会计专业群实训素材库建设的探讨

针对会计专业,建设会计专业共享型教学资源库是提高公共财政教育经费支出效益的需要,是提高会计专业教学水平的需要,也是实现高职会计专业人才培养模式改革的需要,而会计专业群的实训素材库的建设目前几乎还未启动,本文就会计专业群建设中存在的问题进行分析,从而提出会计专业群实训素材库建设的重要性,同时重点阐述在建设过程中注意的几大问题。     

浅析中职会计专业教学的社会适应性

中职会计专业是中职教育的重要课程之一,它主要培养在经济管理、财务核算等方面具有一定专业知识水平的专业型人才。在当前市场经济改革不断深入、社会不断变化发展的时代背景下,社会主义市场经济对会计型人才的需求也与日俱增。要深入推动中职会计专业的发展进程,就要明确其社会适应性。本文拟通过分析中职会计专业教学的职业现状及其存在的问题,具体探讨研究会计专业的社会适应性,并提出相关对策建议。     

浅析中职会计专业教学的社会适应性

中职会计专业是中职教育的重要课程之一,它主要培养在经济管理、财务核算等方面具有一定专业知识水平的专业型人才。在当前市场经济改革不断深入、社会不断变化发展的时代背景下,社会主义市场经济对会计型人才的需求也与日俱增。要深入推动中职会计专业的发展进程,就要明确其社会适应性。本文拟通过分析中职会计专业教学的职业现状及其存在的问题,具体探讨研究会计专业的社会适应性,并提出相关对策建议。     

高职会计专业"需求——能力"型模块式课程体系的建构

目前我国高职会计专业较为普遍地存在着专业细分化、课程设置多为以学科为中心构建课程体系、忽视基本技能训练,实践课针对性差,课时不足等亟待解决的问题,而这直接影响到高职会计教育的人才培养目标的实现.本文以分析传统职教会计专业课程设置存在的主要问题为切入点,对职教会计专业课程设置改革的基本思路进行了研究和探讨,提出了构建高职会计专业“需求-能力“型模块式课程体系,并进行案例分析,指出构建该课程体系应注意的几点问题.     

高职会计专业现代学徒制人才培养模式探索与实践——以湖北工业职业技术学院为例

现代学徒制是国家倡导的为了助推产业结构转型升级培养更多工匠型人才的育人模式,如何具体实施成为目前高职院校研究的热点问题。本文从我院会计专业试点现代学徒制班的实际情况入手,分析了实施中存在的各种问题和困境。根据会计专业自身的特点,探索利用校内人财物的资源优势,组建实体公司——会计代理记账公司,构建一种通过满足"市场运作+教学服务"二元目的运营方式,解决会计专业现代学徒培养的难题。     

技能大赛背景下“三栖型”会计师资培养路径研究

会计师资是会计专业教育教学质量的核心,更是提升会计技能大赛水平和成绩的关键。必须认真探究既能适应会计技能大赛、又具备双师素质和双师能力的"三栖型"会计专业教师的培养路径,才能真正满足会计专业课堂教学、实践教学和技能大赛的需要。     

高职会计专业特色与品牌建设研究综论

专业建设是高等职业院校提高人才培养质量、提升综合竞争力的关键要素。本文通过对高职会计专业特色与品牌建设国内外研究现状的比较,以北京经济管理职业学院会计专业的专业特色与品牌建设为例,探讨我国高等职业院校会计专业建设与品牌建设的意义。在此基础上提出高职会计专业特色与品牌建设研究的主要内容、基本思路、研究方法,并指出高职会计专业特色与品牌建设研究的重点难点,旨在将专业特色和品牌建设有机结合在一起,形成独具特色的高职会计专业。     

加强会计实践教学提高会计执业能力

会计专业实践教学是会计教学的一个重要环节。职业院校会计专业实践教学应从会计目标工作岗位出发,培养出纳（含收银）、会计、审计、财务管理等四类应用型人才。从会计目标工作岗位、职业技能出发,对加强会计实践教学体系建设,提升会计专业学生的执业能力进行探讨。     

