琐谈农村校园文化建设

校园文化是一个系统工程．主要包括校园物质文化和校园精神文化两个方面。良好的校园文化环境，不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯．促进学生全面素质的提高起到潜移默化的作用。可以说．校园文化是一个学校的活力与灵魂。一个学校如果缺乏校园文化，就如鲜花缺少水的滋润，枯槁而苍白，精神溃散，没有发展的潜力，缺乏生存的活力。因此，校园文化建设意义十分重大。     

环境育人

苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”班级作为传授知识的场所．校园文化的缩影．必须创设良好的环境，以此来规范学生的行为．净化学生的心灵，陶冶学生的品格．达到育人的目的。     

关于校园文化建设的思考

校园文化，是有中国特色社会主义文化的重要组成部分，是社会主义群众精神文明建设的重要内容。江泽民同志早在 1994年就强调要搞好“校园文化建设” [1]。 2000年年初，江泽民同志又发表了《关于教育问题的谈话》，向全党提出“要高度重视教育和青少年学生的思想工作”的要求。作为学校思想政治工作的载体，校园文化如何构建，不能不令我们认真加以思考。 一、校园文化建设的现实意义 　　今天，教育正处在深化改革阶段，抓好校园文化建设，具有十分重要的现实意义。 　　1．校园文化建设是深化教育改革的需要 　　校园文化是一种特殊的社…     

建设校园文化 创造办学特色

校园文化是全面实施素质教育的有效载体，它对于培养学生的综合素质、优化育人环境、培养师生积极向上的人生精神、促进学校改革、全面提高教育教学质量起着重要的作用。加强校园文化建设的过程，就是促进学生全面发展的过程．就是提高教学质量的过程，就是铸就学校精神、使学校获得长远发展的“内力”的过程。我校在学校管理中把校园文化建设放在极其重要的位置．既重视静态文化的建设，也重视动态文化的建设：既重视校园成果的展现．也重视校园文化底蕴的孕育：既重视校园文化氛围的渲染．也重视师生心灵世界的锤炼：既重视校园文化的近期效果，也重视校园文化的长远效应．努力在建设校园文化，培养学校精神方面形成自己的办学特色。     

环境育人谈

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的目标，是创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。认真抓好校园文化建设，创造良好的育人环境，有利于青少年学生从各个方面摄取精神营养，增加知识，培养能力，自觉抵制各种低劣文化和腐朽思想的影响。抓好校园文化建设，必须重视以下几点：     

营造美好文化环境 促进学生健康成长

胡锦涛总书记在加强和改进未成年人思想道德建设会议上强调，要积极营造有利于青少年健康成长的校园文化环境，以增强文化环境在学生成长中的德育功能。校园文化环境对学生的道德发展具有重要的导向作用，尤其是在陶冶学生情操、塑造美好心灵、弘扬民族精神等方面有着其他教育方式不可替代的作用。我校自承担“初中道德教育的实践研究”课题以来，在校园文化建设方面做了大量的探索与研究，利用校园文化塑造人，不断绿化校园自然环境，优化校园德育环境、强化校园网络文化建设，开展了丰富多彩的校园文化系列活动，升华了学生的道德情感，培养了学生的道德行为，从而促进了学生的全面发展。     

浅谈校园文化的育人功能

校园文化是学校长期形成并为全体人员所认同的校园精神、师生员工的行为方式、所创设的校园文化环境、所开展的校园文化活动和学校长期形成的各项规章制度的总和。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。高品质的校园文化．不仅能拓展和深化学生的专业知识和学术水平,更能培养和提升学生的道德水平和综合素质。     

企业化校园文化建设途径探讨

职业院校自诞生之日起便与企业结下了不解之缘,为顺应社会的发展,市场的需求,职业院校在建设校园文化的过程中,要突出职教特色,积极借鉴、吸取优秀企业的文化建设精华,努力建设企业化的校园文化,让学生在企业化的校园文化氛围中受到熏陶、教育和启迪．把学生培养成企业所需的技能人才。     

浅析和谐校园文化建设

校园文化作为一种环境教育力量，是学校教育教学和德育工作的有机组成部分。它具有教育、导向、陶冶、创造、辐射、激励、娱乐和社会化等功能，在促进学生健康人格的形成和构建和谐校园方面具有不可替代的重要作用。校园文化建设的终极目标就在于创造一种氛围，以期构建学生健康人格，全面提高学生素质。实施新课程改革，构建和谐校园就不可忽视校园文化建设。[第一段]     

