学分制模式下内蒙古农业大学二级学院教学管理的改革与创新

随着高等教育的发展,传统的学年制逐渐转变为学分制管理模式,随着这种管理模式的转变带来了教学管理制度的改革,高校二级学院教学管理制度的改革是学分制实施的重要保障,这就需要不断进行创新,才能保证学分制改革顺利进行.     

浅谈我国高校学分制的建立

学分制作为一种教学管理制度,目前已成为高校改革的必然趋势。在我国高校实施学分制要根据学分制的含义和特点,结合我国国情和校情,以推动高校教育的发展。     

学分制下高等学校教学管理队伍建设的思考

学分制是一种以学分为计量单位来衡量学生学习的一种教学管理制度。其基本特征是学习内容的选择性、学习时限的灵活性、课程考核的变通性。与学年制相比,其更适合于学生的全面发展及因才施教的原则,更符合现代教育理念。以学分制为主体的教学管理替代以学年制为主体的教学管理已成为当前我国高校教学改革的必由之路。从学分制这种新型教学管理模式入手,分析学分制下教学管理队伍建设的必要性,并有针对性地提出了学分制下教学管理队伍建设的具体措施。     

学分制在我国的沿革

十九世纪七十年代,美国一些大学实行选种制,同时采用学分制,以适应科学技术的发展。二十世纪后学分制在高等学校作为一种新型的教学管理制度开始风糜世界。学分制是舶来品,在我国作为一种教学管理制度,它由产生到完善经历了四个阶段。正确地认识这种教学管理制度,对于推动当今的教育改革有积极的现实意义。     

职校推行学分制教学改革势在必行

随着一专多能的复合型应用人才成为市场和用人单位的选择标准,实行学分制改革,推行学分制教学,已成为职校当前教学制度改革的当务之急。一、学分制是职校适应市场经济发展的必然选择学分制从它产生的第一天起,就是市     

学分制下高等学校教学管理队伍建设的思考

学分制是一种以学分为计量单位来衡量学生学习的一种教学管理制度。其基本特征是学习内容的选择性、学习时限的灵活性、课程考核的变通性。与学年制相比，其更适合于学生的全面发展及因才施教的原则，更符合现代教育理念。以学分制为主体的教学管理替代以学年制为主体的教学管理已成为当前我国高校教学改革的必由之路。从学分制这种新型教学管理模式入手，分析学分制下教学管理队伍建设的必要性，并有针对性地提出了学分制下教学管理队伍建设的具体措施。     

高职院校学分制教务管理问题及对策

学分制是具有较大灵活性的教学管理制度,学分制改革已成为高职教育发展的必然趋势.当前高职学分制实施中还存在一定的问题,因此,我们要通过建立健全与学分制相适应的课程结构体系,提高教务管理人员的自身素质,加强对学生的科学管理,使学分制得以顺利地实施.     

学分制背景下实验实训室管理模式的思考

随着教育改革的深入推进,学分制管理模式已成为今后发展的趋势。在学分制下,实验实训室应引进信息化系统管理,开放实验实训室,加强管理队伍建设,健全管理机构和制度。     

职校推行学分制教学改革势在必行

随着一专多能的复合型应用人才成为市场和用人单位的选择标准，实行学分制改革，推行学分制教学，已成为职校当前教学制度改革的当务之急。学分制是职校适应市场经济发展的必然选择学分制从它产生的第一天起，就是市场经济的产物，和市场经济有着密不可分的联系。学分制产生于     

完全学分制计算机理论课程教学的探讨

随着高等教育大众化进程的加快和教育规模的不断扩大,学年制和学年学分制已不适应我国高等教育的发展,实施完全学分制是我国高校必然的选择。本文通过分析完全学分制这种先进教学管理制度优点,结合计算机专业一些核心理论课程,探讨如何在完全学分制下更有效的提高计算机专业学生的理论和应用实践能力。     

学分制的本质及其发展趋势

随着高校招生并轨制度的实施和毕业生双向选择分配制度的建立和不断完善,学生在学习中的主体地位不断提高。要求高校教学内容日益丰富;要求注重学习个性,增加学习的自主权,增强适应性,使学生全面和谐地发展已成为高教界的共识。实行学分制是高校教学管理制度改革的重要一环。为了全面认识学分制的功能、价值、属性,必须首先从理论上弄清学分制的本质,按学分制的发展规律推进学分制的改革。一、从学分制的历史沿革看学分制的本质学分制起源于德国。19世纪初,德国著名教育家洪堡主张学生“学习自由”,倡导人的个性和自我形成,于1810年创办柏林…     

