新颖活泼的“报告单”

日本的幼儿园通常为三年制,但幼儿也可以先进保育所(为生活贫困者开办),一两年后再进幼儿园读两年或一年,然后再入小学读书。日本幼儿园只给毕业班幼儿发“报告单”。他们的“报告单”与我国现在许多幼儿园使用的“报告单”从内容到形式都有很大差别。如日本名古屋文化幼儿园每年有5个毕业班,5个班的“报告单”除“幼儿园给全体毕业生的话”相同外,其余部分的写法各不相同。本文对名古屋文化幼儿园的“报告单”作一介绍,或许对我国幼     

新课改期待新颖的课堂教学模式

从三个方面论述了新课改形势下的高中数学课堂模式:民主的课堂、互动的课堂、高效的课堂。     

信手拈来新颖活泼——品味“即兴比喻”

一般说来,比喻中的喻体多取自描写的情境之外,依托于规定的情境之中。但也有的比喻是从作者自身所在的环境或作品中人物所在的环境中寻找出恰当的喻体。这种就近取比的比喻方法,不妨叫即兴比喻法,它有两种形式。     

新颖 活泼 灵活 有趣——浅议中加版小学英语教材

我校从小学三年级起开设英语课，使用《九年义务教育六年制小学英语教科书》（PEP PRIMARY ENGLISH），这是由人民教育出版社与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。     

特殊考法

有家公司的总经理，任期4年换了三位秘书，都觉得不满意。1988年底，他决定再次更换，挑选一位思维敏捷、反应力强的外交型秘书。为此，他颇费了一番心思。有一天，他带了三位新秘书候选人去参加一个外商洽谈会。会上，与8位外商初步商谈了订购14类国内土特产品的价格、质量、数量、交货期限等问题。会后回到公司，总经理叫来了供销科长。     

新颖 活泼 灵活 有趣——浅议中加版小学英语教材

我校从小学三年级起开设英语课,使用《九年义务教育六年制小学英语教科书》(PEP PRIMARYENGLISH),这是由人民教育出版社与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。从2001年至今,我们已先后使用了全套八册书。通过这四年的教学实践,无论对学生还是教师来说,都从各方面感受到了它的与众不同之处,从中受益匪浅。一、教学模式新颖,符合现代教育理念与传统的小学英语教材教学相比,新教材教学在教学思想和教学目的上都发生了很大变化。它不把语言知识的传授作为教学的主要目标,而是把学习兴趣、学习态度、学…     

错别字的另类考法

这是一道考查学生识字与写字能力的综合题，较以往有鲜明的特色：一、结合具体的语实践活动考查，令学生兴趣盎然。 《语课程标准》将识字与写字能力提高到与读写、交际能力同等重要的位置，并对识字写字的能力、过程与方法、情感态度和价值观等方面均提出了要求。对写字的能力要求有：重视书写的正确、端正、整洁，激发学生识字、写字的积极性。     

标点符号新考法

一般人认为,标点符号命题点有限,区分度小,因而标点符号的复习备考常为人所忽略。但2000年以后标点符号几乎年年在高考中现身,这似乎在提醒考生：标点符号一样可以考查能力。应该看到,标点符号其实是一个极富弹性的考点,其花样翻新的套路不在少数。     

考法改革的尝试

小学自然考试如何体现出大纲对知识、能力、志趣的要求,是我们教育者的重要课题。我以五年级的一个班为试点,对自然第五册的考试在方法上作了一番尝试。 我根据本学科教学目的和要求,教学内容的特点,采用观察、思索和实际操作三个方面来考查学生掌握基础知识和基本技能的情况。 观察——写一份观察报告和科普小论文。要求学生在平时结合教材和可能的客观条件对动物、植物、     