无处不雍景--中山市东区雍景园小学的校园文化景观

“雍景园小学那种教育环境、教育理念，特别是校园文化对学生的熏陶，我觉得这是润物细无声．是把德育，成才、成人教育融合在方方面面，我想这是我们义务教育很重要的内容。它处处体现了教育的均衡发展，校园文化对学生成长的影响。什么是素质教育，这就是素质教育。”2005年9月，教育部副部长陈小娅考察中山教育后对东区雍景园小学如是评价。     

简论成人高等教育校园文化建设

所谓“校园文化”是一种以教育者和受教育者为主体结合而成的社会组织的群体文化。高等学校的校园文化，是一种以马克思主义的科学理论为指导，以现代科学技术为主导，与社会的政治、经济、伦理、娱乐文化有密切联系的，多层次的综合性的社会亚文化，是社会主流文化的重要组成部分。校园文化以其特有的文化和精神氛围来熏陶和培育学生健全的人格。它不是一种固定的模式，它是一种充满柔性情意的精神氛围、制度关系和环境的综合存在，对学生的身心健康发展，其影响既是潜移默化又是深刻而久远的，因此，营造健康、活泼、多彩的校园文化是现代学校发展之必需。成人高校由于其学生、教师、环境的独特性，使得成人高校校园文化建设具有与普通高校不同的特点。     

论高职院校的校园文化建设

加强高职院校校园文化建设对于提升高职院校的文化软实力。引导高职学生全面发展,都具有十分重要的意义。高职院校的校园文化建设要在科学理念的指导下．统筹安排精神文化、行为文化和环境文化三个方面的校园文化建设项目。     

小学物质文化环境的营造

物质文化环境对教育的影响不言而喻，学校教育也是如此。学校物质文化环境对学生教育的影响，在现代教育中越来越受到家长和教师的重视，成为重要的学校教育资源。良好的物质文化环境是提升校园文化的基础。没有物质文化环境做基础就不可能进行精神文化、课程文化、制度文化等方面的建设。可以说，校园物质文化环境虽然不是整个校园文化的核心．但却是整个学校教育的基础。由于小学生年龄小、可塑性强、易受环境影响．学校更应重视良好物质文化环境的营造。     

校园文化的德育功能

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。 1．有利于陶冶学生的情操 优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的道路交通……无不给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶，触景生情，     

高职院校校园文化建设现状及对策

校园文化是生长发展在教育环境中的一种独特的文化现象，它的职能是通过一定的物质环境和精神氛围对对人施加影响，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。但是在新升格的高职院校校园文化建设的过程中．由于历史和现实的诸多原因，使得校园文化的功能无法有效的发挥。     

润物细无声——校园文化建设谈

随着素质教育的全面实施．校园文化建设正在发挥着越来越重要的作用。现在．它已作为一门独立的课程——环境课程．与学科课程、活动课程一样，越来越受到重视、关注。校园文化作为一种特殊的环境，在对学生进行道德教育中起着极为重要的作用。当你走进这样一所学校，看到整齐的楼房、宽敞明亮的教室、整洁碧绿的草坪、鲜花盛开的花坛、     

创建优美校园环境促进校园文化建设

校园环境建设是校园文化建设和构建和谐校园的文化的重要环节,美丽、健康的校园文化环境氛围,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。     

加强校园文化建设 营造和谐育人氛围

好的校园文化可以为学生的健康成长营造良好的氛围,同时对学生起到润物细无声的影响。为此,我校从硬件设施和软件环境两方面加强建设．以期营造出和谐的校园文化氛围。     

加强校园文化环境建设的几点思考

校园文化环境是社会文化环境的重要组成部分，是在长期教育实践过程中创造、沉淀、凝练的被校园人认同和接受的文化价值体系，无形地渗透在学生道德生成的每个过程中。本文以校园文化环境育人为切入点，从物质、精神、制度、行为及创新五个方面探讨加强校园文化环境建设的途径。     

对中小学校园文化建设的几点思考

校园文化有着重要作用，各中小学应摆正学生的说体地位，充分发挥学生的聪明才智，让学生直接参与无文化的创建，校园文化建设不能盲目照搬别人的模式，要从自己的实际出发，创出自己的特色，同时，既要注重实效，使校园人易于接受，又要追求高吕位，让校园文化丰富多彩。