浦江春水暖云崖——第三批上海教师赴滇支教侧记

2000年,党中央、国务院实施了“东部地区学校对口支援西部贫困地区学校工程”,把上海和云南的教育对口支援推向了一个新阶段。上海教师赴滇支教,作为滇沪教育对口支援工作中的一种直接而有效的方式深受云南各族群众的欢迎。2000年、2001年上海市教委分别派出60名、100名教师赴滇支教,2002年又派出了第三批120名教师进行为期2年的支教。第三批上海赴滇支教教师克服了难以想象的困难,视边疆贫困地区为家,视民族学生为子,兢兢业业地工作。上海支教教师以无私奉献、拼搏进取的精神践行人民教师的光荣职责和生命的意义,也为云南广大教育工作者留…     

赴滇支教，续写荣耀

满载着上海人民支援西部开发的深情厚谊和家人的浓浓思念，第六批101名上海教师8月24日登上了飞往云南的飞机，开始了为期两年的支教之旅。 今年选派的教师延续了以往挑选“精兵强将”的原则。101人的平均年龄为38．5岁，其中45岁以下中青年教师有85人，女教师17人，党员教师47人，中学高级教师13人。70％以上都是语、数学、外语三门主课的教师，许多教师在派出学校里担任一定的行政职务，副校长以上职务的就有6人。此次赴滇，他们将分别在思茅、红河等7个偏远地区的19所学校开展教学工作。云南省教育部门高度重视支教教师工作，要求各支教点安排好教师们的工作和生活。     

上海赴四川都江堰和云南支教教师启程

8月27日,本市第八批赴滇及首批赴都江堰支教的160名教师启程,市教委在上海师范大学举行欢送会,副市长沈晓明接见了支教教师并讲话（右图）。 上海今年除了和往年一样选派共100名教师前往云南外,上海教育系统将连续3年向都江堰选派支教教师,首批60名教师将赴都江堰市的59所学校支教。     

开学记事——支教团赴滇

胸佩红花，笑容洋溢，100名上海教师8月25日下午在虹桥机场告别亲人，开始了他们的赴滇支教之路。上海市政府副秘书长姜平、市教委主任张伟江、副主任瞿钧以及部分区县教育局局长、学校校长为他们送行。     

感受别样开学

“当地生活条件之艰苦,教学条件之差出乎想象;支教教师工作之投入,成效之出色出乎想象;支教对当地教育事业繁荣帮助之大出乎想象。”这是上海市教委主任沈晓明在回复上海市大境中学赴滇支教教师杨勇的来信时写下的一段话。这充分体现了教委主任对支教工作的高度重视和对支教教师的真挚感情。自2000年以来,上海已向云南选派了支教教师460人次。六年来,上海教师情系边疆教育,全身心投入支教工作,努力传播教育新理念、新方法,为提高云南贫困地区义务教育水平和推动当地教育改革、发展发挥了积极的促进作用,受到云南省各级教育部门和贫困地区各族人民的欢迎和高度评价。为了表达对支教教师的关切和支持,上海市领导每次都前往机场送行,市教委领导更是将赴滇探望排进了每年的议事日程。新的学期拉开了帷幕,上海第六批赴云南支教的101位教师已整理好行装,踏上了返滇的路途。他们将克服常人难以想象的各种困难,把上海人民的深情厚意传递到彩云之南。在沈晓明主任的关心支持下,本刊开设“沪滇连线”专栏,广大读者:悔从中了解到上海教师在滇的真实生活,将从中体会到他们为祖国教育事业默默奉献的崇高精神。同时,本刊也将建立一个广大教育工作者关心和帮助支教者的渠道,从而推动上海教育形成关注支教、关注边疆教育的良好氛围。你想了解支教教师工作、生活的哪些方面?你想了解云南更多需要帮助的学校情况吗?你想提供什么样的帮助?都可通过以下方式联系本刊:电子邮箱hdlx_shjy@yahoo．com．cn。     

上海派出七批共660位优秀教师赴云南支教

随着云南省送走第七批100名上海赴滇支教教师,"十五"以来上海已先后派出7批共660位优秀教师赴滇支教。这些教师放弃上海优越的工作和生活条件,将教育的新理念、新方法、新信息、新经验带到云南,为云南夺取"两基"攻坚战的胜利及教育改革和发展作出了贡献。     

