和教师从传统的教学模式中解放出来,为学生创建一个轻松、自然、和谐、开放、愉悦的课堂氛围。 相似文献
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赵湘 《衡阳师范学院学报》2008,29(4)
构建和谐校园,要从构建和谐的课堂开始.课堂教学是学校教学工作的基本形式,课堂的环境将直接影响教学质量.和谐课堂的构建对于营造良好的教学氛围,提高教学质量,培养高素质的人才具有十分重要的意义.构建和谐课堂应从构建和谐的师生关系、构建和谐的教学方法、构建和谐的教学言语等方面入手. 相似文献
4.
张海琳 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):115-116
和谐社会呼唤和谐教育。新时期的高校思想政治理论课课堂,应该是和谐的教学统一体。构建和谐思政课堂,既是教学改革的目的,也是培养和谐人格、塑造和谐人生、构建和谐社会的基本要求。在这一过程中,和谐校园文化的影响至关重要,可以有力推动和谐思政课堂的发展,促进教学目标的高效实现,为培养新时期全面发展的人才服务。 相似文献
5.
黄卫平 《世界职业技术教育》2008,(5):23-26
党的十七大提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务,和谐社会呼唤和谐教育,和谐教育催生和谐课堂。因此,在全国上下努力构建和谐社会、学校创建和谐校园的大背景下,研究职业学校德育和谐课堂的构建,具有重要的现实意义。笔者认为,把握和谐的内涵是构建和谐课堂的前提;融洽的师生关系是构建和谐课堂的基础;多样性教学方法是构建和谐课堂的手段;生活化学习情境是构建和谐课堂的关键;开放性教学内容是构建和谐课堂的支撑。 相似文献
6.
李增云 《中国科教创新导刊》2013,(33):174-174
当今社会呼吁和谐,所以我们要构建和谐社会;教育的真谛在于实现人的社会化和个性化的和谐发展,因此教育上的和谐曼重要,所以我们也要努力构建和谐课堂。如何构建“和谐课堂”?我认为应该从教师自身的专业素养与职业修养,环环相扣的课堂设计,以及和睦得当的师生关系三个方面入手,做好点点滴滴的准备工作,构筑和谐课堂。 相似文献
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8.
构建和谐课堂师生共同成长 总被引:3,自引:0,他引:3
苏立云 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(1):174-176
构建和谐课堂,既是构建和谐社会的需要,也是教育工作者应该孜孜追求的理想目标。和谐课堂具有真实性、有序性、有效性、公平民主性、自主性、互动性、创生性等基本特征。构建和谐课堂可以从明确构建和谐课堂主体的职责、努力营造良好的课堂制度环境、心理环境、物质环境以及协调课堂外部环境入手。 相似文献
9.
和谐教育是从满足社会发展需要和学生的身心发展需要出发,调控教育场中各教育要素的关系,使教育的节奏符合学生发展的节律,进而使“教”与“学”产生谐振效应,促使学生的基本素质获得充分发展的教育。构建和谐教育就应从构建和谐课堂开始。本文从构建和谐师生关系,营造和谐课堂氛围;实施真实有趣的任务,充实和谐课堂内容;促进生生交流、竞争,深化和谐课堂内涵;科学预设有效生成,提升和谐课堂境界等方面探讨了构建和谐课堂的问题。 相似文献
10.
本文分析了传统课堂教学中存在的不和谐因素,阐述了构建和谐课堂的途径和方法,提出从培养和谐的教师素质、促进学生的和谐发展、构建和谐的课堂人际关系、营造和谐的课堂教学气氛等方面着手,来构建和谐课堂。 相似文献
11.
在新的教育形势下,教师本身应及时转变观念,解放思想,努力构建和谐的课堂教学环境,实现教育的变革与创新。为构建和谐的课堂教学环境。教师应千方百计构建平等、民主、友善的师生关系,引导学生构建互帮互助、团结友爱的生生关系,创设丰富多彩的教学情境,以人为本,促进全体学生的不同发展。 相似文献
12.
胡文俊 《湖南第一师范学报》2009,9(2):37-39
高职师范语文课堂教学是一门美的艺术,要优化课堂教学,就需要创设师生关系的和谐美、学习方式的和谐美、教学过程的和谐美、学习内容的和谐美。高职师范语文教师只有遵循先进的教育理念,不断探索与追求,才能提高语文课堂的教学质量。 相似文献
13.
张敏 《新疆职业大学学报》2007,15(3):65-67
当前,创建和谐社会已经成为我国实现建设小康目标的首要任务。和谐社会的创建是由社会许多个和谐的单元共同组成的,在这些单元当中,和谐校园的创建显得尤为重要,和谐的校园,和谐的师生关系,将为创建和谐社会提供合格的建设人才,并为创建和谐社会打下很好的智力基础,为此,我们必须对创建和谐校园的重要性有足够的认识,并按照创建和谐校园的要素实现创建的目标。 相似文献
14.
王芳 《蒙自师范高等专科学校学报》2006,4(4):72-74
高校是构建社会主义和谐社会的重要阵地,高校思想政治工作中存在着诸多不和谐之处,这是高校思想政治工作成效不尽如人意的重要原因。创新高校思想政治教育体系,是构建社会主义和谐社会的重要保证;发挥思想政治理论课的课堂主阵地和主渠道作用,转变思想政治教育的观念和方式方法,营造与时俱进的思想政治教育整体氛围,是大学生思想政治教育创新体系的核心内容。 相似文献
15.
肖书珍 《河南广播电视大学学报》2002,15(4):55-56
本文主要论述了教师和学生共同协作促使和谐的英语课堂的形成.教师,课堂的总设计师,应当保持积极的情绪,认识到表扬的价值.师生之间良好情感的建立,学生学习动机的形成,为和谐英语课堂的形成提供了保障. 相似文献
16.
栾兆云 《临沂师范学院学报》2009,31(2):40-43
大学和谐课堂是课堂教学评价的核心价值所在,也是构建和谐大学的关键..从哲学、美学、现代心理学、教育学等多个角度科学地阐释和谐课堂的含义,突出和谐课堂以学生为本、尊重个性、坚守学术自由等特征,提出构建大学和谐课堂的理性思考:转变教师角色,实践“以学生发展为本”的教育理念:改进教学方法.重在启迪智慧,引领探究;完善评价方式,注重培养学习能力;提升教师素养,构建和谐师生关系。 相似文献
17.
汪潮 《浙江教育学院学报》2007,(6):44-49
"和谐"是一种时代趋势,是一种文化追求,对此主要阐述三个基本问题:追求和谐课堂的价值取向、和谐课堂的特征认识、和谐课堂的构建思路。试图为深化基础教育课堂教学改革提供一些启示。 相似文献