大数据时代中职会计专业信息化教学改革

文章首先阐述了研究背景,然后分析了大数据时代中职会计专业信息化教学现状,最后提出了大数据时代中职会计专业信息化教学改革路径,包括更新会计专业信息化教学理念、创新会计专业信息化教学内容、丰富会计专业信息化教学方法等。     

高职会计专业公共英语专业化改革必要性分析

高职会计专业公共英语教学是否有必要通过一系列的专业化改革服务于会计专业技术能力的发展成为烝待探讨的问题。本文将结合"高职会计专业公共英语教学的研究现状"及"高职会计专业公共英语教学现状"对高职会计专业公共英语专业化改革的必要性进行分析。     

浅谈中职会计专业学生技能培养

会计学是用来研究会计的理论与方法的一门学科。它是一种抽象出来并用于实践指导的理论。因此,在对中职会计专业学生进行教育时,我们应该以一种技术手段来对学生进行培养,也必须加强学生的职业道德观念,让中职会计学生成为当今社会需要的一种合格型人才,让会计专业得到飞速发展。     

中职会计专业任务引领型课程体系的构建初探

本文以课题调查分析为切入点,借鉴先进的职业教育理念、课程理论研究的最新成果,构建以就业为导向,典型工作岗位为载体的中职会计专业任务引领型课程体系。     

基于内涵发展的高职院校优势专业建设——以浙江省会计优势专业建设为例

优势专业建设的内容主要包括专业地位、课程质量、毕业生综合素质、师资水平和社会服务能力等。会计优势专业建设的路径为:深化"三双"高素质技能型会计人才培养模式改革,构建以专业为基点的会计专业校企合作有机体,推进"三结合"的会计专业师资队伍建设,强化会计专业实践育人体系建设,开展会计专业共享型资源库建设。并且,在优势专业建设过程中需要注意专业选择、目标定位、绩效考核等问题。     

浅谈高职会计专业实训室的环境建设

高职院校会计专业实训室的环境建设,直接影响会计专业人才培养质量及会计专业的发展.研究高职会计专业实训室的环境建设,对加强会计专业实训室的建设,具有重要意义.环境建设要坚持"以人为本"、注重职场氛围,制定建设目标,加大资金投入,建设"双师型"教师队伍,重视实训教材、实训指导书的编写等.     

基于社会责任视角谈“三位一体”的高职会计专业人才培养

高职会计专业人才培养中存在缺乏培育特色、教育手段落后等问题。通过分析研究高职会计专业人才培养的社会目标、社会资源,阐述调整会计专业人才培养模式的重要性,并基于社会责任视角提出“三位一体”的高职会计专业人才培养方案。     

高职会计专业推行项目教学法、现场教学法和模拟教学法初探

针对高职会计专业实践教学方式上存在的问题,以行为导向教育哲学思想为基础,探索在会计专业课教学中,如何推行项目教学法、现场教学法和模拟教学法,真正培养出既有理论基础更有实践能力的高等技术应用型人才。     

中职会计教学的几点实践探索

中职教育的目的是为社会培养生产第一线急需的技能型、应用型人才。如何适应社会对会计专业学生职业技能的要求,提高学生的动手实践能力,成为中职会计专业的当务之急。为此,笔者结合多年教学实践,探索如下。     

“互联网+创新创业”导向的会计专业实践教学体系研究

"互联网+创新创业"会计专业人才培养实践教学体系的研究,以会计专业人才培养为研究对象,主要从学生培养目标设定、教学课程设置、创新教学方法、创新教学手段等方面进行的教学改革研究。结合创新国家建设的时代背景,强化会计专业实践教学建设,增强会计专业人才创新思考能力与实践操作能力,从而满足创新创业人才培养要求,满足会计人才就业需求。     

高职会计专业推行项目教学法、现场教学法和模拟教学法初探

针对高职会计专业实践教学方式上存在的问题,以行为导向教育哲学思想为基础,探索在会计专业课教学中,如何推行项目教学法、现场教学法和模拟教学法,真正培养出既有理论基础更有实践能力的高等技术应用型人才.     

高职高专会计教学改革研究与实践

本文分析了我国会计专业教学改革的必要性,并以平原大学会计专业近5年来教学改革的研究与实践为蓝本,提出了会计专业人才培养的目标、教学体系和人才培养模式。