独立学院高等数学教学探索

从独立学院学生的实际出发,在入学初期,从情感切入,排除学生学习高敷的心理障碍,建立师生互爱、教学和谐的良好关系;改革教学内容和方法,提高学生学习高数的兴趣,培养理性思维,从根本上提高学生的数学素质,达到提高教学质量的目的.     

独立学院高等数学课程教学改革实践

本文从独立学院培养应用型人才的办学目标出发,分析独立学院高等数学教学的现状,提出课程教学改革的方向与思路,从理论和实践角度阐述了独立学院高等数学改革的内容。     

关于独立学院高等数学课堂教学改革的探索

本文以分析学生的心理为切入点,探讨了在独立学院高等数学课堂上激发学生学习热情的方法,同时就如何用最短的时间让学生有效地掌握更多的数学内容给出了具体措施。     

Matlab在独立学院高等数学教学中的研究与实践

本文结合广西科技大学鹿山学院转型发展期高等数学课程的教学现状,通过一些实例在高等数学教学中引入数学软件进行一些有效的探索和研究,并提出了一些教学改革建议。     

基于数学实验的独立学院高等数学教育现代化教学实践与思考

高质量的课堂教学是高等教育面向现代化的重要保障,高等数学教育是培养创新型人才的一个重要载体,本文从独立学院的角度出发,提出高等数学实验课堂教学必须树立"以生为本,以生为发展中心"的教育理念,高度重视课堂教学质量,同时要提升学生参与教师科研与创新活动的力度,从而推动独立学院高等数学教育现代化改革的不断发展。     

独立学院“基础日语”课程教学模式探索

"基础日语"是一门为日语专业开设的最专业核心的课程,开展独立学院日语专业基础日语课程模式研究与探索,旨在培养学生日语的综合运用能力,使日语专业的学生能够流利的使用日语进行跨文化交流,并能够使用日语解决现实生活中和工作上的实际问题,走出独立学院培养学生的新模式。     

独立学院高等数学的教学现状及对策探索

本文从高等数学的学科特点出发,分析了独立学院高等数学的教学现状,提出了关于高等数学教学的几点探索,即激发学习热情、精选教学内容、优化教学模式.     

独立学院高等数学教学改革的探索

高等数学是高职院校的一门基础课和必修课,针对独立学院学生自身的特点,因人而异,对以前的教学方法进行改进和探索,主要包括改变单纯的数学知识教学为综合素质教学,丰富课堂内容以强化学习兴趣,改变教学手段以强化课堂教学效果,改革考试方法以加强管理,从而改进学生的学习模式,使学生能够更好地学好高等数学。     

独立学院班导师工作探索与实践

由于独立学院其鲜明特点,学生的组成结构既不同于普通高校的本科生,又区别于高职院校的专科生,因此其心理特点、学习能力、行为特点、思想状况、价值取向及人生追求等均有显著的特征.因此,班导师在独立学院人才培养中起到重要的作用.     

独立学院高等数学教学探析

本文作者简单地介绍了高等数学的价值,并列出了独立学院高等数学教学存在的一些问题,并根据自身教学经验,对问题提出了一些措施和方法。     

独立学院高等数学课程分层教学研究

随着独立学院生源的扩大,学生文化基础和学习能力参差不齐的情况突出.本文通过结合独立学院的实际情况,对高等数学课程展开分层教学的内容和形式进行了分析.并进一步探讨了分层教学在具体教学实践中的实施过程.     

独立学院高等数学课程教学改革的研究与实践

近几年,浙江大学城市学院组织广大教师对独立学院高等数学课程进行了一系列的教学研究和实践,取得了许多教学成果,这些成果主要包括：采用了分层次教育模式;实施了课程＂多统一＂的管理模式;组织编写并出版了满足独立学院培养要求的高质量的系列教材和习题册;实施了多个与高等数学教学相关的教学改革与教学管理课题等。教学成果对提高独立学院高等数学课程教学质量起到了积极的作用。     

独立学院高等数学课程教学改革初探

本文阐述了独立学院高等数学教学改革的内客,据此开展教学改革取得阶段性成效,提出了下一步高等数学教学改革的工作思路.     

独立学院高等数学教学改革的探索与实践

要提高独立学院的高等数学教学质量,教师就要对学生的基础和学习能力有清醒的认识,并总结出有效的教学方案。本文作者通过分析过去两年的分层次教学的利弊,给出了在高等数学教学过程中实行滚动式分层次教学的可行性分析,并讨论分析了以高等数学课为试点的优势。     

独立学院高等数学实验班教学的研究与实践

本文在分层次教学的基础上,根据我院高等数学实验班的教学实践,从教材选取、教辅资料编写、教学模式与教学方法改革、考核模式与成绩评价体系改革等方面进行了总结与探讨。     

独立学院高等数学课堂教学技巧探讨

本文在分析了独立学院学生特点的基础之上,结合高等数学的课程性质．探讨了独立学院高等数学课堂教学的几种技巧。     

独立学院软件测试课程的教学探索与实践

本文以北京航空航天大学北海学院的教学实践为例,针对独立学院应用型人才培养目标的特点,从课程教学内容和目标、教学过程和教学模式、课程实践环节等几个方面对独立学院软件测试课程教学进行了探索和实践研究。     

关于独立学院线性代数课程教学的若干思考

本文从独立学院学生实际情况出发,根据线性代数课程本身的特点,结合自己的教学经验和课堂教学改革实践,提出将课程抽象理论与具体实际案例相结合介绍,激发学生兴趣,提高学生的创新意识等几点建议.     

独立学院通信原理课程教学的探索及实践

以提高独立学院多元化人才培养质量为目标,结合大连理工大学城市学院的教学实践,通过分析课程及学生的特点,从内容、形式及方法等方面探讨了独立学院的＂通信原理＂课程教学,以期找到在独立学院环境中电子信息工程专业高素质多元化人才的培养方法。     

独立学院“高等数学”课程课堂教学改革对策的探索

高等数学是本科独立学院必不可少的基础课程,它既是一门重要的公共必修课,又是一门必需的工具课。怎样提高高等数学的教学质量,让每名学生都学好高等数学课,对每位数学教师而言,都是一个值得深思和探究的问题。