学分制的发展历程及对我们的启示

学分制是以学分计量学生学习量的教学管理制度。现已被大多数国家所接受,并在不断地完善和发展。最近,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出,高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度,放宽招生和入学的年龄限制,允许分阶段完成学业。在这种形势下,深入研究学分制发展规律,从而找出适合我国国情的学分制模式是非常有意义的。一、学分制的产生及发展学分制是生产力发展、科学技术和社会进步的产物。１９世纪下半叶,随着美国的纺织、机械、电气等新兴工业正在建立并迅速发展,欧美各大学原来单一…     

高校学分制收费:现状、问题与对策

学分制作为一种新型的教学管理制度,目前已成为我国高校管理改革的一项必然趋势,而实行学分制收费制度又是近几年来学费制改革的一大突出内容。从高校学分制收费的目的及其实施的现实意义的角度出发,分析了当前我国高校学分制收费的现状,深入研究了学分制收费制度存在的问题,并在此基础上提出了对策与建议。     

关于我国高校全面推行完全学分制的探讨

本文通过对学年制、学年学分制和完全学分制这三种教学管理制度的比较和分析,指出了这三种体制在不同时期的优点和弊端。随着高等教育大众化进程的加快和教育规模的不断扩大,学年制和学年学分制已不适应我国高等教育的发展,实施完全学分制是我国高校必然的选择。与此同时我国高校也已具备全面推行完全学分制的内外部条件。     

中等职校按学分收费的三大基本问题研究

学分制是中等职业教育教学改革的重点和难点。从区域性职业教育的系统整体来看,学分制是一种现代职业教育管理制度,收费制度是这种教育管理制度的有机组成部分。实施＂按学分收取学费＂的收费制度改革是实行学分制与弹性学制的必然要求和发展趋势。     

对“完全学分制“的认识与思考

完全学分制是一种具有明显优越性的教学管理制度,推行完全学分制对高校的发展、人才的培养具有重要意义,已成为国内高校教学改革的热点.实行完全学分制是一项复杂的系统工程,高校需要进行多方面的改革,要加强领导、大胆探索、稳步推进,使完全学分制得以顺利实施.     

高校学分制改革面临的问题、成因与对策

我国本科院校在实施学分制中面临诸多问题，其存在问题的成因是：选课制滞后于学分制改革实践；教学管理队伍建设滞后于学分制改革要求；与学分制配套制度不健全；教育经费投入不足；人事劳动制度改革滞后。为此，本文提出了改变这种状况的相关对策。     

实施学分制 深化教学改革

学分制是以选课制为基础的教学管理制度。它以学分为计算学生学习份量的单位。学生修满规定学分就可以毕业。一百多年来 ,世界各高校纷纷实施并不断探索学分制 ,使之日趋完善 ,已成为适应社会发展、经济建设中人才培养的手段之一 ,它是人才成长内在规律的理想的教学管理方式。随着国家教育管理制度的改革以及扩招因素的影响 ,高校实行学分制的时机已逐渐成熟。学分制没有固定的模式 ,它本身会随着社会经济形势的发展而发展 ,又依学校不同而不同 ,进而演化为多种学分制。绩点学分制 :学校为了提高学生学习质量 ,引导学生扎实学好所学内容 ,将…     

我国高校学分制失范分析及对策研究--兼与李国庆教授商榷

学分制作为一种灵活的教学管理制度，适应了当前素质教育，创新教育发展的要求，但目前高校已不是实行不实行学分制的问题，而是如何操作才能充分发挥学分制的功能，本文从学分制的本质及失范现象，实行学分制的可行性等方面进行了分析，并在此基础上结合目前教学实践提出可资参考的对策和建议。     

高等职业院校实行“完全学分制”的探讨

我国很早就已经开始实行学分制,但这种学分制是在学年制基础上的学分制,与真正意义上的学分制还有一定的差异。而真正意义的学分制应当是实行＂完全学分制＂。本文就我国高等职业院校实行＂完全学分制＂的状况、含义、及其对高等职业教育的优点做出探讨,以便进一步推动我国高等职业院校实行完全学分制这一教学管理制度。