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结合笔者对英国高中生物实验教学中的一些实例,从改进实验材料、变换实验形式和融合学科内知识等方面,探讨对高中生物实验的改进和创新,从而进一步培养学生的创新精神和操作能力,同时增强学生环保意识和社会责任能力。 相似文献
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漆勇 《四川三峡学院学报》2000,16(1):82-84
通过长期从事物理化学实验工作,并结合实验中学生的实际民政部提出了一些实验改进措施。1、液系气液平衡相图实验,提出了冷却水循环使用方法,解决了该实验中的一些具体问题,2、对电泳实验中,加入稀HC1的方法提出了改进方法,使该实验达到更好的效果。 相似文献
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针对课本实验设计的不足之处,对蜡烛燃烧实验进行了再改进。设计了将蜡烛燃烧实验在密闭的锥形瓶中进行的新方法,实验装置简单、现象明显。此外,还改进了"使熄灭蜡烛复燃的实验",新方法可确保该实验成功。 相似文献
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焦越 《中学物理教学参考》2024,(1):36-39
通过对近几年托里拆利实验常见改进的分析,发现目前该实验还停留在教师演示阶段,学生无法在课堂教学中亲自动手操作测量大气压强。利用输液袋、铁架台等常见器材改进实验,创造性地突破了实验中水银对师生健康易造成危害的难点,有效地实现了托里拆利实验的学生化。新的改进实验操作安全、简便,测量精确度高,有推广价值。 相似文献
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通过对浓度、压强、温度影响化学平衡三个实验进行微型化改进及“一器两实验”的一体化改进,设计微型实验盒,把三个实验一体化设计。仪器的设计和改进过程有利于培养学生“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”等化学学科核心素养。 相似文献
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很多教师对“性状分离比的模拟实验”的材料进行改进,如将小桶换成信封、纸箱、碗等,将小球换成卡片、乒乓球、玻璃珠等。重复实验后发现,这些改进仍然存在不足。对如何设计一套装置能解决“一对相对性状的杂交实验”和“两对相对性状的杂交实验”的杂交、测交等问题进行分析与思考。 相似文献
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笔者从事实验室工作多年,对中学化学实验较熟悉,现行教材中某些实验通过适当改进,可使实验操作更简单,实验效果更明显,下面的2个改进实验便是如此。 相似文献