音乐课因创造而精彩——一堂活泼新颖的音乐综合课

音乐与舞蹈、美术、戏剧、影视等姐妹艺术具有十分密切的关系,并有着许多相似的特征,如对情绪,情感的表现即是各类艺术共同的特点,因此把音乐与各类艺术有机结合,构成以音乐为本、以音乐为主体的音乐教学课型,不仅突出了音乐文化这条主线,有利于学生音乐文化素质的提高,而且拓宽了知识视野,并以艺术化的方式促进相关学科的学习。 下面的教学案例就是音乐与舞蹈、文学、美术等人文学科相融和的综合课例(人教版小学音乐课本第三册第三单元《月儿弯弯》)。     

亟请改革考法

亟请改革考法江苏江都一中卞幼平造成今日语文课效益低下的原因,我以为怪罪于现行教材的编排不科学,语文教师的素养欠深厚,教学艺术的不精湛,都只是一孔之见,更主要的、更直接的是十多年来那越来越呆板僵化、越来越有悖语言文字习得规律的高考试题在“作梗”。虽说广...     

思乡诗的考法

从历年的高考命题情况来看,思乡诗的提问方式主要有六种：①某句中的某字用得好,好在哪里？从首句的某字到末句的某字,反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗进行分析。简析某一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。②有人认为诗的最后两句写得极为感人,请谈谈你的看法。③这两句诗表达了作者怎样的思想感情？④从诗中的某些词语看,你认为作者在诗中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。⑤请从“情”和“景”的角度对这首诗作一赏析。     

词语的另类考法

读下面两个句子，回答后面的问题。例句：①扯上二尺红头绳，给我喜儿扎起来。②妈妈称回几斤苹果，准备招待客人。（１）这两个句子中加点的词表达的是同一个意思，这个意思是。（２）请你再举出一个也是表达这个意思的词语，并用它造一个句子：。（３）以上几个句子的使用，体现了汉语表达的什么特点（或规律）？（四川内江市２００２年中考题）这道试题特点十分鲜明。一、例句材料朴实易懂。例句中的两个语言材料一是出自课文《白毛女（节选）》，一是学生们很熟悉的日常生活用语。“扯”和“称”是口头语，学生容易接受，这符合中考试题…     

辽宁省高考作文考法透析

多年来,辽宁省的高考作文分值一直维持在60分,占语文卷总分值的40％,占高考总分值的8％,以一题之力而能影响整个大局的唯有作文题。因此,如何审题立意、如何写好作文、如何写出高分作文等等,就成为考生和家长十分关注的问题。     

高考it考法举要

it既可以作代词，也可以作引导词，还可以作强调词，是大纲要求必须掌握的重点词之一。年年高考都涉及到或直接考到it的用法，例如2000年NMET第24题实际上考的就是it引起的强调句.     

如何创设高效课堂— —新颖活泼、灵活多变的课堂教学导入法

一节课,像一首歌,要有新颖的曲调、动感的节奏,才能引起共鸣!也像一部戏,要有引人入胜的情节,才能紧扣心弦、打动人心。如何创设高效课堂,归根结底在于激发学生学习的兴趣,发挥学生自主学习的主动性。小学生自我管理能力比较差,往往不能很好地听完或做好老师设计的教学任务。新颖活泼、灵活多变的课堂教学导入方式对于创设高效的课堂,显得尤为重要。因为有了这些成功的导入方式,就能让我们的课堂知识连贯、结构紧凑、内容丰富,更加生动有趣、更加贴近生活、更加高效实用。     

活泼的教学

孔子的学生中,有两对知名的父子档,就是颜路与颜渊,以及曾点与曾参。颜路与曾点二人,只比孔子小五六岁,却对他的学识与人品心悦诚服。等他们的孩子到了十五岁,可以行束惰之礼时,自然赶着拜在孔子门下了。     

解读ATP结构的常见考法

<正>ATP结构的常见考法是考查大家对于ATP的结构式、与之类似的腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸的分子结构的辨识,也常常考查大家分析题图获取信息的能力,把握它们的内在联系形成知识网络的能力,通常对某些拓展问题进行解释、推理、判断的能力。一、例题呈现例题图1表示三磷酸核苷的结构,图2