体育游戏的组织教学

游戏．是广大青少年所喜爱的娱乐活动，体育游戏则是集娱乐与健身于一体的一种综合性运动，它包括促进身体发展的活动性游戏和与各项运动密切相关的专门性游戏．由于体育游戏内容丰富多彩，形式多种多样，娱乐性、竞赛性强，且能调动体育锻炼者的积极性，所以深受人们尤其青少年的欢迎。     

轮滑游戏健身功能和教育功能的融合

轮滑运动具有较高的娱乐性、观赏性和健身性。本文从轮滑运动的项目特点入手,分析和探讨轮滑游戏的健身功能和教育功能,指出应提高对轮滑游戏教育功能的认识,并合理应用轮滑游戏,有效地提高教学效果。将轮滑游戏的健身功能和教育功能合理的融入到体育教学之中,提高学生协调性、灵敏性、平衡能力,改善人的心肺功能,对人的意志品质和心理健康起到良好的调和促进作用。     

拓展传统游戏,发展跳跃能力

<正>一、拓展"捕鱼"捕鱼"属于民间儿童游戏,由于规则简单、玩法易懂,该游戏适合集体开展,是学生非常喜欢的游戏之一。在幼儿园和小学一年级,学生们很喜欢玩这个游戏。但是,由于受班级人数较多导致游戏的安全性较差、通过游戏所能达成的目标范围相对较小等因素的     

游戏在少儿足球控球教学中的应用效果分析

通过文献资料法、实验法和数理统计法以及逻辑分析法对游戏在少儿足球控球教学中的应用效果进行了分析,发现游戏教学在短期内对学生们控球技术的提高效果较为明显,而且将游戏融入其中极大地提高了他们本身对足球的兴趣和训练的积极性,可以说明游戏教学相对于传统教学有一定的合理性和可行性,能够一定程度上促进我国足球事业的发展。     

有效拓展传统体育游戏功能的策略探讨

<正>传统体育游戏的有效运用能发展速度、耐力、平衡、协调等能力,能把学生拉回到操场上、阳光下、大自然中,感知运动的快乐和幸福,也节约了资源。当然,传统体育游戏基本上都处于独立状态,而且缺乏科学化、合理化和教材化的改造,过度地使用会让学     

小学四年级短跑技能教学游戏化的方法研究

1.1传统教学占主导,老师教、学生学,“穿新鞋,走老路,新瓶装陈酒”,这让运动技能的时效性受到影响.1.2运动技能教学死板、不灵活,教师教得辛苦,学生学得痛苦.虽然教师教得认真,但学生的学习却枯燥无味.1.3在运动技能教学中没有遵循单元教学规律,教学中东拼西凑、东拉西扯,使运动技能教学形成断层.     

基于位移动作技能的体育游戏对幼儿执行功能的影响

目的：探究基于位移动作技能的体育游戏干预对3~4岁幼儿执行功能的影响。方法：以杭州市某幼儿园两个园区共4个自然教学小班的113名幼儿为研究对象,两个园区被随机分为实验组和控制组进行为期8周实验。实验组接受每周2次、每次20~30 min基于位移动作技能的体育游戏干预;对照组按照园区原有计划进行体育活动。干预前后完成执行功能和位移动作技能测试。结果：①2（实验处理）×2（时间）重复测量方差分析显示,执行功能中抑制控制交互效应显著（P＜0.05）,工作记忆、认知灵活性的变化不显著（P＞0.05）。②位移动作技能总分、立定跳、单脚连续跳、马步跳、跨步跳的交互效应显著（P＜0.05）,跑、侧滑步的变化不具有统计学意义。结论：基于位移动作技能的体育游戏干预可以有效提高幼儿的抑制控制,干预内容设置有效、干预部分有效。后续需优化实验设计、增加追踪测验,进一步检验干预的有效性和持续性。     

民族传统体育游戏在农村学校体育教学中的应用

民主传统体育游戏拥有广泛的群众基础,是民族体育文化的瑰宝,如何将这种文化运用到现代体育教学中,让学生的综合素质以及民族认同感得到提升,是值得思考的问题。本文主讲述了民主传统体育游戏在体育教学中的应用,并提出了合理建议。     

论体育教学中的游戏教学法

针对我国学校体育教学改革和发展的趋势,在体育教学中推崇大众体育、娱乐体育、终身体育,来探讨体育教学中的体育游戏教学法,提出体育游戏教学的基本特点、基本原则、教法及运用,为体育游戏教学在体育教学中科学地运用提供参考.     

