共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
中国教育报 《幼儿100(教师版)》2018,(12):5-5
由首都师范大学学前教育学院、学前教育研究中心主办的“第三届首都学前教育论坛”12月6日在首都师范大学举行。以“首都学前教育现代化新征程”为主题,来自北京市教育委员会、各区教委、高校、科研部门的代表,几十家幼儿园园长和老师等约200人参加了本次论坛。 相似文献
2.
《宁波教育学院学报》2017,(2):106-109
为加快宁波市学前教育信息化步伐,实现区域学前教育信息化资源共建共享均衡发展。本文通过调查宁波市学前教育信息化资源应用情况,并分析有效利用信息化资源的策略,应重视信息化资源的整合利用,"质""量"均衡建设,同时以培训提升幼儿园教师信息素养,加强信息化资源规范管理,最终实现可持续发展。 相似文献
3.
《山西教育(综合版)》2011,(8):25-25
宁波市学前教育发展3年行动计划日前正式出台。未来3年,宁波市将加大农村公办幼儿园建设力度,将幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划,优先建设。优化村级幼儿园布局,加快完善县、乡、村学前教育网络。 相似文献
4.
2010年3月25日,广东教育学会学前教育专业委员会常务理事会议在广州市从化召开。本次会议旨在加强和完善专委会的管理工作,推动专委会的进一步发展。会议由广东教育学会学前教育专委会秘书长周燕教授主持,专委会理事长杨宁教授作了工作报告。出席会议的代表主要有专委会的常务理事等共30人。《教育导刊》作为特约媒体参加了本次会议。 相似文献
5.
《陕西教育学院学报》2014,(6):F0002-F0002
<正>2014年12月5日至6日,由陕西省学前教育研究会主办、教育教学专业委员承办的陕西省学前教育研究会"幼儿园半日活动观摩"交流研讨暨2014年学术年会在西安举行。来自全省各地的教育行政人员、教科研人员、学者、专家和广大幼儿园园长、骨干教师600余人参加了本次盛会。陕西省教育厅副厅长王海波代表省教育厅对大会召开表示热烈祝贺。他通报了目前我省学前教育发展基本情况,指出第一轮学前教育三年行动计划(2011—2013年)已经圆满收官,全省学前教育事 相似文献
6.
7.
近年来,宁波市全力打造现代学前教育体系,目前己基本形成公办幼儿园为主导、民办幼儿园为主体、多种类型幼儿园共同发展的基本格局,学前教育的公益性、均衡性和规范性日益彰显。截至2009年底,宁波市共有幼儿园1280所(其中民办园1059所,占总数的82.73%), 相似文献
8.
9.
10.
浙江省教育学会学前教育分会第六届年会于1996年11月19日~22日在宁波市召开,130名代表出席了会议。丁碧英会长代表第五届理事会作了学会工作总结;省教委普教处副处长吴国祥到会祝贺并就浙江省学前教育发展及今后的工作设想讲了话。本届年会共收到论文、经验总结230篇,部分论文 相似文献
11.
12.
推动学前教育立法工作,保障学前教育健康发展 总被引:2,自引:0,他引:2
学前教育是国家基础教育的重要组成部分。当前,首要和切实有效的一项工作就是进行学前教育立法,从法律的高度明确和确认学前教育的重要性,将学前教育的重大意义、宗旨、性质、地位及政府在发展学前教育中的责任,以法律条文的形式确定下来,保障我国学前教育事业的健康发展。 相似文献
13.
学前教育是国家基础教育的重要组成部分。当前,首要和切实有效的一项工作就是进行学前教育立法,从法律的高度明确和确认学前教育的重要性,将学前教育的重大意义、宗旨、性质、地位及政府在发展学前教育中的责任,以法律条文的形式确定下来,保障我国学前教育事业的健康发展。 相似文献
14.
15.
2007年4月13-14日,第四届全国高校学前教育专业联谊会在西南大学举行,来自全国各地师范院校学前教育专业的60多名教师出席了本次会议。会议开幕式由西南大学教育学院学前教育系杨晓萍教授主持。西南大学常务副校 相似文献
16.
2006年6月9—10日,由上海市教育委员会主办,上海市教育学会、上海市高等教育学会协办的2006年上海教育论坛在上海远程教育集团会议中心召开。本次论坛的主题为“现代城市:学前教育——人的终身发展的起点”。来自世界各地、中国各地的幼教代表参与了本次论坛。 相似文献
17.
由中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会主办,华中师范大学教育学院承办的中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会2014年会暨第九届全国高等院校学前教育专业学术研讨会于2014年10月25~26日在武汉召开.本次会议的主题为“学前教师教育改革与创新”.来自全国26个省区市的400余位代表出席了本次大会. 相似文献
18.
2003年7月8日上午,由本刊编辑部和华中师大教科院合作,召集湖北省学前教育界各个层面的人士在华中师大教科院组织了一次关于幼儿数学教育的研讨会。会上,大家就幼儿数学教育的有关理论和实践问题进行了较为深入的探讨,澄清认识。现将本次研讨会的具体过程记录如下,希望能对读者朋友有所启发。周宗奎(华中师大教科院):这次讨论能在我校教科院进行,我们感到很高兴。对我们来说,今天是个很好的学习和沟通的机会。我本人觉得,无论从研究角度,还是从实践探索角度,学前教育都比基础教育和高等教育更活跃。在对教育思想的实践方面,学前教育这块的很… 相似文献
19.
《宁波教育学院学报》2017,(3):105-108
通过对"十二五"期间宁波市学前教育事业发展指数、经费投入指数、师资队伍发展指数、保教质量指数等方面的调查,研究发现,宁波市学前教育高度普及,但优质资源仍然短缺;学前教育经费投入增加,但仍显"吃紧";师资队伍规模不断扩大,但教师学历偏低、未评职称人数偏多。 相似文献