从“笔友”到“网友”

“山里学生有电视看吗？”“他们用什么教材？”“他们有钱买邮票和我们联系吗？”……这些都是我赴滇支教前，上海学生要我解答的问题。带着一腔热血和同样的疑惑，我来到了祖国西南边陲——孟连县红塔中学。     

上海第十一批赴滇支教教师启程

本刊讯8月25日上午,上海第十一批100名赴滇支教教师队伍启程赴云南省红河等7个地州19个“两基”攻坚县的19所对口学校。上海市副市长沈晓明、市政府副秘书长翁铁慧、市教委主任薛明扬出席出征仪式。     

体会管理特色和品牌塑造

在建设新农村教育的过程中,上海市基础教育区县对口合作交流是一个重要举措。而在这个举措中,城区选派优秀教师到郊区学校支教,郊区学校选派优秀校长和教师去对口城区挂职锻炼和跟岗培训是一个有力环节。据统计,截止2006年,上海市已经选派154名教师赴郊区支教。同时,郊区也相继选派了109名有培养前途的中青年校长和教师到对口城区挂职锻炼和跟岗培训。又是一个新学期的开始,又是一个新的学习历程的启动。此次话题,我们关注郊区校长、教师去城区学校的挂职锻炼和挂职学习,聚焦他们的收获、他们的学习经验。     

怎样学有成效

在建设新农村教育的过程中,上海市基础教育区县对口合作交流是一个重要举措。而在这个举措中,城区选派优秀教师到郊区学校支教,郊区学校选派优秀校长和教师去对口城区挂职锻炼和跟岗培训是一个有力环节。据统计,截止2006年,上海市已经选派154名教师赴郊区支教。同时,郊区也相继选派了109名有培养前途的中青年校长和教师到对口城区挂职锻炼和跟岗培训。又是一个新学期的开始,又是一个新的学习历程的启动。此次话题,我们关注郊区校长、教师去城区学校的挂职锻炼和挂职学习,聚焦他们的收获、他们的学习经验。     

管理也要走科研之路

在建设新农村教育的过程中,上海市基础教育区县对口合作交流是一个重要举措。而在这个举措中,城区选派优秀教师到郊区学校支教,郊区学校选派优秀校长和教师去对口城区挂职锻炼和跟岗培训是一个有力环节。据统计,截止2006年,上海市已经选派154名教师赴郊区支教。同时,郊区也相继选派了109名有培养前途的中青年校长和教师到对口城区挂职锻炼和跟岗培训。又是一个新学期的开始,又是一个新的学习历程的启动。此次话题,我们关注郊区校长、教师去城区学校的挂职锻炼和挂职学习,聚焦他们的收获、他们的学习经验。     

浸润在合作分享的教研文化中

在建设新农村教育的过程中,上海市基础教育区县对口合作交流是一个重要举措。而在这个举措中,城区选派优秀教师到郊区学校支教,郊区学校选派优秀校长和教师去对口城区挂职锻炼和跟岗培训是一个有力环节。据统计,截止2006年,上海市已经选派154名教师赴郊区支教。同时,郊区也相继选派了109名有培养前途的中青年校长和教师到对口城区挂职锻炼和跟岗培训。又是一个新学期的开始,又是一个新的学习历程的启动。此次话题,我们关注郊区校长、教师去城区学校的挂职锻炼和挂职学习,聚焦他们的收获、他们的学习经验。     

领悟优秀教师队伍的内涵

在建设新农村教育的过程中,上海市基础教育区县对口合作交流是一个重要举措。而在这个举措中,城区选派优秀教师到郊区学校支教,郊区学校选派优秀校长和教师去对口城区挂职锻炼和跟岗培训是一个有力环节。据统计,截止2006年,上海市已经选派154名教师赴郊区支教。同时,郊区也相继选派了109名有培养前途的中青年校长和教师到对口城区挂职锻炼和跟岗培训。又是一个新学期的开始,又是一个新的学习历程的启动。此次话题,我们关注郊区校长、教师去城区学校的挂职锻炼和挂职学习,聚焦他们的收获、他们的学习经验。     

