时间规划

挑出几件对你最重要的事放在早上先做。既然你已经找到了对自己真正重要的事,那就试着在做其他事情之前先去关注它。已经有人证实过,在一大早写作、工作或思考的效率会明显提高。我个人提倡先把时间花在自己身上。早上的第一件事就为个人目标而努力,然后再做其他事。这样每一天都会有一个积极的开始,一直通向理想的未来。     

培养意志力的十种方法

人最大的财富其实就是意志!有意志的人就可以赢得这个世界!父母给孩子最大的遗产就是意志!第一、每天都要让自己做一件自己不愿意做的事。只有先做自己不愿意做的事,才有资格做自己愿意做的事。这是     

写好一件事

〖习作要求〗选择自己做过的一件事,先按照事情的起因———经过———结果的顺序说一说,再写下来。要求把事情经过部分写具体。〖例文引路〗本次习作要求写一件自己做过的事,然而自己曾做过的事很多,我们最好选择自己觉得有意思的事,这样写起来也会觉得有话可说。题材选择好之后,要学会打“腹稿”,先说清楚再写下来,因为只有理清思路后,写起来才会“下笔如有神”。“事离不开人”,你在做这件事时的动作、想法、神态、语言等都要细致地刻画出来,以便让读者清楚地了解你所做的事情。〖名师导写〗特殊的生日江苏省南京市琅琊路小学五(1)班王佳…     

丁宁宁：不要把“改革”这两个字滥用

我们国务院发展研究中心社会发展部本来想准备先做教育，后来先做的是卫生改革，也达到目的了，至少大家都认识到医疗卫生是一个事。教育改革这个课题我们最近准备开题，做了以后发现可做的事不多。现在能提什么？大学跑得快了一点，尽量少招点，提高质量。师范大学还算是好的，其实职业教育损失很大，要重新起步，现在也重视到了，政府准备拿钱了。学前教育忽略了，好像政府不管了。     

低年级学生写日记的几种方式

先做后记。这一类日记,老师先安排学生有意识地去做什么事,然后把这件事作为日记写下来。例如,我先布置学生回家主动帮妈妈做家务,再写一篇日记。我在批阅时,发现学生满怀喜悦地写道：“我看到爸妈惊奇而赞许的目光,心里乐滋滋的。我想我以后应该多体谅一下父母,帮着做些力所能及的事。”通过做,学生受到表扬,行为得到了认可和鼓励;通过写日记,学生将行为思想联结固化,有利于养成一种良好的行为趋向。 　　先看后记。这个“看”可以是看电影、电视,也可以是观察物或景。有一次,我要求学生去观察身边常见的小动物。低年级学生…     

我国目前教育言行脱节的事态述评

先解释一下，这里要谈的，不是我国目前教育改革与发展中的这种或那种事态，而是关于教育所说与所做之间的关系状态。具体讲，有些事只说不做，或多说少做；有些事大做特做，却不便说；另有一些事却一直在做而无须多说，也有一些事说了就做，做了才说。在任何时代言行不一致的情况都可能发生在不同人的身上，而这种情况较为普遍，且不以为意，这样的事态，便是这里打算议论的话题。     

如何克服你的惰性

“这件事我一定要做了。”“真的要做了。”“也许可以再等一会儿。”“先休息一下,看会儿电视,上会儿网,聊会儿天。”“这件事我明天再做吧。”我们每个人可能都会有这样的经验,一些事情需要我们去完成,而惰性总是占了上风。     

让每一分钟都产生学习效益

时间具有不可逆性、瞬逝性的特点,所以每个高三学生都要学会运筹时间的方法,让每一分钟都产生学习效益。1．分清轻重缓急先做重要的、必须做的事,不要尽挑最容易、最喜欢的事下手。分清轻重缓急,是高效学习的重要原则和基本方法。     

丁丁历险记

丁丁是一个机灵鬼,也是一个大马虎,做什么都非常马虎。有一天,倒霉的事发生了,丁丁被吸引到了数学王国里。当丁丁睁开眼时,傻了。"啊!这里到处都是数学问题,每做一件事都必须先答对一道问题才行,答错了,还要接受惩罚。"     

