国外电子教参和课程导航的实践进展及启示

[目的/意义] 通过对国外高校图书馆电子教参和课程导航调研分析,为国内高校图书馆相关建设提供指导和借鉴。[方法/过程] 通过网站调查、文献调研,分析国外高校图书馆电子教参和课程导航的发展状况、系统平台、服务模式及内容形式,并以美国两所高校图书馆的相关实践为案例,深入探讨如何规划实施电子教参和课程导航项目。[结果/结论] 对国内高校图书馆电子教参和课程导航建设提出建议：应加强已建成电子教参的评价和改进;加强课程导航的建设力度,侧重信息素养培养;嵌入用户教学环境,提供知识服务;加强服务精细化,增强用户信心;加强与新兴媒介的融合,打造泛在化课堂环境。     

电子教参信息服务模式探析

为了更好地开展电子教参信息服务，对电子教参信息服务模式进行了探讨，在比较其服务模式的基础上．提出了基本模式、理想模式和发展模式。     

“双一流”建设背景下中美高校图书馆电子教参服务对比研究

通过网络调研的方式,以中美两国分别排名前20位的一流大学图书馆为主要研究对象,从资源服务类型、资源检索路径、自建系统、服务内容以及管理团队等方面,对中美高校图书馆的电子教参服务现状对比分析,发现我国高校图书馆电子教参服务存在普及程度低、资源形式和内容缺乏新意、电子教参系统功能建设不完善、资源共享程度低以及管理团队建设落...     

浅谈CALIS教参信息数据库的建设

本文通过简述天津大学图书馆(以下简称该馆)教参信息的征集与整理和对元数据著录的意义、标准、格式的认识,介绍了教参信息的元数据著录方法,从而揭示了CALIS教参数据库建设的过程,旨在实现各高校数字资源的共建共享.     

高校图书馆电子教材教参服务与思考

通过调研国内137家"双一流"高校图书馆的电子教材教参服务现状,同时结合教育部高等学校图书情报工作指导委员会网站上发布的全国各省市高校图书馆在新型冠状病毒肺炎疫情期间的服务报告,对疫情期间各高校图书馆教参应急服务情况进行梳理和分析.针对目前高校图书馆电子教材教参服务与平台建设中存在的问题,如平台建设相对滞后、平台功能有待完善、特色内容相对缺乏、评价机制尚未建立,以及缺乏共享合作造成的大量重复建设等,提出高校图书馆应加强电子教材教参平台建设,需注重平台内容建设,不断完善平台功能,注重平台本校特色,建立长效发展机制,从而构建智慧教学平台,不仅提升高校图书馆教学资源服务能力,而且增强在重大公共安全事件中应对危机的能力.     

微服务融合架构的开放式电子教参应用研究与实践北大核心

电子教参在当今高校教学创新转型过程中扮演着重要的角色,对图书馆来说为老师和学生提供与课程需求相符的、全面的、充分的、个性化的在线课程教学参考资源服务是迎合当前高校教学信息化的创新与变革的关键切入点。本文提出了在当前图书馆LSP(FOLIO)微服务环境与在线学习管理系统(LMS)微服务环境下,构建电子教参服务内容与服务接口,同时基于LTI(学习工具互操作性)标准来实现开放式的电子教参服务的思路和方法。这是上海交通大学建设基于FOLIO平台的第一个App应用的基础工作,改变了传统的电子教参建设思路,探索了微服务架构下图书馆新的服务模式和技术策略,提升了图书馆服务的开放性和影响力。     

高校教参信息服务系统建设现状调查分析与应用研究

采用问卷调查法从系统评价、系统质量、系统功能、系统服务、系统风险5个维度对国内20所高校教参信息服务系统建设情况进行调查研究,发现目前国内教参系统建设普遍存在的问题,提出从畅通元数据收集渠道、及时更新数据、丰富资源类型、添加Web2.0元素、利用新兴信息载体等方面来提升教参服务水平,为其他准备建设或更新教参系统的高校提供决策支持。     

关于高校教材教参建设的具体思路

华中师范大学出版社建社１５年来 ,始终坚持正确的出版方向 ,注重为教育服务 ,为教学科研服务 ,在出版高校教材、教参和学术著作方面 ,做了卓有成效的工作。从１９９４年开始 ,我社每年拿出５０万元作为出版基金 ,全额资助出版经专家评审通过的教材、专著和博士论文 ;此外 ,还组织编写出版了一些高档次的高校教材教参。这些 ,为推动学科建设、提高教育质量、繁荣出版事业起到了积极的促进作用。作为师范大学出版社 ,目前我们又面临着新的发展机遇。如何适应新世纪知识经济的挑战 ,如何抓住教育与科技快速发展的机会 ,如何应对创新教育、素质…     

国内高校图书馆数字化教参管理与服务系统的调查及分析

从系统名称、归属类目、位于网站的层次、检索路径、检索结果的馆藏状态、是否有教参推荐表等方面对本科高校图书馆建立的数字化教参管理与服务系统进行调查分析,指出这些系统存在着名称不统一、归类不一致、链接点的位置位于不同页面等问题,并针对这些问题,提出建设我国高校图书馆数字化教参管理与服务系统的建议。     

