试论大学生网络自组织形成机制

大学生网络自组织是一种新型的网络信息系统和交流平台,具有三种类型、三种影响力。分析大学生网络自组织的形成、特点以及对高校德育的影响,探讨加强大学生网络自组织管理、推进加强大学生网络自组织管理和引导的对策,具有深刻的现实意义和理论意义。     

大学生依恋类型与网络成瘾倾向关系

用Rartholomew和Horowitz编制的RQ关系问卷对洛阳市220名大学生进行四种依恋类型划分,并采用Young编制的IAII网络成瘾自评量表对这些大学生进行网络成瘾倾向测定,以考查大学生依恋类型与网络成瘾倾向的关系。结果表明：洛阳市大学生的依恋类型和网络成瘾倾向均不存在性别差异,但是都存在学历上的差异;不同依恋类型的大学生的网络成瘾倾向差异显著;不安全型依恋尤其是害怕型依恋和倾注型依恋的大学生较于安全型依恋大学生更易形成网络使用不当行为。     

社会主义核心价值观教育视域下大学生网络自组织的培育策略分析

计算机网络和数字技术的发展,推动了大学生网络自组织的形成与发展,并且在大学生社会主义核心价值观教育中,发挥着越来越重要的作用,这就需要对大学生网络自组织的特性与优势、问题与挑战进行分析,提出社会主义核心价值观教育视域下对大学生网络自组织的引导与管理路径,加强对大学生网络自组织的引导和监管力度,正确发挥大学生网络自组织在社会主义核心价值观教育中的优势,使大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。     

自媒体时代高校网络舆情监控及研究

以微博、微信、QQ等为代表的网络媒体,引领着高校网络舆情迈入了自媒体的时代,大学生已经成为高校网络舆情的主体。高校网络舆情具有两大特点,第一个特点是它具有专业性的网络舆情,另一个特点是具有散步式的网络舆情。但因为监测技术现在还不成熟,所以监管大学生们使用自媒体网络舆情有很大的难度,同时也存在着许多盲区。对自媒体时代的高校网络舆情监控面临的困境进行浅析,提出自媒体时代高校应对网络舆情的有效途径。     

高校学生网络自组织建设初探

在网络极速发展、极度发达和普及的时代,高校学生网络自组织已经成为加强大学生教育和管理的重要阵地和手段,给高校学生思想政治教育和日常管理带来了新的挑战和机遇。本文充分结合高校学生网络自组织建设发展现状和笔者自身工作实际,通过研究归纳高校学生网络自组织的定位和类型,分析掌握网络自组织建立、运行的规律、特点和发展趋势,提出加强高校网络自组织建设的思路和举措,对如何科学管理、充分发挥高校学生网络自组织的正面作用进行了初步的探索。     

大学生网络自组织的影响及引导

分析网络自组织的形成、特点以及对和谐校园建设的影响,引导大学生加强网络自组织管理,提出强化大学生网络文明教育的对策.     

当代大学生犯罪的现状、原因与对策

统计表明,自1998年高校扩招以来,大学生犯罪的现象日益严重,在所有刑事犯罪中的比例日益增加。司法实践显示,当代大学生犯罪具有罪名相对集中、主观恶性相对较小等特点。导致大学生犯罪的原因,在社会层面,主要是社会不良风气尤其是网络不良信息的影响;在家庭方面,是家教错位,家庭教育缺位;在学校层面,是学校在学生心理教育、犯罪预...     

基于自组织理论的高校网络文化建设研究

随着校园网的日益普及,校园网络文化已成为影响大学生思想和行为的重要因素之一。网络的自组织特性给高校校园网络文化带来了一定的新特点,因此,探索自组织理论视角下的和谐高校网络文化建设,对充分体现校园网络文化的育人功能具有重要的现实意义。     

自组织视野下高校校园网络文化建设及管理体系探索

网络的兴起和普及促进了自组织的发展,高校青年自组织＂运行网络化＂的特点,决定了高校青年自组织的存在形式、功能作用以及对高校网络文化建设与管理具有重要影响。从大学生网络自组织发展的实际和高校校园网络文化建设的现状出发,针对高校校园网络文化建设与管理面临的新挑战,应构建以基础保障机制、制度管理机制、队伍培养机制、文化导向机制为主要内容的校园网络文化建设与管理体系。     

自媒体时代下的大学生思想政治教育方法探索

随着网络和3G技术的迅速发展,以博客、微博、即时通信工具、论坛和贴吧等为主要标志的自媒体技术给当前大学生思想政治教育带来了日益深刻的影响。自媒体除具有开放性、灵活性、快捷性等特点外,也存在"难以监管"、"信息轰炸"、"不可靠性"等问题。高校如何利用自媒体,发挥大学生的主观能动性,挖掘不同特点学生的潜能,是当前教育工作者研究的重要课题。     

基于族群视角的大学生网络生活方式现状调查

网络已深深融入大学生的生活,成为一种生活方式.大学生网络族群呈现出遵守网络秩序同时个性化明显、折射出强烈的自我认知和自我实现、个体行为具有自组织性、有独特的语言表达方式、网络族群组合集散快和成员思想的复杂性等特点,高校应给予关注并加强引导.     