学会反思与超越

在建设新农村教育的过程中,上海市基础教育区县对口合作交流是一个重要举措。而在这个举措中,城区选派优秀教师到郊区学校支教,郊区学校选派优秀校长和教师去对口城区挂职锻炼和跟岗培训是一个有力环节。据统计,截止2006年,上海市已经选派154名教师赴郊区支教。同时,郊区也相继选派了109名有培养前途的中青年校长和教师到对口城区挂职锻炼和跟岗培训。又是一个新学期的开始,又是一个新的学习历程的启动。此次话题,我们关注郊区校长、教师去城区学校的挂职锻炼和挂职学习,聚焦他们的收获、他们的学习经验。     

我省再选优秀教师赴新疆和田支教

【正】本刊讯按照中央统一部署,2月19日,我省13名优秀高中教师启程赴新疆和田,开始了他们的援疆支教之旅。这是我省继2010年8月选派30名中小学优秀教师赴新疆皮山县支教后,又一次派出优秀教师援疆支教。省委教育工委委员、省教育厅总督学李明阳率委厅有关处室负责同志将13名老师送达新疆和田,并就下一步援疆工作做进一步调研。     

挂职收获什么：体会管理特色和品牌塑造

在建设新农村教育的过程中，上海市基础教育区县对口合作交流是一个重要举措。而在这个举措中，城区选派优秀教师到郊区学校支教，郊区学校选派优秀校长和教师去对口城区挂职锻炼和跟岗培训是一个有力环节。 据统计，截止2006年，上海市已经选派154名教师赴郊区支教。同时，郊区也相继选派了109名有培养前途的中青年校长和教师到对口城区挂职锻炼和跟岗培训。又是一个新学期的开始，又是一个新的学习历程的启动。此次话题，我们关注郊区校长、教师去城区学校的挂职锻炼和挂职学习，聚焦他们的收获、他们的学习经验。‘[编按]     

上海教师支援新疆

为帮助新疆生产建设兵团的中学提高教学质量,上海有106名高中各科教师应聘到兵团教师进修院校任教,为期二年。他们已于三月中旬抵达新疆。在这批援疆教师中,有58岁的李冰实,是中山中学党支部书记,他带头报名,坚决要求赴疆。共产党员、华东师大应届毕业生王惠东结婚才三个月,也毅然踏上支援边疆的征途。朱继和老师即将退休,但他四次表决心,说:“过去经常向学生宣传‘好儿女志在四方’,这次一定以实际行动为新疆的教育事业作出贡献”。在这批教师中,党团员有59名,还有教导主任、教研组长14名。     

从“笔友”到“网友”

"山里学生有电视看吗?""他们用什么教材?""他们有钱买邮票和我们联系吗?"……这些都是我赴滇支教前,上海学生要我解答的问题。带着一腔热血和同样的疑惑,我来到了祖国西南边陲——孟连县红塔中学。     

真情付出 温暖学生 提升自己——安龙县2013年“三区”支教教师侧记

为加快“三区”(边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区人)教师队伍建设,提高教师素质,推动“三区”普及学前教育、义务教育均衡发展,2013年安龙县根据省、州、县有关文件精神,从秋季学期开始实施“三区”支教计划,时间为一年,支教期间,支教老师完全脱离原工作单位,到指定的受援学校任教.经个人申请和学校推荐,县教育局会议研究和评选,上报省州同意,从县城二中、三中、职中和城区一、二小等14所办学水平高、教学质量好、师资较强的学校选派16名思想政治好,业务素质强的骨干教师与省州派遣的7名优秀教师组成第一批支教“三区”教师,已于2013年秋季学期开学时分别到县内笃山中学、普坪镇中心小学等9所边远贫困地区和民族地区中小学校任教.     

爱在“小凉山”——上海市城市科技学校黄超老师的云南支教生活

2010年8月26日,上海市城市科技学校信息专业部的黄超老师作为上海市第十批赴滇支教的老师之一,随同松江区其他四位老师,在上海市副市长沈晓明等一行领导的陪送下,背负着梦想和热情,带着学校和上海人民的嘱托,搭乘赴滇航班,踏上了支教之路。