融入教学的电子教参资源建设实践研究

提出融入教学环境的图书馆电子教参系统结构,重组并制定图书馆内跨职能资源建设流程,设计各个职能的任务与管理目标,分析了电子教参系统的服务效益。融入教学的电子教参资源建设从技术上突破了教参资源与学校课程系统互不关联的壁垒,实现教参资源的动态更新和开放式的教参服务,解决实现电子教参资源全方位深层次整合服务。     

数字图书馆与虚拟学习环境整合——以Blackboard与电子教参整合为例

数字图书馆与虚拟学习环境整合是为学习者提供"一站式"学习环境。数字图书馆与虚拟学习环境整合既有必要性,又具可行性。从学科构建、关键技术、资源交流、虚拟服务四个方面构建Blackboard与电子教参系统的整合系统,为虚拟学习环境与数字图书馆的整合提供了环境支持和具体的可实施方案。以用户信息需求为驱动、循序渐进并注重各部门合作,是整合的关键点。     

高校图书馆电子教参服务的进展与问题探讨

随着网络信息技术的快速发展,图书馆开始辅助教学过程,为高校的教学活动做资源保障。国外高校图书馆很早就开始提供电子教参或电子保存本(E-Reserve)的服务,并已非常普及,积累了丰富的实践经验。为了提升国内图书馆深入教学活动服务的水平,通过文献调研和网络调研相结合的方法,总结了国外高校图书馆先进的E-Reserve服务经验。并分析了我国高校图书馆教学参考资源服务的现状,针对目前存在的与高校课程未能实时对接、类型单一、完整性和系统性不足等问题,提出了国内高校图书馆建设E-Reserve的策略。     

江苏省两大教参系统与CAUS教参系统的比较研究

论文概述了当前国内高校图书馆建设教学参考资源服务系统的意义和现状,并根据江苏省两大教参系统与CALLS教参系统实际建设经验,提出了在建设教参系统过程中需注意的问题,并时未来的发展提出了一些建议.     

电子教参系统服务著作权技术保护措施调查研究*

主要是通过调查国内外有代表性的高校图书馆电子教参系统服务采用的著作权技术保护措施，分析不同的特点和功能，推荐有借鉴价值的著作权技术保护措施和方案。     

CALIS教参本地系统从实体服务器到虚拟机的迁移

结合图书馆的实际应用需要,对CALIS教参本地系统从实体服务器向虚拟机迁移的解决方案进行比较和选择,应用备份和虚拟机的组合技术,快速、可靠地完成CALIS教参本地系统的迁移、更新和升级,为今后基于虚拟机技术构建图书馆服务平台提供可参考的实践依据。     

江苏省两大教参系统与CALIS教参系统的比较研究

论文概述了当前国内高校图书馆建设教学参考资源服务系统的意义和现状,并根据江苏省两大教参系统与CALLS教参系统实际建设经验,提出了在建设教参系统过程中需注意的问题,并时未来的发展提出了一些建议.     

基于高校图书馆参与的“智慧泛在课堂”构建与实践——以上海交通大学电子教参服务体系的改革与实践为例

文章以"智慧泛在课堂"——上海交通大学电子教参服务体系的改革与实践为例,分别阐述该体系组成要素:电子教参系统、教参资源建设、移动阅读服务、学科馆员参与的教学改革与实践以及用户体验与反馈,并对这5个方面的实践情况进行了分析与总结,整体展示该服务体系对于学校教学变革的推动与促进。     

"信息协同"视角下嵌入数字校园的高校图书馆数字教参服务——以北京大学数字教参资料系统为例

“数字校园”生态中的数字教参服务不同于传统的在线教参服务。通过调研国内外高校图书馆数字教参服务的开展情况,深入分析数字参考服务的特点,以信息协同的角度详细阐述了北京大学图书馆数字教学参考资料系统的建设思路。在“数字校园”建设背景下,该系统通过多部门协同配合,有效融合多来源数据,为教师和学生提供精准、优质的数字教参服务。以实际数据为依据,总结系统建设和服务开展的良好成效与成功经验,并对此服务未来的扩展和优化进行展望。     

网络环境下大学图书馆教参信息服务模式探索-清华大学图书馆教参信息系统的研究与开发

介绍了清华大学图书馆关于教参信息系统的研究和开发工作,内容包括系统研究和 开发的背景,系统的主要研究工作,系统的开发及其应用等。     

教学参考资源学习系统的开发与建设——以电子科技大学图书馆为例

[目的/意义] 针对目前国内高校教学参考资源服务存在的问题,建设一个可持续发展的教参资源学习系统,以促进学校的本科教学和人才培养工作。[方法/过程] 基于多元数据融合的新型教参服务模式,融合新技术及学习社区理念,提出系统的需求方案,并以电子科技大学教参资源学习系统为例,详述该系统的功能框架以及关键技术和难点,直观剖析系统的拓展式服务模式与多方位服务能力。[结果/结论] 打造一个基于本校课程体系、融合海量多元化教参资源的数字学习空间,并提供师生互通、社区互动和个性化服务等多类型的服务,在突出课程学习的同时,满足学生参加英语四六级或研究生入学考试以及了解就业与出国深造相关信息的需求,符合高校教学规律及本科生学习习惯和特点。系统的建设为高校图书馆教参资源服务深入读者和融入学校教学工作提供了有益的参考。