依托药品检验技术课程特色培养学生“大爱精神”

依托药品检验技术专业课程特色培养学生的大爱精神,在课程教学中通过教师以大爱理念感染、教育学生,通过多种方法来引导学生培养大爱精神,在实践中提高学生的大爱理念,最终培养出具有扎实的专业知识和实践技能,并具有协作、创新、自我学习能力和大爱精神的药品检验技术人才。     

高职高专实验教学改革初探——以药物分析为例

药物分析实验课是培养学生掌握好基本操作技能的重要教学环节。学生在校期间经过药物分析基础理论的学习和基本操作技能的严格训练,获得检验和研究药品质量的基本思路和方法,为今后做好药品质量的控制和提高工作水平打下坚实的基础。     

基于就业导向的实践课程体系的构建——以药品质量检测技术专业为例

职业教育的最终目标是培养学生具有解决实际问题的综合能力,即就业能力。对于高职制药专业学生来说,他们需要在制药行业的一线就业,实践能力非常重要。对于药品质量检测技术课程,在确定教学目标的基础上,构建以就业为导向,以学生为主体,以药品检验综合职业能力为核心的情境实践教学体系,能够培养学生的综合能力。     

《药物分析学》课程思政的研究与实践

药品质量日益受到重视,对于药品质量的控制,只是进行常规的检验还不够,我们药学工作者应具备全面的药品质量控制观念。这首先需要提高教师内涵和专业知识能力水平,对《药物分析学》进行课程教学改革,探索新的教学方法,如课程思政教学可加强德育教育、强化法制观念,深化学生全面药品质量控制观念。     

如何上好学生分组实验课

实验教学是化学教学中的重要组成部分和中心环节。初三年级第一个学生分组实验就是基本操作。上好这节课对今后的学生分组实验起着十分重要的作用。特别是学生第一次进实验室 ,第一次接触使用实验仪器 ,要教给学生正确的使用方法。药匙的两端都可取用药品 ,称为大匙、小匙。而学生一般认为药匙大头能取药品 ,而小头是个把柄 ,不能取药品。因此要向学生说明实验用药品不是越多越好 ,要根据实验性质不同决定用量多少。既要节约药品 ,又要做好实验。要坚决制止一支药匙取了某种药品后 ,不经擦洗干净 ,又立即去取另一种药品的现象发生。液体药品…     

药学类高职医药商品购销员操作技能竞赛方案设计与实施

医药商品购销员是我校药学、药品经营等专业学生毕业后主要从事的工种。我校设计实施了医药购销员技能竞赛,分为初赛和决赛,理论与实操相结合,竞赛内容全面,既能有效检验教学成果,又能有效地提高学生医药商品购销的操作技能,并有效地推进了药品GSP实训课程的教学改革。     

略论高职药学专业基础化学实验课程的改革与创新

高职药学专业的任务是培养具有药学基本知识和实践技能,能在药品生产、检验、流通和使用领域中从事药品检验、一般药物制剂及临床合理用药等方面丁作的高等职业人才。药学专业基础化学（含无机、分析、有机等）作为高职药学专业最重要的专业基础课程之一,其实验课教学不仅在整个教学环节中起着十分重要的作用,而且是培养学生实际工作能力、创新能力和科学素养的重要组成部分。笔者近年来一直致力于药学专业基础化学实验的改革与创新,在培养学生动手能力和创新精神方面取得了一些经验。     

药品市场细分教学设计

<正>我向大家呈现药品市场营销课程中《药品市场细分》的教学设计,将从本节课的教学设计思路、教学组织活动、总结与反思三大板块进行汇报。一、教学设计思路(一)目标确定。高效的药品市场营销教学始于明晰要实现的教学目标。根据药品经营与管理专业人才培养方案、药品市场营销课程标准、药品购销员资格考试大纲、学生实习及工作岗位能力标准确定本节课的三维教学目标。1.教学目标(1)能力目标:我校培养的是具有综合能力的技能型人才,     

“氧气的实验室制取与性质”分组实验设计

一、教学主题内容及教学现状分析“氧气的实验室制取与性质”是人教版九年级化学第二单元的实验活动内容。氧气的实验室制法部分中,学生学习了三种制取氧气的方法,能初步根据反应物的状态选择合适的发生装置和收集装置。这个分组实验其实是学生首次进实验室要完成的任务。实验内容十分丰富,涉及很多实验技能和知识,如装置气密性的检查、药品的取用、仪器连接、固体加热、气体收集、气体性质检验等。     

昆虫针刺标本的采集制作和实验室管理

职业技术院校在教学中离不开昆虫标本,昆虫标本的采集制作和试验室管理、保存中要用到剧毒药品;这些剧毒药品污染环境,危害人体健康。我们既要采集和管理、保存好昆虫标本,又要保护好环境以及教师和学生的人体健康,为此,我们进行了药品和方法的改进。     

昆虫针刺标本的采集制作和实验室管理

职业技术院校在教学中离不开昆虫标本,昆虫标本的采集制作和试验室管理、保存中要用到剧毒药品;这些剧毒药品污染环境,危害人体健康.我们既要采集和管理、保存好昆虫标本,又要保护好环境以及教师和学生的人体健康,为此,我们进行了药品和方法的改进.     

