对加强高校教材管理工作的再思考

一、目前高校教材管理存在的问题　　　　１．由于高校多层次、多规格办学，导致专业调整较大，新增设专业的一些课程尚缺乏合适教材，“削足适履”地选用教材的现象不乏存在。　　　　２．经费不足，严重困挠着高校的教材建设。教师编写教材的收益与其所花费的心血和劳动不成比例，有的甚至缺乏启动经费；一些专业性较强的教材销路窄、销量少，出版单位要求出书人包销数千册，以致大大挫伤了广大教师著书立说的积极性和主动性。　　　　３．教材管理队伍素质不高。教材管理方法多停留在传统的经验管理水平上，效率低，针对性差，不能适应现…     

关于加强高校教材管理工作的新思考

科技发展、经济振兴、人才培养都离不开教育。教育要发展，教材必须做到首先发展。分析高校教材管理现状，总结目前存在的问题，提出高校教材管理工作的新思考。不断更新和完善教材管理工作。     

研究新情况 解决新问题——对当前我国高校教材管理工作的思考

随着教学改革的发展、学分制的逐步展开和学校内部体制改革的深化，教材建设和教材供应工作必须提出新的管理思想和工作思路，切实履行其社会职能和经济职能，适应和服务于教学改革．     

对高校教材管理工作的几点思考

教材是教师进行教学的重要依据，也是学生学习和掌握知识的主要载体。随着教学改革的深入，我校的教材管理工作也向着现代化的管理方面转化，教材管理工作的内容更丰富、更复杂、要求更高，而且教材管理工作是稳定教学秩序、提高教学质量、实现高校人才培养的重要保证。这就需要教材管理工作者在实践中不断总结经验，提高管理工作水平，使教材管理工作更上一层楼。     

高校教材管理要适应新形势的需要

高校教材管理工作与学校教学改革关系密切，对高校教材工作进行科学管理。是更好地为教学服务，不断提高教学质量的根本保证。要加强教材管理的计划、组织、指导、调控职能；健全教材管理工作的规章制度，建立和完善教材管理组织机构，加强教材管理队伍建设，实施学分制管理体制下的教材管理，主动适应新形势的需要。     

有效提高教材管理工作水平的几点体会

教材管理工作是学校工作的一个重要组成部分，它对稳定教学秩序，全面提高教学质量，培养现代化建设所需的合格人才起着十分重要的作用。因此教材管理应遵循管理规则，从科学决策、规范制度、优化质量、灵活机制、网络管理五个方面着手，以更有效地提高教材管理水平。     

关于新形势下改进高校教材管理工作的思考

随着高等学校教学改革的深入与完全学分制的全面推行，高校教材建设明显滞后。加强和改进教材管理工作必须更新观念，建立良好的运行机制，完善信息系统，做到科学管理。     

谈高校教材管理工作

一高校教材管理工作的意义(一)教材管理是高校管理的重要组成部分教材作为知识的载体,是教师开展教学活动的准绳,也是保证教学质量的前提。教材是高校师资、教学设施和教材三大要素的基本要素之一,教材管理工作已成为高校管理工作的一个重要组成部分。教材管理工作的内容包括教材建设、教材评介和选用教材,需通过学校教材工作委员会和有关部门,组织教师来编写教材,评选优秀教材,以及推荐适合于本专业或本校学生的教材。做好教材建设计划和征订教材工作,并及时供应教材,使学生和教师及时拿到教材,是教材管理工作的     

关于地方高校教材建设与改革的思考

所谓地方高校，主要有两层含义：一是从区域性看，它处在非中心城市；二是从学校层次性看，它是一般的普通本科院校或高等专科学校（职业技术学院）。如何围绕地方高校的人才培养规格和目标，做好教材建设工作，是地方高校值得认真研究和探讨的问题。本文从教材建设的基本内容——教材的“选、编、用”, 谈一谈地方高校的教材建设与改革。 一、构建教材研究评价制度和选用管理制度，保证教材质量 教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证，教育教材…     

高校教材管理的改革探索

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教育教学改革,全面推进素质教育,培养创新人才的重要保证。随着科学技术的高速发展,教材建设出现了新变化。本文分析了高校教材管理的现状,阐述了高校教材管理的改革和发展形势带来的变化。     

基于发现性教学理论的大学英语课堂教学模式探究

本文首先分析了当前大学英语教学实践中的教学现状及存在的问题,结合布鲁纳的发现性教学理论,认为理想的大学英语教学模式的建构应该致力于培养学生自主探究意识和创新能力。     

高校英语教材改革初探

要更有效地使用高校英语教材,就必须了解学生需求,选择优秀教材;注重教学过程的配合,发挥教材作用;研究教学改革,显现优秀教材效果。     

我院现场教学规范化建设路径探析

论及规范化建设,首先想到"质量管理"、"流程控制"等管理术语。在管理学相关论述铺天盖地的今天,规范化有着较为成熟的定性、定量的管理工具或数据模型,但把规范化引入到干部教育培训领域的研究并不多见。本文努力用定性的描述对学院开展现场教学的举措和做法进行规范化建设研究的尝试应是一种很有意义的探索。     

高校教材管理与教材采购问题之我见

加强教材管理是提高高校教学质量的重要条件之一,高等院校教材管理应选择完善的工作思路,同时教材采购招投标也应实现制度化和规范化.     

高职基础课程特色教材开发探析

高职基础课程教材建设滞后于专业课教材建设和高职教育改革与发展,其原因是多方面的,根本原因是对高职基础课程"基础性"的认识问题和职业教育观念转变的问题。文章在分析高职基础课程教材的现状及成因、高职课程定位及教材特点的基础上,进一步以《实用口才与职场沟通》教材开发为例,探索高职基础课程教材建设的思路及方法,以其共同努力开发出具有职业教育特色的高职基础课程教材,并使之走向成熟和规范。     

民国时期中国高校教材引进的特点

民国时期高校教材引进是中国近代高校教育改革的有机组成部分,折射出中国高校教育宗旨、学制与学科体系设立及课程教学内容的演进轨迹．本文认为,民国时期高校教材引进具有三大特点,即：引进国别呈现阶段性特征;引进内容秉承教育宗旨;引进媒介兼具多元化途径。     

高职《大学语文》课程设置与教材研究

本文从培养学生人文素养、丰富人文精神、提高审美能力和语文能力出发,全面充分地论证开设高职语文的重要性,科学进行高职语文课程定位,大胆进行教材内容体系改革,并结合教材编写的思路、体例、使用反馈情况提出了高职语文创新教学思维的建议。     

高校体育专科《人体解剖学》教材发展与比较分析

通过对全国高校体育专业(专科)《人体解剖学》教材1990年、1995年和2000年三个版本的发展和异同进行分析,找出它们的优缺点,并对该教材的建设提出了建议。     

从普通话水平测试谈我院的普通话教学

本从我院普通话水平测试的情况入手，分析测试中出现的典型问题，提出相应的教学对策，以使我院普通话教学更具针对性。