基于网格技术的远程教育资源库构建的研究

本文是以教育网格为背景,结合教学资源系统的特点和实际应用情况,从理论和应用两个层次对构建基于网格技术的远程教学资源库系统进行了较为深入的研究,提出了网格教学资源采用“专业门类—课程—不同类型媒体资源”的结构化资源管理体系结构和基于关键字相关度搜索引擎的设计方案。     

基于网格技术的远程教育资源库构建的研究

本文是以教育网格为背景,结合教学资源系统的特点和实际应用情况,从理论和应用两个层次对构建基于网格技术的远程教学资源库系统进行了较为深入的研究,提出了网格教学资源采用"专业门类—课程—不同类型媒体资源"的结构化资源管理体系结构和基于关键字相关度搜索引擎的设计方案。     

基于Web2.0的教学资源库的组织方式与评价研究

基于Web2.0的教学资源库鼓励用户参与创造、评价各种教学资源,突破了传统资源库存在的资源更新缓慢、用户参与性差等缺点,使得资源库内容更加丰富和多样化,但同时也导致了资源分类困难、内容良莠不齐等问题.本文重点阐述Web2.0环境下的知识关联与资源评价的实现方法,即通过采用分类目录、关键词和自由标签三种方式进行知识关联,形成网状知识结构;采用用户自主评价和系统智能评价相结合的机制,促进资源的优胜劣汰,提出结合得分趋势的评分公式,使得对于具有新闻时效性特点的资源在搜索排名上能紧随资源热度变化,同时对新生的高质量资源,也能起到快速抬升的效果.     

面向专业的元搜索引擎技术研究

为解决专业元搜索引擎查准率问题,研究专业元搜索引擎返回网页的专业相关度。通过独立搜索引擎返回的网页集,深度寻找除网页在独立搜索引擎位置以外的其余信息,设计一种基于遗传算法的网页专业相关度模型,并探讨模型的实现原理以及实现过程。     

主题信息搜索系统中的搜索策略研究

针对主题搜索引擎反馈信息主题相关度低的问题,提出了将遗传算法与基于内容的空间向量模型相结合的搜索策略。利用空间向量模型确定网页与主题的相关度,并将遗传算法应用于相关度判别,提高主题信息搜索的准确率和查全率。在Heritrix框架基础上,利用Eclipse 3.3实现了相应功能。实验结果表明,搜索策略改进后的系统抓取主题页面所占比例与原系统相比提高了约30%。     

英语教学资源库系统中个性化检索模块的设计

针对目前教学资源服务中普遍存在的海量教学资源与用户个性化需求之间的矛盾,在基于校园网的英语教学资源库系统中建立了一个教学资源个性化检索模型,该模型把基于网络的个性化信息服务引入英语教学资源体系,尊重用户中存在的差异,学习和跟踪用户的个性化兴趣,并根据用户的个性化兴趣特征对英语教学资源进行过滤,实现少而精的教学资源个性化检索。实验表明:该模型能有效地提高英语教学资源服务中个性化检索的查全率和查准率。     

基于Hadoop和HBase的Nutch网页排序算法研究

针对Nutch网页排序算法和中文分词的不足以及单机运行的效率问题,在Nutch综合网页排序中添加用户点击率、网页发布时间以及主题内容相关度3个影响因子,同时添加JE中文分词器,最后利用基于HDFS的HBase技术使Nutch能够实时高效地索引和检索海量数据。通过对实验结果数据的分析发现,Nutch的爬取和索引效率提高了7.93%,用户检索效率与查询准确度分别提高了11.11%与19.51%。     

基于本体的自动化网页搜集器

在网络信息时代,将有限的时间投入到查找无限的信息资源中是不可取的,如何使用户在信息大潮中搜索到有用的信息,已成为研究的重要课题。主动式网页搜索技术成为当今信息系统中重要的研究方向。基于本体的自动网页检索系统会主动提供关键词判断比对,进而提升网页搜集的精确度。     

网页资源的消重与净化

多媒体主题搜索指在Web中搜索与主题相关的,并且包含多媒体的网页。目前各大搜索引擎（Google、百度）相继推出了多媒体搜索引擎,主要是利用网页中的相关文本提取描述多媒体信息的关键词进行多媒体信息检索,这种搜索引擎能够直接、快速地从Web中寻找多媒体资源。但所搜索得到的网页往往有大量的重复,根据中国互联网网络信息中心2008年发布的统计报告显示,     

基于网络课程的自动答疑系统研究与设计

随着远程教育的发展,网络课程自动答疑系统的设计与建设已经成为学生和责任教师们共同的期望,本设计简化上海交通大学远程教育中心设计开发的Answer Web自动答疑系统数据库关联层级,通过修改原网页语言,创建问题数据库,实现关键词搜索数据库,查询问题答案;增加系统开放性,借鉴“百度”或者“google”等搜索语句,实现Internet站点资源搜索,扩大知识容量;关联BBS讨论区,使不能查询的问题提交教师,供教师完善问题数据库,同时在BBS论坛发布答案,供其他学生参考。     