以能力培养为导向的药物分析综合设计性实验的设置与实践

围绕药品质量控制,以学生能力培养为导向,构建药物分析综合设计性实验,设计跨学科的综合性设计性实验,展开各种自主性实验和实践活动,以提高学生全面控制药品质量观念和药品检验胜任能力,培养学生的创新意识、独立工作能力和运用所学知识来解决药品质量问题的实际工作能力。     

以能力培养为导向的药物分析综合设计性实验的设置与实践

围绕药品质量控制,以学生能力培养为导向,构建药物分析综合设计性实验,设计跨学科的综合性设计性实验,展开各种自主性实验和实践活动,以提高学生全面控制药品质量观念和药品检验胜任能力,培养学生的创新意识、独立工作能力和运用所学知识来解决药品质量问题的实际工作能力.     

全面预设生成点 开创检验新局面

目前,许多教师在应用题教学中非常重视学生解题思路、步骤的训练。这种教学实践,往往忽视应用题检验教学中生成点的研究,直接导致小学生在检验中创新精神和创新能力的缺失。我们认为,对小学生来说,提出别的学生没有使用的方式、方法来检验思维成果,或者在检验中有创见地提出有价值的结论都是一种创造。因此,教师不仅要把需要检验的思维成果作为生成点,而且要把检验手段、方法、途径等作为生成点进行全面预设,重视检验的统一性、独特性、多样性,在检验教学中直接培养学生的创新精神和创新能力。传统教育的最大弊端是忽视创新,新课程理念则注…     

高中选修英语融合药品检验教学探讨

为满足高中学生对于药学检验工作的学习兴趣需求,更好地支撑今后的学习以及工作,主要探讨了高中选修英语理论课和药品检验专业知识融合教学策略,以实现教学内容的统一,进而更好地在药品检验中实现专业英语词汇的强化表达和应用,促进学生专业英语水平的提高。     

要切实抓一抓解题检验教学

忽视检验教学 ,是当前我国小学数学教学中普遍存在的问题。不少教师在进行式题及应用题教学时 ,虽然也指出检验是一个不可缺少的步骤 ,但只是轻描淡写地说一说 ,实际上既不要求学生进行认真的检验 ,也不教给学生具体的检验方法。结果是学生既缺乏明确的检验意识 ,也没有形成检验的习惯 ,更缺乏进行实际检验的能力。不少学生在练习、作业或考试中 ,往往对所做的题目是否正确 ,不能独立地作出判断。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》明确指出 :“要重视检验方法的指导 ,培养学生检验的习惯。”检验教学是小学数学教学的一个重要环节 ,是…     

制药专业面向岗位群的药检技能实训教学设计

本文阐述了《药品检验技能综合实训》课程教改应从职业岗位的需求出发,通过职业岗位—工作任务—岗位能力的流程分析来确定课程内容的教学理念,对课程教学进行理实一体化改革,从目标设计、内容设计及职业技能训练要求、考核方案设计等几个方面对制药专业面向岗位群的药品检验操作技能实训课程进行整体设计,并实施项目化教学,以取得一定的教学成效。     

医学检验技术《临床检验基础》实验教学方法探索

要提高职医学检验技术专业教学的质量,必须更新教学模式。在《临床检验基础》教学中不能单纯采取教师讲解和示范操作,学生再进行练习的方法,这种教学模式只能培养学生机械性的模仿能力,不能真正培养学生的自主思维及动手能力。因此,要提高学生的专业实践操作技能水平,就必须重视实践教学中的学生自主实验能力的培养,对实验教学方法进行改革,倡导学生作为教育的主体、进行实验课的自主学习尤为重要。     

基层药品监督检验工作初探

针对基层药品质量存在的问题，明确提出药品质量监督及日常监督要有针对性地进行科学抽验．规范管理药品经营使用单位，加强药品监督检验工作人员的职业道德教育．     

浅析新课标下初中语文阅读教学

阅读是初中语文教学的重要组成部分,是检验学生语文知识综合素养的基本途径,是检验教师教学水平的重要渠道。新课标理念下,教师必须要找出相应的阅读教学的新方法、新手段和新途径,提高学生的阅读兴趣,让学生喜欢上语文的阅读。