高校网络群体性事件现状与原因分析

高校网络群体性事件的特点如下:一是网络突发性强;二是局部放大性明显;三是集散快捷;四是连锁性发生较大;五是不可预见性强;六是持续性短暂。高校网络群体性事件的成因为:一是国内、外反华势力对我国的渗透;二是国际、国内经济形势的影响;三是缺乏合理健全的诉求机制;四是大学生心理素质的内在特点;五是高校大学生生活方式相对单一封闭;六是网络监管机制的不健全;七是高校计算机教育教学存在不足等。     

新形势下如何加强新疆高校大学生自组织管理与教育

新形势下,重视新疆高校大学生自组织管理和教育对于新疆社会稳定和大学生成长成才有着重要作用。就新疆高校大学生自组织的产生、特点、类型和作用影响作了分析,并在此基础上提出了相应教育引导对策。     

网络背景下的大学生思想政治教育

文章首先分析了网络对大学生思想政治教育的负面影响,然后提出了网络背景下大学生思想政治教育的路径,即充分发挥高校思想政治理论课主渠道主阵地的优势,加强社会主义核心价值观教育;主动占领互联网阵地,充分发挥自媒体的功能;加强监管,规范大学生的网络行为。     

高中生与大学生的社会网络及其人际关系效应

通过问卷法考察了198名高中和大学生的社会网络状况,具体包含社会网络结构的三方面内容,分别是规模、关系类型和亲密度.结果发现,高中和大学生的社会网络特点如下:社会网络规模、亲密度均存在显著的组别和性别差异;亲子、同伴与手足关系在其社会网络中占最重要地位;从高中到大学,理想人物特别是虚构人物角色的影响力明显下降;社会网络亲密度对人际整体满意度,特别是对亲子关系满意度具有一定的预测作用.     

高校网络圈群的特征及其舆情治理研究

随着大数据和微传播的发展,网络圈群正以其便捷、相对隐私、安全的特点受到大学生的青睐。高校网络圈群呈现交流方式多样、信息传播面相对集中、成员关系相对私密、话题范围广泛等特征。不断兴起的网络圈群在给大学生网络社交带来便利的同时,也给高校的舆情安全带来了新的隐患,圈群舆情监管、研判、处理、引导都面临着挑战。高校要完善圈群舆情的管理机制,创新网络圈群管理的技术手段,加强网络圈群舆情的积极引导。     

高校网络话语责任缺失问题及其对策

网络技术的发展和网络消费的普遍化,实现了网络话语权的自由;话语权利与话语责任具有内在的逻辑关系,享有话语权利必须承担相应的话语责任。高校网络以其自由开放的特点成为高校师生参与学校建设、管理和监督的重要平台。但是由于网络的隐蔽性、虚拟性和工具性的特点以及部分大学生的法律道德观念不强,学校网络技术管理手段的相对滞后等原因,校园网络话语不负责任的暴力现象屡见不鲜,网络暴力问题亟待解决。道德内涵着责任,高校网络话语责任教育在信息化背景下显得尤为重要。     

大学生网络自组织发展现状及价值导向研究

大学生网络自组织价值导向是大学生发展的风向标,是大学生网络自组织的导航系统,关系到大学生的健康成长与和谐发展。组织行为偏离、组织管理松散、组织发展动力不足是大学生网络自组织存在的主要问题。解决这些问题,要遵从三个原则,即价值导向群体把握"普遍性和针对性相结合"原则、价值导向内容注重"隐性渗透和显性教育相结合"原则、价值导向理念遵从"主体性和引导性相结合"原则,以实现完善大学生网络自组织价值导向的目的。     

大学生网络人格异化的原因及对策

导致大学生网络人格异化的原因主要有大学生心理的不成熟性、大学环境变化及网络本身特点等。培养大学生健康网络人格,防止大学生网络人格异化,必须从网络道德教育、网络心理健康教育、网络文化建设、网络立法和行为监管等方面做起。     

大学生网络青年自组织的思想政治教育研究

网络环境下青年自组织具有自发性、沟通网络化、管理自治化、影响辐射面广等特征,在增强青年大学生的自主意识,满足大学生发展愿望,推进大学生思想进步等方面起到了积极作用.但网络环境下,大学生青年自组织远离社会组织的管理,活动内容参差不齐,存在着收费不规范、人身财产安全存在风险、可能成为失密源头等问题.要解决这些问题,应当发挥国家、社会和学校的作用,加强对大学生思想政治教育力量的整合,推进网络环境下大学生青年自组织的健康发展.