试论新课改背景下小学体育的创新教学

一、前言 据报道,我国小学生身体素质逐年下降的趋势愈发呈上升势态.因而小学生身体素质状况也成为老师家长关注的重点,而如何有效通过加强体育锻炼来提高小学生身体素质也成为体育教学工作者所亟待解决的问题.在秉承新课改的把健康放在第一,把学生的发展放在中心,激发学生体育锻炼兴趣及注重每个学生不同需求的标准理念前提下,笔者再根据自己的体育教学心得,就如何开展小学体育创新教学提出自己的看法.     

浅谈高中体育学科学业水平测试

<正>一、体育学业水平测试意义全民健身被提升为国家战略,实施全民健身、发展体育运动,已成为当务之急。正处在长身体阶段的中学生,加强体育锻炼,增强身体素质,就更为重要。辽宁省教育厅根据全省学生身体素质实际制定了每年对高中二年级学生进行体育与健康学业水平测试,这项测试全面考察学生身体素质,全面检测高中学生掌握体育基本知识、基本技能的情况。在教学过程中,经常会听到"体育学科不重要,高考也不考,不用怎么努力就能通过"的说法,这种     

如何提高初中体育教学的实效性

伴随着社会经济的发展和人们思想理念的转变,人们追求健康的意识也越来越强烈,体育教学也越来越受到社会和学校的关注。新的体育课程标准提出了"健康第一"的指导思想,并被人们普遍接受。体育课程纳入了中考考试范围,广大中学生也开始重视体育锻炼。在这样的大环境下,体育教学就显得更加重要,那么,如何发挥体育教学的作用,提高广大学生的身体素质呢?这是体育教学所追求的目标。本文对如何提高初中体育教学实效进行初步探讨。     

初中体育教学策略的应用探索——参与式教学法在教学中的应用

初中体育教学主要以提升初中生身体素质,培养学生德智体美全面发展为主要目标。因此初中体育教师应当结合初中生身体素质、心理需求,制定体育锻炼教学计划,不断激发学生体育锻炼兴趣,切实提升初中体育教学质量。     

“快乐体育”理念在小学体育教学中的分析及应用

随着教育理念的发展,小学教育不再单一强调学生理论成绩,而是更加注重学生德智体美综合性发展。小学体育担任着锻炼学生身体、缓解学生压力以及强化学生身体素质的重要责任,对学生健康快乐成长有着重要意义。在此基础上,对"快乐体育"教学理念,探究小学体育教学策略,为学生营造更加轻松优质的体育锻炼环境。     

科学开展体育教学,促进学生身心发展

研究表明,体育教学不仅能够有效提高学生的身体素质,还能够促进学生心理的健康发展。本文旨在通过分析中学生容易产生的心理问题,探讨体育锻炼促进学生身心健康发展的作用,研究在体育教学中科学开展教学的方法和措施,培养学生健康的身心。     

高校体育教学与素质教育探讨

一、体育教学的教育功能（一）健康教育功能。学校体育教学的首要任务就是增强学生体质。通过教学传授体育基础知识、基本技能,使学生身体素质得到全面的发展,培养良好的锻炼习惯,掌握一定的健身方法。在素质教育内容中强调身体素质是基础,要打好这一坚实的基础,面向全体学生进行健康教育。在先天条件基础上使学生的体质得到发展,让学生了解体育在延长生命过程中的重要作用,培养终身体育意识、兴趣、习惯和能力,使学生走向社会后,能根据自身特点有选择地进行体育锻炼,具备一定的体育素养,以适应快节奏、高负荷的现代生产方式和生…     

新时期小学体育教学的创新与发展

素质教育是新时期小学教育的发展目标,不仅要关注学生的学习成绩,学生的身体素质同样需要得到重视。一直以来,小学体育教育受到忽视,其教育模式僵化,不利于学生的全面发展。因此,新时期小学体育教学创新迫在眉睫,需要以学生全面发展为目标,加强体育锻炼,提升学生的身体素质,对提高学生的学习成绩同样具有积极的帮助作用。     

分层教学法在初中体育教学中的运用策略

随着现代教学技术的不断进步,教学更加要重视学生的学习积极性,教师要重视学生德智体美劳的全面发展,尤其是以前被忽视的体育,培养学生良好健康的身体素质对于教师来说也是很重要的,体育的主要部分就是增加学生的体育锻炼,注重学生在教学中的自主活动,同时也需要使学生意识到体育锻炼的重要性,本文主要阐述了关于通过分层教学的方式来提高初中体育教学的教学效率,同时也提高学生自身的身体素质,通过分层教学的方式也有利于教师的因材施教,在一定程度上也能够提高教师的教学水平。     

小学体育教学与游戏融合的探讨

随着我国教育水平的不断提高,学生的身体健康状况越来越受到关注。但就目前而言,我国学生的身体素质普遍不高,学生缺乏相应的体育锻炼能力和锻炼兴趣。在小学体育中加强体育游戏教学,可以有效地提高学生的体育兴趣,帮助学生更好地进入到体育锻炼中来。教师要掌握游戏教学的方法,设计优秀的游戏教学项目,让学生能够享受丰富多彩的游戏教学。一、体育游戏教学的作用1.趣味性小学生性格活泼好动,在进行体育锻炼的时候,很容易分散     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策探讨

