浅谈素质教育与学校体育

当前 ,我国对素质教育的基本内涵有相对统一的认识。《教育法》中规定的国家教育方针是着眼于受教育者及社会长远发展的要求 ,以面向全体学生 ,全面提高学生的基本素质为根本宗旨。注重培养受教育者的态度和能力 ,促进他们在德智体等方面生动活泼主动地发展。在《中国教育改革和发展纲要》中也提出过相似的理论 :学校教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。杭州大学的张定璋先生认为 :素质教育作为提高民族素质的基础工程 ,教育一定要在“三个面向”的战略方针指引下 ,发挥每个学生的主动性 ,促进学生在德智体等方面全面发展的教育。…     

学校体育实施素质教育的作用与途径

众所周知，体育教学能促进学生智力的开发，增强学生体质，提高健康水平，培养学生的竞争意识和进取精神。所以说，体育教学在素质教育中起着重要的、不可替代的作用，但体育教学作为学校教育的一门课程自然也受到了以往应试教育的不良影响，在教学内容、教学方法、成绩考核等方面很多时候还不能完全适应素质教育的要求。因此，在应试教育向素质教育转轨的过程中，体育教学应得到进一步加强，充分发挥体育的自身教育功能，促进学生素质的全面提高。     

学校体育工作中推进素质教育的研究

体育教学是整个学校教育的重要组成部分,体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义精神,增强组织性、纪律性,在推进学校素质教育中能够发挥积极的德育功能.     

浅论在高中体育中实施素质教育策略

教学改革的深入发展下,如何将素质教育落实在教育教学中成为一项难题,加快有效路径及方法的探索是广大教育工作者所面临的重要任务。体育对高中生的发展具有极为深远的影响意义,通过体育锻炼能够促使学生养成强健的体魄,同时发展运动能力和体育竞技精神,发挥学科育人的最大功能。由此可知,将素质教育渗透于高中体育课堂十分有必要,本文对具体的教学措施及方法展开详细的分析和介绍,以期能为相关教师提供有益参考,共同推动我国体育教育的创新发展。     

浅谈素质教育下的学校体育

全面实施素质教育,是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育的重要组成部分秉学校体育教学在实现素质教育中能够发挥积极的作用。     

中学体育实施素质教育初探

实现由应试教育向素质教育的转轨，归当前我国基础教育领域的一场深刻变革。在体育教学中，根据素质教育的需要，应改革教材内容，增加改革教法，运用主体式教育思想和育体与育心相结合的教法进行教学，注重学生的主体作用，发展学生个性品质，重视提高教师素质，从而提出素质教育是学校体育发展的方向和趋势。     

浅谈学校体育中的素质教育

当前,从理论上对素质教育加以思考,研究,认清素质教育与学校体育的关系,是我们学校体育工作者亟待解决的重要课题。本文试图就素质教育前提下的学校体育教育教学改革问题,谈点粗浅的认识与思考。1　素质教育的内涵建国以来,我们一直讲全面发展教育,所谓全面发展教育,长期以来是指德、智、体、美、劳均得到发展而言,而根据马克思主义关于实现人的全面发展的思想(马克思指出:未来社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”),只有把全面发展教育与素质教育联系起来,才会有真正意义的全面发展的教育。因此,可以认为,素质教育就…     

浅论中学体育与素质教育

以素质教育为中心开展中学体育工作：中学体育教学要面向素质教育 （1）体育教学作为学校教育的重要组成部分，在实施素质教育中，具有其他学科不可代替的作用。它不仅能增强体质，还能增长知识，调节感情，加强意志品质的培养，促使学生智力的发展。这与素质教育的目的是一致的，因此在体育教学中，要围绕素质教育进行改革。     

体育教学如何实施素质教育

作者结合工作实践，提出了在体育教学中，应注意学生思想品德教育，发展学生智力，培养多种能力来实施素质教育。     

学校体育实施素质教育对策

素质教育在中小学的教学改革中提出多年了，但由于各种应试教育的压力没有减轻，素质教育的推行不能顺利进展。这一方面是我们的教师是应试教育下培养出来的，对应试教育的一套东西比较熟悉，容易信手拈来，照搬复制。尽管广大教师通过学习对实施素质教育的指导思想有所认识，     