“结网捕鱼”游戏在体育技能教学中的改编与拓展

在中小学体育教学中,运用游戏教学法可以激发学生的学习兴趣。而对经典游戏的改编和拓展,则更能显示出一线体育教师的智慧。在体育教学实践中,笔者对经典游戏“结网捕鱼”进行了改编和拓展,把“鱼儿”这个载体进行了巧妙的替换,游戏的技能教学价值得到了放大。     

通过篮球游戏 提高运球技能

<正>2004年12月9日,我执教的篮球课参加了肇庆“全国中小学体育教学观摩活动”开幕式的展示。在课中我根据本课预设的学习目标,将学生平时喜欢的拍球、运球、投篮游戏串起来,形成系列分层使用,取得了预期的教学效果,受到同行们的好评。现将我的教学思路、主要教学过程和游戏方法与大家一起交流,希望能与同行们共同探讨。一、教学思路1.利用体育教学组织规律,采用自主、合作、探究式的学习方式,组织系列游戏,     

浅析体育游戏在体育教学中的运用

游戏早在人类社会初期就作为教育和体育的手段,人们借助游戏对自己的后代进行教育、传授各种社会活动的经验,首先是劳动的经验。游戏在一定程度上反映了人类社会的生活方式,如原始社会末期的鄂温克儿童经常进行的“打熊游戏”打浮游戏”等,正是鄂温克人游猎生活的反映。现代儿童乐园里那些大型的电动游戏、电子游戏等,则是现代信息社会科学技术新发展的反映。游戏是一种普遍现象,孩子们在自然玩耍中,随心所欲,超越了历史及风土规矩,所以游戏含有“玩耍”、“消遣”和“娱乐”的意思。它体现了游戏的一个方面,同时也表明体育本身就…     

体育游戏在体育教学中的简单运用

从我国学校体育教学新课程改革的角度探讨体育游戏的内涵和健身作用,提出游戏的创编原则和教学组织要求,为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。     

巧设快乐情境 优化健身效果——体育游戏教学案例一则

科学育人观唤醒了幼儿教师的质量意识与情境意识,于是,教师群体开始在体育游戏活动中创设优质的快乐情境,以此诱导幼儿积极参与到体育游戏活动之中,帮助幼儿获得更多更好的快乐体验与心智启迪。而且,幼儿还能够在乐此不疲中获得充足的体育锻炼时间,切实提升体育游戏活动的健身效果,从而展现出教师在体育游戏中创设的快乐情境的教学价值。     

传统教学与网络教学相结合对健身健美教学的作用

传统教学与网络教学各有其优势与不足。传统教学有其独特的优势．在现代化的教学中发挥着举足轻重的作用。而网络教学具备访问方式灵活、知识传播迅速、资源共享的特点,它对传统教学起到很大的辅助作用,弥补了传统教学中的不足。在健身健美教学中有必要将传统教学与网络教学有机地结合起来,使之形成优势互补。共同促进教学质量的提高。     

论游戏在体育教育实习教学中的运用

本文从体育游戏教学入手有利于促进学生心理健康,身体健康,人格全面发展为主线,结合教育教学能力和教师的不同学历及教学经验以及各不同学校本身的教学制度,针对基层体育教育教学进行研究,使体育教学方式有所转变,与传统体育教学相比更能适应社会发展新时期的教学要求。     

运动技能游戏的创编范例

<正>新课程体育教学重视激发学生的运动兴趣,关心学生在愉快的体验中锻炼身体,学习与掌握运动技能。为此,在体育教学设计中,如何把运动技术和身体素质练习创编成能激发学生兴趣的运动技能游戏,是一个值得我们体育教师     

健身知识技能教学及操作例斩

体育教学中存在知识与技能相脱离的问题,尤其是锻炼身体的健身知识与技能教学相脱离,这是体育教学低效的主要原因之一,而健身知识技能教学较好地解决了这一难题,本文就将健身知识技能教学介绍给广大同仁。     

体育教学游戏创编之我见

近几年来,广大体育教师创造的多姿多彩、风格迥异的体育教学游戏,以鲜明的时代特征,显著的育人和锻炼功效,在学校体育教学改革中发挥着巨大作用。但是,有些创编的游戏略显粗糙,教学效果不够理想。到底怎样创编中小学生向往的健康向上的体育教学游戏呢?一、创编游戏要体现新课程     

利用其它学科知识进行健身知识技能教学的探讨

为提高健身知识技能教学的效益,在有一定思想认识的基础上,合理地将其它学科中（如生物、化学）与健身知识技能教学相关的知识点进行串联,让学生利用已掌握的其它科学知识,来加强对健身知识技能学习的认识和理解,并指导所进行的健身活动。这是一种非常有效的教学活动,值得广大体育教师关注。