高中体育的教学能够有效改善学生的身体素质,促进学生的身心健康,对学生身体素质的培养起决定性作用。从长远的角度来看,高中体育教学能让学生掌握一定的体育锻炼技巧和方法,为学生提供更多体育锻炼的参与机会。本文就如何培养学生终生体育意识做简要探讨。     

"互联网+教育"理念下高职院校体育教学优化模式 ——评《互联网+高职体育与健康》

良好的身体素质是学生高效学习的重要前提条件,高职院校体育教学在完善教学体系、增强学生身体素质、保障学习效率和教学质量方面发挥着重要作用.互联网技术的进步为高职院校体育教学改革提供了新模式,以"互联网+ 教育"的教学理念为指导,创新体育教学的方式,丰富教学内容资源,促进高职院校体育教学全面发展.当前,高职体育教学存在数字...     

我国高校体育课堂教学环境探析

高校体育教学的课堂环境极大地影响着学生参与体育锻炼的积极性，同时对于提高体育课的质量和丰富学生文化生活也起着非常重要的作用。良好的体育教学环境，能够避免教学中出现的低效问题，促进大学生身体素质的全面发展，所以高校的体育教学要采取积极有效的措施来优化课堂环境。     

小组合作在小学体育与健康教学中的开展

随着新课改的不断深入,小学教育得到了飞速的发展和改革,但受到应试教育的影响,小学体育与健康教育依旧没有受到学校和教师的重视,阻碍了学生的全面发展。因此,学校要认识到小学体育与健康教学对学生的作用,采取有效的教学策略,通过小组合作的方式激发学生对体育锻炼的兴趣和热情,增强学生的身体素质,促进学生身心的健康发展。     

提高大学生身体素质的体育教学模式改革设想

高校体育教学是培养学生坚持体育锻炼良好习惯的关键阶段,但传统体育教学存在教学理念滞后、理论实践结合性差等问题,加之学生学习与生活压力大,导致体育教学形式化,无法切实发挥提高身体素质的作用。对此,高校应当加大教学改革力度,贯彻素质教育原则,唤起学生生命力,维持良好身心状态,促进学生的全面发展。本文阐述大学生的身体素质现状,分析大学体育教学现状,探究提升大学生体育身体素质的教学模式。     

初中体育教学中学生心理素质锻炼的强化

素质教育注重的是让学生实现全面的发展,因此初中体育也得到了高度重视。在开展体育教学的过程之中,不仅仅是能够培养学生的健身技能以及体育锻炼能力,同时还有助于改善学生的心理素质。为此,作为初中体育教师,必须要积极地更新教学观念,通过体育锻炼来帮助学生提高身体素质和心理素质。在文中就如何在初中体育教学之中锻炼学生的心理素质进行探讨。     

基于民间游戏的初中体育教学探究

新课标指出初中体育不仅要锻炼学生的身体素质,还要培养他们的心理健康品质和社会适应能力,在教学中促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。在以往的教学中,许多教师都将教学停留在表面上,没有让学生真正掌握体育技巧,也没有突出体育锻炼的作用,导致学生逐渐失去了体育锻炼的兴趣。为了激发学生体育锻炼的积极性,教师可以将民间游戏渗透到初中体育教学中,丰富初中体育教学的内容和形式,落实新课改对体育教学的要求,保证体育课堂的教学质量。     

浅析课外体育活动对学生健康的影响

体育是全面发展教育的重要组成部分。正确地组织体育锻炼,可以促进学生身体形态机能和素质的发育,增强体质。提高学生身体形态机能和素质的发育,增强体质,提高学习工作能力。我们现在往往重视课堂体育教学,而忽视课外体育活动,这就造成很多学生身体素质差,健康水平低的现象。本文主要探讨如何利用课外体育活动来提高学生健康水平。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

随着经济的发展,人们生活水平越来越高,对健康的重视程度也越来越高。因此,在高中体育教学中,培养学生的终身体育意识十分关键。终身体育意识不但能够帮助学生认识到体育锻炼的重要性,还能让学生在以后的学习和生活中加强体育锻炼,提高自身身体素质。本文首先研究了高中体育终身体育意识的现状,然后对高中体育教学在学生终身体育意识培养过程中的重要作用以及具体的实施方法进行探讨,以供参考。     

小学体育教学中发展体能的实践研究

小学体育教育的目标是培养全面发展身体素质的学生,而学生的发展包括身体即生理的发展。可见在学生整体素质中身体素质占有重要地位,是促进学生身体健康的必备条件。发展体能是学校体育教学的重点,它要求教师努力提高学生全面的发展,达到"健康第一"的教育目标,并认真研究体能的时间对体育教学的影响。本课题就是以运动为载体,