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“敬爱的爸爸妈妈,您们辛苦了!儿子在学校一切都好……”一位妈妈读着儿子的来信,感动得哭了。这是天门市杨林中学在千名学子写家书活动中感人的场景。天门市杨林中学65%的学生是留守学生,这些学生平常与家长联系主要通过打电话的方式,由于时间短,难得有心灵的沟通。为此,该校开展了千名学生写 相似文献
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今秋开学期间,道县84所中学和中心小学的“校务公开栏”上,全都多了一项深受学生和家长关注的新内容——“学校收费公示栏”。通过“学校收费公示栏”,学生和家长可以清清楚楚地知道自己该交什么钱、该交多少钱。 相似文献
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命题作文是中学作文教学中一个不可缺少的环节,搞好了,它可使学生有章可循,能激发学生的写作热情,收到举一反三的效果,为以后的作文教学铺平道路。反之,会使学生思绪混乱,感到写作文味如嚼蜡,给以的作文教学带来困难。在这方面我们是有过教训的。有一年新生刚入学,作文课上我们出了这么个题目:《给爸爸妈妈的一封信》。当时我们意在让学生们写进入中学后,老师和同学在学习、生活等方面对他们的关照,使他们安心学习,并让家长放心,谁知大大出乎我们所料。题目一出就有好些学生议论道:“哎哟,又是这,老掉牙!”交回来的作文大都足向家长表态;还有的竟列出许多条条点 相似文献
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周杭燕 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2022,(9):87-88
<正>在倡导给学生“减负”的背景下,常有家长问笔者:“现在低年级都强调‘多认少写’,那一年级的学生需要写话吗?”“什么时候开始进行写话练习比较合适?”不仅是家长,其实许多教师也感到很困惑。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)对第一学段写话教学提出了明确目标:第一,对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物;第二,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;第三,根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(3)
谈“请家长”和家访七十八中学姚佳宏请家长是老师的一个“法宝”.许多双差生都怕它。请家长究竟好不好?这要看老师请家长的目的、动机和效果了。目前,一些学生受到社会上一些不良影响,厌学情绪比较严重,不少教师的劳动强度、精神压力相对增强,“清家长”以配合教育... 相似文献
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利用教材加强读中学写北京市崇文区教研中心张国珍一、定好“读中学写”的指导点以“篇篇是佳作,篇篇是例文”为指导思想,读中学写的指导,就必须落实在每一篇课文的教学之中。那么利用这些课例,到底引导学生学习什么写作方法,我们必须根据“大纲”的要求,围绕教材各... 相似文献
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中学生应该写短、快、美的文章安徽泗县草沟中学王经成中学生应该学会写什么样的文章,这是一个大课题。中学是打基础的阶段,基础不牢,无论“功能说”、“功利说”抑或“工具说”,都离学生太远。因此,我想,只有在符合各自客观实际的前提下,脚踏实地的引导学生写短、... 相似文献
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近年来,由于人们生活水平的提高,家长对孩子的教育也越来越重视。因此,许多农村家长都尽自己所能将孩子送到县城去上中学。这对于农村中学来说是一种前所未有的挑战。因为农村中学的学生基本上是县城中学挑“剩”下来的,他们或是对学习没兴趣,或是学习基础特别薄弱,或是多少有些问题的留守儿童。面对着这样一群学生,要想把课上好,还真是不容易。因为班级没有了“领头雁”, 相似文献
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写在前面的话;进入中学,随着自我意识的迅速发展,学生开始出现“成人意识”。他们希望摆脱父母的管教和束缚,有时会产生一种与家长相抵触的情绪。可是他们的心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期,还缺乏知识和经验,还不能真正独立。而此时,如果家长不能及时转变观念,仍像对待小学生一样对待上初中的孩子,亲子间的矛盾就会升级,甚至出现“家庭危机”。针对这一情况,我们设计组织了孩子与家长共同参与的亲子互动团体心理辅导活动。[编者按] 相似文献
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熊美娥 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):49-49
阅读教学是语文教学的主阵地,我们要充分发掘阅读教学中可“写”的因素,抓住能让学生欲“写”的契机,巧妙地安排“写”的训练,将平时的课文教学与作文教学有机结合起来,实行课文练笔。让学生在读中学写,在写中促读,使“阅读”和“写作”携起手来,齐头并进,就一定能提高学生的阅读和写作能力。 相似文献
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在山西省的一所著名中学一一山西省曲沃中学的校园内,竖立着一块大幅的标语牌,上面写道:“由于我们对教育的敬畏而选择了教育,既然选择了教育,我们就必须永远尊重我们的学生和学生的家长。” 相似文献
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中学作文要着眼于“应用”湖南株洲南方公司中学余志华乙亥年来临之际,我捧读陈军同志《给本刊编者的信》,真比除夕之夜喝佳酿还兴奋。陈军遵从叶老“工具说”的主旨,力陈多年中学作文教学的弊端(“比如作文,总是让学生去写美文,写创新之文,不大在语言文字的运用上... 相似文献