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姜军 《江西电力职业技术学院学报》2006,19(2):45-46
FrontPage以其功能强大、容易上手、界面亲切而著称。它采用所见即所得的方式编辑网页,利用它可以轻松的组织、编辑网页并将其发布到指定的站点上,而且在发布之后还能及时更新站点的内容。 相似文献
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刘阿力 《中国教育研究与创新》2005,2(12):29-31
FrontPage以其功能强大、容易上手、界面亲切而著称。它采用即编即看的方武编辑网页,利用FrontPage可以很轻松的组织、编辑网页并将其发布到指定的站点上。本文通过对FrontPage的简单介绍,使用户对FrontPage有一定的了解,并能利用FrontPage制作一些简单的网页。 相似文献
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孙晓峰 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
FrontPage以其功能强大、容易上手、界面亲切而著称.它采用所见即所得的方式编辑网页,利用它可以轻松的组织、编辑网页并将其发布到指定的站点上,而且在发布之后还能对更新情况进行监控,以更新站点的内容. 相似文献
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付宏海 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(3):126-127
网页制作就是根据网页效果图,把它实现成浏览器中可以浏览的网页.Frontpage采用所见即所得的方式编辑网页,具有功能强大、容易学习、界面亲切的特点.本文着重讲述了网页制作的全过程. 相似文献
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上过网,便会接触到站点和网页.面对五彩缤纷的网页,我们都跃跃欲试,要是拥有自己的站点和网页该有多好!FrontPage2000可以帮助你马上实现这一梦想.制作用于教学的个人地理网页步骤如下. 相似文献
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FrontPage 2000是一个创作网站和网页的软件,为Office 2000中的一个组件,不但在使用上如同文字处理软件一样简单易用,而且还允许以第三方软件厂商创建工具和产品扩展其功能,现以在FrontPage 2000的空白网页中插入Flash动画为例加以说明。操作步骤如下: 相似文献
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超链接是指一个网页到其它地方的链接。超链接的载体可以是文字,也可以是图像。当访问者单击超链接时,Web浏览器将显示根据超链接所提供的相应文档。超链接的形式是多种多样的,不仅可以指向网页、站点、图片、电子邮件地址、多媒体文件,还可以指向一个程序。点击超链接后,超链接文档的打开和运行方式取决于文档的类型。因此,在制作教学网页课件时,准确地设置各种超链接类型,可以设计出实用且具有良好教学效果的教学网页课件。 相似文献
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当前,各科教师的多媒体课件制作工具越来越丰富,像PowerPoint、Authorware、Flash等等。然而,对于时下流行的综合性和研究性课题而言,由于涉及到的教学过程很长,有时跨度达数月之久,再加之运用到的教学材料非常广泛,在这种情况下,单靠教师制作几幅幻灯片或动画演示稿显然是不够的。并且,由于上述课件 相似文献
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随着信息产业的高速发展,网络已深入到世界的各个角落,它的存在使现代生活变得更加方便。Internet的出现为每个渴望现代生活的人提供了一片新的天空,通过它,既能查询到全面准确的实时信息,又能树立自己个人和企业独特的形象。许多企业在网上建立了自己的站点,广告的方向开始向网络偏移。无论是形象建立,还是产品宣传,目前在网上大都是采用网页的形式来实现的。 相似文献
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FrontPage2000操作界面简单、功能强大、易学易用,是目前较为流行的网页制作软件。用其编制课件应用在课堂教学中能收到了非常好的效果。 相似文献
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在目前的网页编辑软件中,最知名和最常用的两套热门软件是微软公司的FrontPage以及MacroMedida公司的Dreamweaver。FrontPage是网页制作的“老前辈”,Dreamweaver是网页制作的“当红小生”,它们在网页设计中的地位都不能小瞧。但目前仍有很多人不清楚这两套软件的差别和优缺点,因此,我们在这里对这两种软件作一简单比较,目的是让大家掌握各自的特点,综合运用,制作出最佳的网页。 相似文献
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CSS样式表在网页制作中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
CSS技术是一种制作网页的便捷技术.通过对CSS代码的表示方法进行阐述,特别对一些常用单位进行说明,最后列举了一些运用CSS的经典实例.得出:只有熟练的运用了CSS,才能使制作的网页更符合互联网的要求. 相似文献
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许深芹 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2000,(1)
本文以江苏苏美达计算机系统有限公司网页设计及制作为研究对象,简单描述了在网页制作过程中所遇到的一些问题的解决方法及设计网页的技巧。对动态网页技术也有一定的介绍。 相似文献
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淀粉们在浏览网页时,是否会遇到这样的情况——在一些网页中,遇到你喜欢的图片,不但无法用右键快捷菜单的[复制]按钮,也不能单击IE菜单中的[文件]→[另存为]将图片保存下来?怎样才能将那些图片补齐呢?大家不妨利用FrontPage快速保存完整的网页内容。1.用IE打开要复制图片的网址。然后单击工具栏上的FrontPage图标,使网页进入可编辑状态(如图1)。 相似文献
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宋盛勇 《昭通师范高等专科学校学报》2011,(Z1):131-136
通过引导学生观察对比在网页中插入不同图片、设置不同的字幕所表现出来的不同效果,然后自己归纳出在进行网页制作时为了让网页更好、更新颖、更有生命力,必须注意网页中的图片、超链接和字幕的重要性,给学生提供一个自由发挥的平台,培养学生的观察、思考与归纳总结的能力,培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。 相似文献