小木棍搭桥

利用洗净消毒的冰棍棒,引导幼儿玩下列游戏:一、杯口搭桥1.三角桥材料:木棍三根,茶杯一只。游戏方法:巧妙地将木棍搭在杯口(见图1)。要求:木棍只许一端搁在杯口,不得下坠。2.四方桥木根四根,其余要求同上。方法见图2。二、拱形桥材料:木棍若干根。游戏方法参照图3。     

小木棍搭桥

利用洗净消毒的冰棍棒,引导幼儿玩下列游戏.一、杯口搭桥1.三角侨材料:木棍三根,茶杯一只。游戏方法:巧妙地将木棍搭在杯口〔见图1.).要求:木棍只许一端搁在杯口,不得下坠。2。四方桥     

木棍的用处

中午,我在家里拿了一根一米来长的木棍当金箍棒,模仿孙悟空,玩得很开心。这时妈妈问我:“朔朔,考考你,这个木棍有什么用处?”我想了想,说:“可以用它当拐杖,可以用来当金箍棒,可以当教鞭,可以当锨(xiān)把,可以扎篱笆,可以做梯子,可以当瓜架,可以做成椅子腿,还可以做成筷子,还可以做火柴,还可以支蚊帐……”妈妈笑着说:“还可以当柴火,还可以做铅笔,还可以做杠杆,能做家具,总之用处很多,你可以再想一想。”我沉思着,妈妈笑着说:“还有一个重要的用处——”“什么?”妈妈一语不发地望着我,脸上浮起一层神秘的笑容。“什么呀,妈妈?”我迫不及…     

母亲的木棍

这次回老家,我被一种复杂的情感纠结,源于母亲,也源于母亲拄着的木棍。在我的印象里,母亲身体结实,患个感冒什么的,基本不用吃药、打针,能挨则挨,能扛就扛。年轻时母亲是这样,六十多岁了母亲还是这样。见到母亲,震惊之余更让我难受。她曾经挺拔的腰身已经下弯;曾经稳健的双腿,大不如前,而且拄上了木棍。我问母亲:你咋拄上木棍?母亲无语。父亲补     

木棍搭建物一瞥

各种粗细长短不一的小木棍,小到火柴杆,大到卫生筷,都可以变成幼儿喜爱的玩具。用木棍训练幼儿的空间知觉效果非常好。开始时可在桌面等平面上用木棍摆图、拼图,然后从平面向立体过渡,通过拼、插、搭、镶嵌等方法,适当地添加诸如像皮筋、线、     

中班“学用小工具”活动设计

情况分析幼儿对日常生活中常见的小工具非常感兴趣,而成人往往顾及安全不让幼儿使用,这反激起幼儿更强的好奇心和动手欲望。我认为,与其禁止,不如主动帮助幼儿认识一些小工具及其安全使用的方法。因此,我设计了该活动。     

一根了不起的木棍

“嗵嗵嗵!”一根了不起的木棍,敲开了老木匠家的门,对老木匠说：“我是一根了不起的木棍,我要在世界上干一番了不起的大事,求求你,把我做成一件挺威风、最神气的东西吧!”“你认为什么东西挺威风、最神气呢?”老木匠问。了不起的木棍想了想,说：“把我做成一杆枪吧。”     

一根了不起的木棍

“嗵嗵嗵!”一根了不起的木棍，敲开了老木匠家的门，对老木匠说：“我是一根了不起的木棍，我要在世界上千一番了不起的大事，求求你，把我做成一件挺威风、最神气的东西吧!”     

