小学体育田径教材教学的游戏化探究

教学观念的转变,教学方法的创新,以及对于学生学习兴趣的进一步激发,都是新课改对小学体育教学提出的新要求。因此,如何创新小学体育方面的教学显得更重要。本文对小学体育教学的现状予以分析,并结合小学体育教学中存在的问题给出相应的解决措施,进而提出小学体育教材教学的游戏化这一思路。游戏化体育教学将更好地体现以人为本的思想,使学生的学习兴趣得以激发,身心素质得到进一步提高。     

高校体育专业本科田径教材改革与构建研究

田径教材是体育工作者进行田径教学与训练的参考书,它关系到我国田径运动的发展。高校本科田径教材应积极适应中小学体育课程改革的需要。针对现行教材的优缺点,对高校体育教育专业田径教材的改革提出创新性构建。     

对田径教学的几点新探讨

田径课教学应注意技术传授，以提高学生的综合素质，增进身心健康、丰富专业知识，避免教学中出现不必要的意外伤害事故。     

中小学田径教材发展状况研究分析

田径教材是中小学体育教材的重要组成部分之一,也是指导中小学体育教师教学实践的有力工具。田径教材的发展以及改革创新对体育教师的教学实践、更好地全面促进中小学生身心健康的发展,乃至更有效地推动和实现全民健身的目标具有极其重要的现实意义。笔者就我国中小学田径教材发展的状况,采用文献资料法和逻辑分析法等研究方法进行分析,试图找出其核心理念及脉络,并在此基础上发现田径教材的不足,进而尝试提供解决方案。     

新课标下的田径教学

田径课在学校体育教学中，占的比例很大。但是，反思现实教学，很多学生都不爱上田径课，他们觉得田径课单调、枯燥，学了没有什么用，练习时常常是敷衍了事，这严重影响了田径课的教学效益，而且容易发生危险。为了让学生喜欢田径，在新课标指导下，我们在教学实践中，注重积累，逐步尝试，总结出以下几种方法：     

新课改背景下田径教学探究

田径是体育教学的主要内容之一,但随着新课改的进一步实施,传统的教法已经不适应新课改的要求。那么如何改革田径教学,以更好地发挥其在体育教学中的重要作用呢？     

新课标下的中学田径教学

田径教学是学校体育的基础，它以自身在发展身心素质中特有的优势，确定了它在体育教学中无可替代的地位。新课标强调将不同性质的学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域。经常从事田径运动锻炼．能提高人们走、跑、跳、投等基本活动能力水平，能促进人体正常生长发育和各器官、系统机能的发展．能全面发展力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等身体素质．下面我结合平时教学实际谈谈中学的田径运动教学．     

高校体育专业田径专修教材分析

以我国6部体育专业田径专修教材和1部普修教材为研究对象,运用文献资料法、比较分析法、案例分析法对专修教材的建设演变、基本概况、章节构成比例和知识体系结构变化进行比较分析,在此基础上得出相应结论,同时对田径专修教材今后的发展提出合理建议,为田径专修教材建设提供参考。     

小学体育教学中跑的有效性教学探析

一、跑的意义 跑,趵（急走）也——《广雅·释言》如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!（古希腊格言）     

普通高等师范院校体育专业田径教材创新改革的理论构想

在对建国以来中国高师体育教育专业田径教材分析的基础上，从大体育观的视角出发，紧跟国际教育改革形势，积极适应中小学体育课程改革的需要，以“宽口径、厚基础”为主要思路，针对现行教材的优缺点．对高师体育教育专业田径教材的改革提出理论构想，并进行了创新性构建．     

新视域下初中女生体育课有效性教学探析

在初中女．生体育教学中,教师要根据女生的身心特点,科学的选择利于女生学习的项目,通过新颖多样的体育教学手段,培养女生的创造性思维和创新能力,发掘每个女生的独特个性和素质,并使之创造性地发展。笔者根据多年的初中女生教学实践经验,从以下几个方面来进行阐述。     

体育教学新理念与体育专业田径课教学评价新体系

在对体育专业田径课学生评价现状深入了解的基础上，紧紧把握住《体育与健康课程标准》所提出的教学新理念，提出将能力等隐性因素纳入评价体系，培养适应中学田径运动教学“体育与健康教育相结合”要求的体育教师。     

趣味田径在初中体育田径教学中的应用

田径是初中体育教学的一项基本项目,能全面锻炼和提高学生的身体素质。目前,在初中体育田径教学中可多应用趣味田径教学法,利用丰富的体育器材、场地,设计多样化教学过程,提高田径教学的质量。     

新视域下体育教学中学生自信心培养探析

在体育教学过程中．体育老师要突出学生的主体地位．采用多种教学手段充分调动学生参加体育锻炼的自觉性．让学生在运动中感受快乐．体验成功．逐步树立自尊和自信．继而促进学生的全面发展。     

新视域下健康教育与体育教学有效整合探析

随着新课程改革的不断深入．全面推进健康教育与体育教学的整合是体育教育思想的重大进步．将成为我国体育课程教学改革的有效举措和发展方向。在体育教学中．体育教师有效的融入健康教育．充分发挥健康教育的诸多效应．可以促进体育教学．丰富体育教学的内涵。     

深度挖掘教材——PCK视域下初中化学核心内容教学优化策略研究

20世纪80年代后期出现的PCK理论,促进了我国的教育模式的变革。我国的教育模式多为应试教育,存在诸多问题,PCK理论的出现让我们认识到了自己的问题,我们也在努力解决问题。文章主要研究的是以挖掘教材为主,如何在PCK视域下对初中化学核心内容教学优化。     

建构素质教育中的高职田径教材的教学

本文具体分析了素质教育下的高职田径教材教学，根据知识的可转移性、运动素质的正迁移和建构主义的教学理论，建构了高职田径教材教学方法，解决高职体育课中田径执行难的问题。     

新课改条件下田径教学之我见

正新课改条件下的田径教学要积极转变师生对于田径项目的传统观念,以健康体育、快乐体育、终生体育等先进体育理念为指导,充分发掘田径运动在学校体育教育中的价值和功能,恢复田径运动在体育课堂上的活力和魅力。在积极扭转当前田径课程尴尬局面、突破教学困境的同时,使田径运动更好地服务于学生身心素质的协调发展。一、当前田径教学面临问题(1)学生的身体素质逐年下。近年来,学生身体素质在整体上是不断下降的。很多学生对体育运动很少参与,田径课程的     

浅析小学体育田径教材教学的游戏化

在小学体育教学中,田径教学是非常重要的组成部分,此部分教学工作的开展对学生身体素质的提高有着积极的帮助,所以说,做好田径教学是非常有必要的。在实际开展这一教学工作中,因为教学模式僵化等问题的存在从而影响了教学效果,鉴于此种情况,教师提出了田径教材教学游戏化教学方法,此方法的应用效果较为理想。因此,对小学体育田径教材教学的游戏化进行了探究。