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陈程 《学生之友(小学版)》2011,(3):81-81
今天,学校里张灯结彩,彩旗飘扬,我们每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。因为全市中小学生运动会在我们实验小学隆重召开,我们为全市宾朋献上大型团体操——阳光之歌。 相似文献
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这是一个非常贫困的村子，当下乡从事扶贫工作的我初次抵达这个村子时，才明白什么叫山旮旯。这里太闭塞了太落后了，不通公路，更谈不上通电和电话。当晚我住在一户姓李的人家里，主人竭其屋之所有来招待我，并一再地劝我吃和喝，还一个劲地说：“你是省上来我们村的第一个领导。”我听着就脸红。我开口闭口提扶贫，事实上我又能做些什么呢？吃饭的间隙里，我打量了一下住房，非常旧，也很简陋。让我感到迷惑不解的是院子正中那棵大树：在农村，农家院子中间有棵树并不奇怪，怪的是这棵树又高又大又笔直，一看就是一棵好木材，也有些年岁了。当我开口问这棵树时，主人说出的话又深深地打动了我。 相似文献
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王玥 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(7):98-100
记得那是我上二年级时的一个星期一。早上,我和往常一样早早就起床了,吃完早饭,突然下起了倾盆大雨。看样子这雨一：时半会也不会停,妈妈说：“今天叫爸爸开车送你吧!”我就坐着;爸爸的车很快到了学校。 相似文献
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《难忘的一课》叙述了抗日战争胜利后,作者在台湾的一所乡村小学里的所见所闻,表达了强烈的爱国主义思想感情。教学时,简介背景,要结合解词:读讲课文,要抓住关键:指导朗读,要体会感情。 相似文献
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《难忘的一课》讲述抗日战争胜利后,作者在台湾的一所乡村小学里的所见所闻,表达了强烈的爱国主义思想感情。教学本课,要注意以下三点。一、结合简介背景解词由于课文的历史背景距今较远,学生理解有难度。教学时,可先启发学生回味电影《甲午风云》,然后筒介其时代背景,并注意结合解词:就是在那场战争以后,日本威逼清政府于1895年,在日本马关签订了 相似文献