应用型人才培养的工商管理专业教学改革策略探究

针对传统工商管理专业教学模式存在的教学方法单一、教学目标模糊与评价体系不完善等问题,系统分析了发展应用型人才培养的必要性,从创新教学模式、调整课程设置、完善评价体系和加强实践教学4个方面探究了基于应用型人才培养的工商管理专业教学改革措施,旨在完善与优化工商管理专业的教学体系,优化培养模式,从而培养出更多的应用型专业人才,为教学改革研究提供参考。     

从工商管理教学改革机遇看应用型人才培养

我国工商管理教学改革虽然取得了一定成就,但在应用型人才培养方面还有很大差距,目前应抓住改革的有利机遇,以就业能力为导向,面向市场开放办学,强化实践性教学环节,培养具有综合素养、适应性强、应用能力和创新能力突出的能满足工商企业真正需求的人才.     

针对应用型人才培养的工商管理教学改革研究

高校工商管理专业需要加强对应用型人才培养的重视程度,适应新知识经济时代对人才提出的新要求,培养学生对现代管理方法和手段的掌握能力,规避在管理与决策上的误区。文章基于客观角度,总结工商管理教学改革策略,提升工商管理专业教学水准,为应用型人才培养夯实基础。伴随国际、国内市场对高级管理人才的需求转变,大部分高校工商管理专业依据管理学、经济学、会计学等基本理论,针对学生的管理潜能进行重点挖掘,针对应用型人才培养目标实施工商管理教学改革,在延伸工商管理专业应用性的同时,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备较高英语、计算机应用能力,掌握现代管理基本技能、专业素质的应用型人才。     

高校工商管理本科专业应用型人才培养

随着我国经济的迅速发展和高等教育的不断扩招,大学毕业生就业形势越来越严峻,培养符合市场需求、合格的应用型人才成为高等院校解决该问题的关键途径。文章就工商管理本科专业教育中的人才定位、课程设置、实验教学、案例教学、实践教学五个方面的问题进行了探索和研究,提出了具体的实施方案和措施,以供其他院校参考和借鉴。     

工商管理专业应用型人才培养模式研究

在新时代背景下,高校行政管理专业迎来新的发展机遇,同时因为社会用人单位对人才的严格要求,高校专业也面临一些挑战.因此,高校需要改变培养应用型人才的方式方法,改革教学体制,坚持培养综合型素质高人才的原则,满足企业的需要.基于工商管理专业应用型人才具备基础素养以及培养新型人才必要性的基础上,主要讨论工商管理专业应用型人才培...     

工商管理应用型人才培养模式新构建

随着我国高等教育实现由“精英型”向“大众型”的历史性转变，“素质教育”和经济社会发展对工商管理专业人才培养模式提出了新的要求。但在高速发展的过程中我国的工商管理教育出现了专业定位模糊、办学方针不明确，未树立起高素质的人才培养观；培养目标定位和规格趋同，与职业需求差距大；专业发展缓慢、教学和实践脱节，学生适应性差等现象。而工商管理应用型人才培养模式新构建的培养特色取向应该是：具有基础加特长的一专多能型知识结构、具有较强的职业适应性、具有一定的职业素质与执业能力、与地方社会文化的相互融合。因此必须在专业培养目标、就业走向和基本的专业方向设置、毕业规格的基本要求、课程体系的总体优化、非教学培养途径的安排等方面对工商管理应用型人才培养模式进行新构建。     

工商管理应用型人才培养模式新构建

随着我国高等教育实现由"精英型"向"大众型"的历史性转变,"素质教育"和经济社会发展对工商管理专业人才培养模式提出了新的要求.但在高速发展的过程中我国的工商管理教育出现了专业定位模糊、办学方针不明确,未树立起高素质的人才培养观;培养目标定位和规格趋同,与职业需求差距大;专业发展缓慢、教学和实践脱节,学生适应性差等现象.而工商管理应用型人才培养模式新构建的培养特色取向应该是:具有基础加特长的一专多能型知识结构、具有较强的职业适应性、具有一定的职业素质与执业能力、与地方社会文化的相互融合.因此必须在专业培养目标、就业走向和基本的专业方向设置、毕业规格的基本要求、课程体系的总体优化、非教学培养途径的安排等方面对工商管理应用型人才培养模式进行新构建.     