丁丁历险记

丁丁是一个机灵鬼,也是一个大马虎,做什么都非常马虎。 有一天，倒霉的事发生了，丁丁被吸引到了数学王国里。当丁丁睁开眼时，傻了。“啊!这里到处都是数学问题，每做一件事都必须先答对一道问题才行,答错了,还要接受惩罚。”     

如何克服你的惰性

"这件事我一定要做了。""真的要做了。""也许可以再等一会儿。""先休息一下,看会儿电视,上会儿网,聊会儿天。""这件事我明天再做吧。"我们每个人可能都会有这样的经验,一些事情需要我们去完成,而惰性总是占了上风。如何才能克服惰性,尽快完成任务呢?我们也     

有效阅读教学，要做好四件事

“先学后教,有效教学”是一种具有前瞻意义的教学理念。笔者认为,“有效教学”理念要在小学语义课堂教学中得以落实,需处理好四件事：替学生做什么,教学生做什么,陪学生做什么,让学生做什么。     

鼓励孩子监督家长

俗话讲:“正人先正己”。意思是说要求别人做到的事,自己必须先做到。这对家长教育孩子更为重要,因为家长的行为就是孩子模仿大人的榜样行为,所以,我要求孩子做到的事,自己先做到,而且鼓励孩子监督我们做家长的,从而起到了让孩子自律的作用。我在帮小孙子元元克服不良行为的过程中,由于采取了让元元监督家长的     

丁丁历险记

<正>丁丁是一个机灵鬼,也是一个大马虎,做什么都非常马虎。有一天,倒霉的事发生了,丁丁被吸引到了数学王国里。当丁丁睁开眼时,傻了。"啊!这里到处都是数学问题,每做一件事都必须先答对一道问题才行,答错了,还要接受惩罚。"     

在细节中凸显管理特色

海尔集团总裁张瑞敏说:"把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡."张瑞敏先牛的成功之路告诉我们:细节决定成败.因此,重视小事、关注细节,把小事做细、做透,从"细中见精""小中见大",是幼儿园提高办园质量、提高管理水平和效率的有效途径.     

用人单位：就业指导要与社会相结合

刚进入企业最重要的是心态上,在公司融合上,你适应环境而不是环境适应你。怎么融入?放平和,低调做人。虽然学历高,但还是没有老员工做的好,所以要不耻下问,先做好人,再做对事。     

第八册基础训练6

炎热的夏天,有时让人烦躁不安,有时又会给人带来无穷的乐趣。回忆一下,在夏天你做过或见过哪些有趣的事。选择一件,先想清楚事情的经过,再想想这件事怎么有趣,然后按一定顺序把这件事写下。写完后要多读几遍,并认真修改。     

陕北神木话的话题标记“来”和“去”及其由来

陕北神木话的来、去可以充当话题标记。来做话题标记来源于表先事时兼申明语气的用法,去做话题标记来源于祈使句末表目的义的用法。本文联系周边方言的事实,考察话题标记来、去的语法化机制。     

信息技术教学方法浅探

一、比喻教学法 在教学中,为了把复杂、抽象的知识讲解得通俗易懂、简单明了,我试着找一些学生易于理解又感兴趣的事物作比喻,使学生一听就懂。三年级学生刚接触计算机时,总是不知道是先开主机还是先开显示器。于是我就问他们：＂咱们平时起床做的第一件事是什么？＂有的学生说是穿衣服,有的学生说是叠被子。在我一再强调是第一件事时,     

一个因材施教的典型范例

冉求、仲由是孔子的两个弟子。 有天，冉求请教孔子：“听到一件应当做的事，要立刻去做吗？”孔子说：“是的，立刻就去做!”仲由也求教孔子：“听到一件该做的事，要马上去做吗？”孔子却说：“有父亲兄长在，应该先商量商量，怎么可以听到了就去做呢？”公西华在旁听了大惑不解，不禁问道：“请问老师，两人问的一样，