支持关键词隐私保护的密文共享系统

云环境中,安全事件的频繁发生加剧了用户对个人爱好、阅读行为模式等隐私安全的担心,引发了用户对云服务的信任危机。为解决用户提交搜索关键字时隐私易泄露问题,提出一个支持关键词隐私保护的密文共享系统（KPP-CSS）。该系统在支持访问结构隐私保护的基础上,基于双线性映射理论,在DBDH困难性假设下,可进一步隐藏用户查询密文时提交的搜索关键词,实现更完全的隐私安全保护。性能分析与仿真结果表明,该系统安全可行。     

基于课程群的生态化教学资源平台设计与应用

针对当前我国高校教学实践中存在的数字化教学资源应用实效性不佳的问题,文章提出了一个基于课程群的生态化教学资源平台设计框架,对课程群的构建、资源库平台的选择、教学资源的生态化演进流程、用户激励机制及社会性要素的融入等五个要素进行了分析,并以基于"计算机程序设计"课程群的资源平台为例,对设计框架进行了实践检验。     

个性化网络学习中的Web数据挖掘技术的应用与研究

随着网络技术的不断发展,尤其是Web的全球普及使得Web上信息量丰富多彩,早已是人们获取信息的重要和主要途径,最先进的搜索引擎只能找到Web网页上面很少的网页,而且不管关键词怎样选返回的结果都不是所需要的.如何从非格式化数据信息中有效地搜索出有用的信息是对数据挖掘领域的一个新挑战.     

基于Ajax技术的交互式教学资源库构建研究

充分利用网络优势,共享优质教学资源,拓展学生学习空间,是提高教学质量的重要途径。针对法学专业特点和教学特色,结合计算机专业认证经验,采用Ajax技术与SSH架构,开发了基于Web的交互式教学资源库系统。以国际经济法学为例进行了测试,结果表明该系统可有效管理教学资源,师生共享效果显著。采用Ajax技术提高了系统交互功能及用户体验。     

基于用户偏好的个性化网页排序算法

为了按用户偏好对搜索结果进行排序,提出了一种新的个性化网页排序算法PWPR.PWPR基于按照用户偏好调整网页排序的思想,根据用户兴趣为网页分配初始权值,并建立虚连接,通过测量用户的点击流实现用户喜好的区分.对于具有相似兴趣的用户提交的相似关键词查询,PWPR采用协作过滤方式提高排序精确性.仿真结果及与其他算法的比较证明PWPR算法能自适应地实现个性化排序,并根据用户偏好提供相关查询信息.     

基于.NET的课程教学资源库平台建设研究

研究了教学资源的组织形式和建设标准,使用ASP.NET技术,采用SQLServer数据库,在Windows平台下设计了一个课程教学资源库系统。该系统实现了教师上传课程资源、使用FCKEditor编辑试题库里的试题,以及学生下载和浏览教学资源、在线练习的功能,有力地促进了教学改革,提升了学生的学习成绩。     

国家级精品课程数字化资源库建设实践与探索——以SMT制程及设备维护课程为例

本文针对"SMT制程及设备维护"课程的特点,提出了建立课程数字化资源库的方案。通过数字化资源库的建设,丰富了"SMT制程及设备维护"课程的教学资源、教学手段与方法,有利于学生对该专业课的学习与掌握,从而全面提升"SMT制程及设备维护"课程教学效果。     

基于改进用户浏览行为个性化搜索引擎系统研究

提出了一种改进用户浏览行为的用户兴趣模型,该模型综合考虑了用户对页面的浏览行为、用户的长期兴趣和短期兴趣。将这种改进的用户兴趣模型应用于个性化搜索引擎系统中,详述了系统的基本框架、系统基本功能模块,开发了一个演示系统IUBPSES。模拟实验显示:利用该改进用户兴趣模型的搜索引擎系统进行关键词搜索,其搜索效果优于当前主流搜索引擎系统。最后,指出了需要改进和进一步研究方向。     

基于PLSA的面向用户的网络搜索

针对当前的搜索引擎提供面向查询、而非面向用户的服务,从而导致搜索引擎无法满足用户个性化的需求这一问题,提出了一种基于PLSA的新方法,将面向查询词的搜索转变成面向用户的搜索.首先,通过分析用户查询历史和浏览记录建立代表用户模型的用户兴趣向量,在用户发出查询时用户的查询词根据用户兴趣向量被映射到兴趣分类上,最终根据面向用户排序算法将返回结果列表重新排序.实验表明该面向用户搜索系统能够充分考虑用户的偏好,从而更好地满足不同用户的信息需求.     

基于知识管理的《电视教材编导与制作》资源库构建策略

《电视教材编导与制作》课程是一门注重学生技能培养的学科,该课程的资源库要求学生掌握相关理论知识,同时能够运用理论指导实践。本文结合该课程特点,在知识管理的指导下,重在介绍资源库显性知识和隐性知识的传递及交互,以更好的实现知识共享,提高资源库的利用率。