工商管理专业应用型本科人才培养模式的研究

高校扩招以来,我国进入了高等教育＂大众化阶段＂,培养应用型人才的高等教育得到了快速发展。文章以工商管理本科专业为对象,阐述了应用型管理人才的培养目标和基本要求,构建了以理论教学、实践环节为支柱,以教学方法手段创新、师资队伍建设、产学研结合为基础的工商管理应用型本科人才的培养体系。     

构建工商管理专业应用型本科人才培养体系

本文分析了工商管理专业人才培养所存在的主要问题,准确定位了工商管理专业人才的培养目标,提出了以能力培养为重点构建工商管理专业的教学体系。     

新建地方本科院校工商管理专业本科应用型人才培养研究

工商管理是新建地方本科院校实现应用型人才培养战略的重点专业,根据国外的经验,工商管理专业发展前景广阔,社会需求旺盛．近几年,国内工商管理专业的就业进入低谷,出现了培养的人才难以满足用人单位需要的现象,主要原因是人才培养忽视了对应用性社会需求的重视．本文考虑了学科、学生、社会需求三个视角下的新建地方本科院校工商管理专业建设,通过提出的具体措施,能够更好贯彻落实新建地方院校提出的应用型人才培养战略．     

工商管理类本科专业应用型人才培养的路径选择

社会对应用型本科人才的大量需求及工商管理类专业的应用性特征决定了工商管理类本科专业应用型人才培养的必要性.工商管理类本科专业应用型人才培养的基本路径是:实行全过程的应用型人才培养;教师应成为适宜于应用型人才培养的教师;加强学生的专业理论基础.     

应用型人才培养视角下数据库课程教学改革研究

随着我国经济社会的不断发展,对应用型人才的需求量日趋提升.为了培养符合用人单位需求的计算机应用型人才,需要对相关课程的教学进行改革.论文首先分析了目前数据库课程教学中存在的问题,然后从数据库应用型人才培养的基本思路出发,阐述了进行数据库课程人才培养的目标,探讨了改革的方法和路径,旨在为培养应用型数据库人才提供一些参考.     

应用型人才培养模式下大学物理教学改革初探

河套学院是以培养高素质应用型人才为己任的综合性地方本科大学,在人才培养上的定位很明确。大学物理作为非物理类理工科专业不可或缺的重要基础课,必须适应应用型人才培养模式,才能更好地为各专业服务。本文分析了河套学院非物理类理工科专业大学物理教学中存在的一些问题,并从应用的角度谈了几点改革意见。     

基于职业能力的应用型工商管理人才培养改革研究

分析当前应用型本科院校管理人才培养中存在的主要问题,提出基于职业能力的应用型人才培养思路,探讨了应用型管理专业本科生应具备的职业能力,明确应用型本科院校管理人才培养的目标和要求,提出了应用型管理人才培养与课程设置方面的一些建议。     

工商管理专业应用型本科人才培养措施

工商管理专业是与社会经济发展紧密相关的应用性学科,如何由培养学术型、研究型人才向应用型人才转变成了一个非常急迫的问题。本文从工商管理专业的性质出发,在阐明应用型本科人才内涵及其应具备的属性基础上,从改革教学模式、改革教学内容、加强师资队伍建设和强化实践教学等四个方面提出了应用型人才培养的具体途径。     

应用型人才培养模式下分析化学教学改革分析

应用型人才培养的重点,就是培养学生专业技术能力与职业素养,提高教学内容的应用性,注重培养学生的应用能力。分析化学教学时引入应用型人才培养模式,需要结合实际情况制定合适的教学改革方案,提高化学实验教学质量。文中以应用型人才培养模式为着手点,分析推进化学教学改革的具体措施。     

基于应用型人才培养模式下的线性代数教学改革

结合独立学院线性代数的教学现状,论述了线性代数教学改革的必要性,并提出了情感教学、以改促教、以教促改等有效的改革措施。     

应用型人才培养视角下的统计学教学改革探索

统计思想与方法的社会应用正日益广泛,不断渗透到管理、营销、金融、证券、保险等多个领域,是学习相关专业的重要基础工具。统计学到底应该如何教授?是从理论出发的演绎还是从应用案例出发的归纳?特别是针对三本院校经管类应用型人才培养的统计学教学应该如何实施?本文以笔者自己的教学实践对上述问题做了些思考,认为作为一门工具性课程,统计学的教学应该以实践应用为导向,减少基本理论的推导,加强软件操作的应用,让学生真正的利用好这个工具。     

浅析应用型人才培养下的物理教学改革

以应用型人才培养为导向,优化大学物理教学改革,是新时期大学物理教学建设的内在需求,也是提高教学质量、提升学科建设水平的重要途径。本文分析了大学物理在应用型人才培养中的重要作用,并在此基础之上,从建立健全物理课程体系、构建实验教学平台、教学方法的改革三个方面,系统阐述了应用型人才培养下物理教学的改革策略,以深化大学物理教育教学发展。     

我国工商管理专业应用型人才培养的问题及对策研究

结合当前我国经济发展对工商管理专业的要求、工商管理专业培养目标的定位和专业特性,剖析了工商管理专业人才培养中存在的问题,并提出了工商管理专业人才培养的五个解决对策。