跨越误区 决胜六月考场

六月离我们越来越近,谁都想在高考中来个超水平发挥．可每次高考过后,总有人唉声叹气,抱怨自己犯了许多不该犯的错．是呀,我们不求最好,但求更好!在高考中应力争避免失误,尤其是“低级错误”,是提高考分最有效的途径之一．     

跨越误区 决胜六月考场

六月离我们越来越近,谁都想在高考中来个超水平发挥．可每次高考过后,总有人唉声叹气,抱怨自己犯了许多不该犯的错．是呀,我们不求最好,但求更好!在高考中应力争避免失误,尤其是“低级错误”,是提高考分最有效的途径之一．     

解化学新信息题的若干误区

近年高考化学新信息题不仅情景新、陌生度高,而且设置干扰信息,隐含巧妙,一些学生不能迅速提取有效信息进行加工、转化、重组和利用,在不知不觉中走入解题的误区,中了命题者设置的圈套,归纳起来主要有下面几种表现形式.     

数学填空题决胜八招

数学填空题的特点是只注重结果,不考虑过程,虽然省去过程加快了解题速度,但是一旦结果有误就全军覆没.结果有误通常都是会而不对,对而不全所致,针对这些错误的一个有效的招术,就是检验.根据题情的不同,检验的方式各不相同.下面以常见的填空题失误为例,介绍八种检验的方式,助你斩获高考填空题,大获全胜.     

限制性条件带来的解题“误区”

所谓误区，现代汉语词典的解释是指较长时间形成的某种错误认识或错误做法。在函数y=2x^2＋8中，当x=1时，y=10；当x=2时，y=16；当x=3时，y=26；当x=n时，y=2n^2＋8。在物理教学实践中我们会发现，有的学生因受这种经验的影响而无视特殊的物理情境，在思考和讨论一些实际问题时因缺乏具体分析的能力，脱离实际而步入误区，从而掉进命题者设置的“陷阱”中，下面我们通过例题来共同探讨这类问题。     

求圆的切线问题中的常见误区

直线与圆的位置关系是解析几何中的一个重要知识点,其中求圆的切线问题又是直线与圆的位置关系中的常见考点,但由于审题不严,考虑不周、忽视甚至挖掘不出隐含条件,以及对相关概念理解错误,同学们在     

政治课教学中师生的心理误区与跨越

在政治课教学中存在着严重的心里误区,它同教学中师生的心理状态密切联系。政治教师要有意思地应用教育学、心理学的原理于教学活动中．努力创造良好的心理氛围,跨越心里误区．使政治课教学实现新的跨越。     

隐含条件不容忽视

数学解题要注意解题条件，特别是隐含条件，要不然非常容易出现错误的解题或者不知道应该如何入手，使问题得不到有效的解决．     

例析隐含条件的潜在功能

数学问题中的条件有明有暗,明者易于发现,便于应用;暗者隐含于有关概念、知识中,极易被忽视,导致漏解、错解、增解产生或解题步骤增加,本文拟就隐含条件在数学解题中的潜在功能作一浅探,     

职校幼儿师范生在数学解题中常见的错误分析

在幼儿师范学校,数学是一门重要的文化课程。我们在幼儿师范生数学解题过程中,常见到一些错误的解法。广大职校数学教师应该深入研究引发这些错误的原因是什么,及教学中应采取哪些措施减少或避免这些错误的发生。结合笔者的教学实践,在职校幼儿师范生常见的错误解法中,分别从基本条件概念的模糊不清引起错误的解答,不注意变形的等价性引起错解,忽视隐含条件引起错解等三方面选取了几个例子加以分析,并提出了相应的注意事项,以期有所借鉴、警示。     

英语课教学中教师的心理误区与跨越

教师具有良好的心理状态有益于英语课教学取得成功.然而,令人担忧的是在英语教师队伍中有相当一部分教师未认识到或不重视这一问题,导致教师在英语课教学存在严重的心理误区.本文试就英语课教学中教师存在的主要心理误区作一剖析,并就其跨越走向谈点自己的管见.     

思维定势——错解失分

许多物理试题往往存在隐含条件，使问题具有一定的迷惑性，一些学生常常因思维定势，在鳃题时往往忽略了试题中的可能变化而进人命题者的陷阱．导致错解失分．     

勿忘一元二次方程中的隐含条件

一元二次方程ax2+bx+c=0要求a≠0,有实数根时要求判别式△≥0.但同学们在解一元二次方程的有关问题时常忽视这些隐含条件,现举例如下:     

走出解字母系数二次方程(函数)的误区

一些同学解一元二次方程和二次函数时常忽略二次项系数a的取值范围和根的判别式Δ≥0这两个重要条件,造成漏解或错解.现举几例予于剖析,帮助同学们走出     

解三角形要注意挖掘隐含条件

解三角形是高中数学的重要内容,也是高考的一个热点.由于学生对三角公式比较熟悉,做题比较容易入手.但是公式较多且性质灵活,解题时稍有不慎,常会出现增解、错解现象,其根本原因是对题设中的隐含条件挖掘不够.下面结合实例谈谈解三角形题中隐含条件的挖掘.     

警惕硝酸根离子的隐含性

硝酸根离子在中性或碱性溶液中不具有氧化性，但在酸性溶液中，就相当于有硝酸存在，显示强氧化性。对于NO3^-在酸性条件下氧化性知识的隐含考查，往往易被学生忽视，造成解题错误。为了帮助同学们理解掌握，笔者对涉及硝酸根离子隐含性题型进行较为系统的归纳。     

跨越解析几何十大误区

一、本文导引 我们平时在求解解析几何题的过程中要注意如下一些问题： （1）在求轨迹方程的过程中,要注意轨迹的纯粹性和完备性,要求轨迹上的点的坐标都满足轨迹方程,同时以方程的解为坐标的点都在轨迹上．另外应结合几何图形观察动点在各种可能位置的情况,特殊点要作特殊说明．由于不同的位置会引起列出的等式不同,所以应该分类进行讨论,以防止疏漏,保证结果的纯粹性和完备性．     

走出错解等腰三角形的误区

等腰三角形是特殊的三角形，它有许多特有的性质，在求解有关等腰三角形的问题时，一定要仔细推敲，慎密思考，才能完满地将问题解决好．本文就解决等腰三角形问题提出需要注意的两大误区，望对同学们有所帮助．