深化体育教学改革推进素质教育

当前学校体育教学现状是：教学目标单一化 学校体育教学的目的是促进学生的身心健康，使学生掌握终生锻炼身体的科学知识、技能与方法，陶冶学生的品德情操，并受到良好的思想教育。但是。我国学校体育长期以来一直停留在身体素质达标和竞技技术水平评价这一层面，严重地忽视了学生的心理健康，忽视了对学生健康意识、健身习惯和健身兴趣的培养。这就导致了人们对学校体育教育产生认识上的错觉，甚至使学生对体育产生厌学情绪，也就无法实现促进学生的身体健康和终身体育观念的建立。目前我国体育教学一般以教学班为教学组织形式来进行。在一个教学班中，学生虽然接受同样的教育，但由于体质、运动能力、社会环境、心理素质存在个性差异。     

体育教学与素质教育

健康的身体是当今社会对人才的基本要求，而健康的身体与体育锻炼有着密切的关系。体育教育的主要任务就是增强体质，提高身体素质。身体素质是检验和衡量运动员及普通社会成员体能状况的重要尺度。通常，把人体在体育运动中所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧性等能力称为身体素质。身体素质是人们学习工作不可缺少的素质。     

以学生为主体的体育教学

新时代的发展需要新的人才,这就对教育提出了新的要求.教育理论的不断发展和不断成熟对我们的课程提出了新的要求.     

关于素质教育与学校体育初探

应把终身体育思想根植于学校体育,把全民健身融入学校体育;尊重学生的主体精神,发挥教师的主导作用;强化课外体育锻炼,建立多项评价体系。     

学校体育与素质教育

目前全国各中小学校都在进行轰轰烈烈的教学改革。而课堂教学是实施素质教育的主阵地,学生素质的全面提高与发展,始终要落实到各学科的教学上。那么,学校体育教学,如何实现素质教育,强化素质观念,全面提高教育教学质量呢？这是一个重要的研究课题。     

学校体育实施素质教育阻碍因素及策略分析

在新世纪的信息社会里,中国已把实施"科教兴国"战略列为重要任务,为全面贯彻党的教育方针,落实素质教育,树立新的教育观,把学校体育卫生工作摆到重要位置上,提出以"健康第一,终身体育锻炼"为指导思想,以发挥学生的自主性、主体性为核心.文章运用素质教育的原理和方法,站在社会变革对学校体育提出新要求的角度上,分析了影响学校体育实施素质教育的四大障碍,并提出相应的对策.     

学校体育中的素质教育初探

21世纪，素质教育问题己经成为世界性的共同话题。在竞争日趋激烈的国际大环境中，党和政府把握教育发展的形势，全面推行素质教育中更加注重了人力资源的开发和利用。结合我在体育教学的实践过程中的探索，从学校体育的角度出发，谈谈对素质教育的看法。     

浅谈学校体育与素质教育

体育是学生基本素质之一,学校体育与素质教育关系非常密切,素质教育离不开体育,学校体育不能脱离素质教育。下面谈谈我的新探索。     

学校体育实施素质教育的作用与途径

众所周知 ,体育教学能促进学生智力的开发 ,增强学生体质 ,提高健康水平 ,培养学生的竞争意识和进取精神。所以说 ,体育教学在素质教育中起着重要的、不可替代的作用 ,但体育教学作为学校教育的一门课程自然也受到了以往应试教育的不良影响 ,在教学内容、教学方法、成绩考核等方面很多时候还不能完全适应素质教育的要求。因此 ,在应试教育向素质教育转轨的过程中 ,体育教学应得到进一步加强 ,充分发挥体育的自身教育功能 ,促进学生素质的全面提高。但必须认识到 ,欲实现此目的体育教学就必须进行自身的改革 ,努力消除以往应试教育的影响 ,更…