关于当前大学生爱国主义精神状况的调查

爱国主义教育是高校思想政治理论课的一个主要内容。为了更好地掌握大学生爱国主义精神的现状,以对其进行有效的教育,笔者对广东省9所高校的900名大学生进行了本次问卷调查。本次调查涉及中山大学、广东商学院、广东师范技术学院、佛山科技大学、仲凯农业技术学院、广东     

论思想政治工作的时代使命与育人机制——以铜仁学院为例

高校思想政治工作是我国高校的特色,也是办好我国高校的优势。高校的立身之本在于立德树人。深入探究思想政治工作育人体系,提升高校思想政治工作质量,对于新时代全面落实立德树人根本任务和推动高校思想政治工作改革创新具有重要意义。本文围绕铜仁学院思想政治工作的现状与问题展开调研,总结经验启示,提出推动学校思想政治工作提质增效的对策建议。     

高校网络思想政治教育实践探索

网络时代给高校思想政治教育带来了挑战和机遇,同时也给高校思想政治教育带来新途径和新方法.高校应积极顺应新形势,以科学态度认识网络,同时主动借助互联网的科技优势开展大学生思想政治教育工作.笔者利用长期在学生教育管理一线工作的优势和计算机学院的独特环境资源优势,深入探索高校网络思想政治教育.     

闫新丽

闫新丽(1964—),女,河北枣强人,中共党员,硕士,思想政治教育教授。1988-2008年在河北青年管理干部学院从事教学、科研及教学管理工作,2004年获得教授资格。2009年2月就职于广东开放大学(原广东广播电视大学),为广东幵放大学、广东理工职业学院专任教师,兼任广东省高职评审委员会评委、广东省高校思想政治理论课教学指导委员会委员、中山市特约理论员、中山市青年智库成员等职务。     

新时代大学生主题教育的探索与实践——以中国地质大学(武汉)李四光学院“学习之路”主题教育为例

大学生主题教育是高校开展思想政治教育的重要途径。在新时代背景下,探索有效的大学生主题教育方式方法,对加强和改进高校思想政治工作具有重要意义。中国地质大学(武汉)李四光学院秉持科教协同育人理念,把“学习之路”主题教育融入人才培养全过程,通过融合式学习、体系化推进,将主题教育打造为学院学生党建和思想政治工作的新品牌,切实提升学生思想政治教育的针对性和实效性。     

民办高校思想政治教育实效性研究——以广东白云学院文明修身活动为例

高校学生的世界观、人生观受思想政治教育构建和引导,从而产生影响深远的价值观。民办高校因资本来源、运营方式、组织形式等不同,其思想政治教育与公办高校存在一些差异。以广东白云学院外国语学院为例,该学院十分重视思想政治教育的实效性,大力推进文明修身活动等,取得了一定的成绩。     

广东高校思政教师工作满意度调查

本文以教师工作满意度为切入点,通过对广东30多所高校部分教师问卷调查的统计,分析当前广东省高校教师工作满意度的现状及其成因,并提出厂有针对性的对策和建议.这不仅是对高校思想政治理论课测评指标和体系的有效运用,也将为进一步提升广东高校思想政治理论课教学的有效性有着积极的意义.     

论高校辅导员与马克思主义学院融合发展

充分发挥高校辅导员在马克思主义学院建设中的特殊作用,这是应对多元文化交流交融的客观需要、是提升大学生思想政治教育实效性的现实呼唤、是全面落实立德树人根本任务的本质要求、是高校辅导员职业化与马克思主义学院发展的必然结果。通过驱动高校领导者、马克思主义学院和高校辅导员三个主体,创新思想政治教育管理体制、马克思主义学院教学运行机制和高校辅导员生涯发展机制以及大学生思想政治教育效果评价机制,实现高校辅导员职业化与马克思主义学院建设融合创新发展。     

依托融媒体建设提升高校网络育人成效路径探索——以河南开封科技传媒学院为例

网络育人是学校思想政治工作的重要组成部分。在融媒体时代,如何调动网络育人工作者的积极性,探索和创新网络育人方法,是当前高校面临的问题和挑战。本研究以河南开封科技传媒学院为例,从制度建设、平台建设、队伍建设、品牌活动打造等方面出发,探寻依托融媒体建设全方位提升高校网络育人工作成效的实践路径,以期为高校开展网络育人工作提供参考。     

北京科技大学马克思主义学院简介

北京科技大学马克思主义学院成立于2009年。学院设有5个教学科研机构;思想政治教育研究所、马克思主义原理研究所、马克思主义中国化研究所、历史与文化研究所、科技与社会研究所。教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(北京科技大学)、中国高等教育学会思想政治教育分会会刊《思想教育研究》编辑部、北京科技大学思想政治教育研究中心、高校学生事务研究中心、廉政研究中心等挂靠学院。北京高校形势与政策教育研究会秘书处设在本院。     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。