一根了不起的木棍

山清水秀,云淡风轻,再有芳草斜坡,可以在花香里沉沉睡去。童话的世界很小,童话的世界也很大。童话里有最美丽的色彩、最简单的心情、最纯粹的快乐和悲伤。在这一期童话专题中——一根了不起的木棍,敲开了老木匠家的门,对老木匠说:“我是一根了不起的木棍,我要在世界上干一番了不起的大事,求求你,把我做成一件挺威风、最神气的东西吧!”“好。”老木匠就动起手来。他把这根了不起的木棍刨光,又在它的身上刻出了枪栓和扳机:“现在你已经是挺威风、最神气的一杆枪啦。”变成了枪的木棍挺威风地昂起头,很神气地挺着胸,用一只脚在地上跳着,然后“…     

一根了不起的木棍

“咚咚咚!”一根了不起的木棍,敲开了老木匠家的门,对老木匠说：“我是一根了不起的木棍,我要在世界上干一番了不起的大事,求求你,把我做成一件挺威风、最神气的东西吧!”     

拴在木棍上的骆驼

在非洲的撒哈拉沙漠上,骆驼是人们最主要的交通工具,用它驮水、驮粮、驮货。尤其是在远途跋涉中,一峰骆驼至少要比10个壮年人驮的重量还要重。所以,几乎那里的每户人家都饲养着一峰甚至十几峰骆驼。作为庞然大物的骆驼,驯服它应该是最棘手的一件事情,因为一峰骆驼一旦狂躁起来,十来个人是拉不住的,所以驯服骆驼是撒哈拉养骆驼人家最普遍的技能。     

学用拟声词

拟声词就是模拟事物声音的词,也叫象声词。大致分为两类:一类是我们通常用在口语或作文中的拟声词,比如“滴答、哗啦、轰、呼哧”等;另一类是《现代汉语词典》中标注的书面语,比如“狺(yín)狺、珑玲”等。恰当地使用拟声词,可以使你描写的事物更形象生动、有声有色、栩栩如生。就说描写动物吧,“小猫叫着跑来了”和“小猫喵喵地叫着跑来了”哪句更生动呢?当然是后     

学用象声词

教学过程一、用心聆听。以声激趣师：同学们,世间万物是那样五彩缤纷,又是那样美妙无穷。草长莺飞,花开花谢,潮涨潮落,都有它独特的韵味和声音。大自然就像一位娴熟的钢琴家,时刻都在弹奏着动听的乐章。现在,老师要来看看谁的耳朵最灵敏。（播放录音）     

学用近义词

小朋友,你知道什么叫近义词吗?顾名思义,近义词就是意思相近的词。     

学用反义词

小朋友,你知道什么叫反义词吗?顾名思义,反义词就是意思相反的词。     

学用结合

阅历极深的父亲对儿子说:“现在社会对人不可全抛一片心。不管在什么情况下,你既不能说你打算做什么,也不能说你不打算做什么。”儿子对父亲的教诲心领神会。没过多久,家里丢了三十元钱。父亲追问儿子:“家里的钱是不是你拿去花了?”儿子回答说:“这钱不能说是我拿的,也不能说不是我拿的。” 学用结合     

学用快捷键

“啊!没法活了!”一回家,逗逗就对着墙大吼大叫。牢骚归牢骚,作业还得赶紧做。逗逗心急火燎地打开word想把作业赶出来,谁知该死的艾丽是指哪儿不点哪儿,气得逗逗龇牙咧嘴:“你捣什么乱?”忽然,逗逗想起老师讲过,word里有很多快捷键。对!有了快捷键,就不怕鼠标罢工。可是,如何才能获得这些快捷键呢?逗逗转眼间又泄了气。忽见蓝光一闪,努比从电脑里蹦了出来。逗逗喜出望外,忙向努比求援。努比“噗哧”一笑说:“我说呢!你瞧……”嗬!屏幕上瞬间冒出了整整10页表格,罗列了word2000所有的快捷方式!命令名摇摇摇摇摇摇修改工具摇摇摇键摇摇摇菜单…     

能否分方向运用动能定理

在高中物理中,我们经常遇到一些定理、规律可以分方向应用,换句话说,也就是这些规律或定理具有独立性。比如:牛顿第二定律,动量定