以就业为导向的高职电工电子类课程建设探讨

课程建设特别是系列课程建设,是每一位教师都要思考的问题,也是当前教学改革的重中之重。对高职电工电子类课程建设进行探讨,提出以就业为导向的电工电子类课程建设的基本方案,可以明确高职电工电子类课程教学改革的方向,对推动与加强电工电子类课程建设具有积极作用。     

浅议中职电工电子类课程的实验教学

本文从中职电工电子实验教学的现状出发,就如何在现有条件下突破传统的教学模式、教学内容和方法,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主动性,加强对学生实际操作能力的培养,如何完善现有管理体制等进行了探讨与实践。     

电工电子课程建设探讨

本文针对如何更好完成电工电子课程的建设提出了五个方面的着眼点:要有明确的课程目标、要有适当的课程内容与结构、要采用先进的教学方法与手段、要有形式多样的课程考核以及突出的教学效果,使大家对电子课程进一步的认识与探讨.     

电工电子课程建设探讨

本文针对如何更好完成电工电子课程的建设提出了五个方面的着眼点：要有明确的课程目标、要有适当的课程内容与结构、要采用先进的教学方法与手段、要有形式多样的课程考核以及突出的教学效果,使大家对电子课程进一步的认识与探讨。     

以就业为导向电工课程改革探索

现代社会要求职业学校培养更多的技能型人才,让学生即时获得符合岗位需求的新技能、新知识,从而更好地就业。本文就是以电工课程为例对教学内容、教学方法、教学手段和实践课程的具体实施等方面研究,进行以就业为导向的课程改革的初步探索。     

以项目为导向的高职电工电子课程改革研究与实践

从已实施的电工电子课程项目着手,本文对高职毕业生进行了调研分析,旨在为电工电子课程进一步改革与实践奠定理论基础。     

电工电子课程资源库的建设探究

高职专科院校非电类相关工科专业必修的电工电子课程,是一门学习电路、电气控制、模电、数电等理论知识和技能的专业基础课,为相关专业学生学习后续专业核心课程以及工作中涉及的电学知识奠定基础。为打造可共享的电工电子课程,需将教学与数字化技术和信息化手段相融合,建立完善的电工电子课程的课程教学资源库,最终借助在线教学平台,实现课程的共享与应用。     

应用型工科院校电工电子类课程双语教学模式探索

通过借鉴、分析各高等院校开展双语教学的方式,结合自身办学的条件和特点,提出一种在应用型工科院校开展双语教学的新模式,并将其应用于电工电子类课程的教学中。     

以就业为导向的建设类高职院校人才培养模式

以就业为导向是当前高职院校建设发展的现实需要和基本规律,有其深刻的理论依据。建设类高职院校建设也不例外,明确以就业为导向的建设类高职院校人才培养目标,探索新的培养模式具有重要意义。     

我校电工电子系列课程改革透视

电工电子系列课程作为重要的技术基础课程,是承上启下的核心课程。从教学内容与教材建设、教学手段、实践教学及考试方法四个方面简明扼要介绍了改革方案。     

电工电子课程群教学平台的建设

电工电子课程群是工科学生的重要技术基础.为此,我校开展了基于创新能力教育的大学生电工电子课程群教学平台的建设.在教学理念、教学体系、教学模式、教学内容、教师队伍、教学方法与手段、教学管理和平台建设等方面进行了全面而系统的改革与实践.     

行动导向教学法在电工电子课程中的应用实践

本文将行动导向教学法与传统教学法进行了比较,并针对电工电子课程实施行动导向教学法改革进行了总结。经实践表明：在教学中实施“以就业为导向”的行动导向教学法,能有效促进学生的实践技能以及综合职业能力的培养。     

计算机专业电工电子课程的研究与实践

本文通过多年的教学实验,总结了计算机专业电工电子课程授课过程中出现的问题,分析了问题出现的原因,针对问题提出了合理创新的改革方案。     

浅谈中职电工电子课程的实验教学

电工电子课程是中职院校电子类专业学生的基础课和专业课,与其他的课程的联系也十分紧密,而且该课程的实践性也较强,而中职教育就是以培养实用性人才为目标,因而该课程的实验教学就显得尤为重要。实验教学通过学生对课堂的直接参与提高其动手能力以及学习的兴趣,在一定程度上有利于加深其对课程的更深层次的理解。因而本文就当前中职电工电子课程实验教学中存在的问题进行了浅要的分析,并提出了相应的实验教学改革策略。     

电工、电子课程教学之我见

职业教育强调的是以培养能力为本位的教育思想。本文从电工、电子技术基础课程的教学改革方面，论述了如何以有效的模式组织教学，将学生综合能力的培养贯穿于课堂的教学之中。     

谈如何提高高职电工类课程的教学质量

本文从培养学习兴趣、精选教学内容、改革教学手段、加强教学实践四个方面论述了高职工科电工类课程教学改革的操作方法。     

一种电工电子类远程实验室的建设方案

提出了一种电工电子类远程实验室建设方案，并给出了一些实施方法。     

信息技术与中职电工电子课程整合的研究

中职电工电子课程有着较强的实践性、技术性,基于素质教育的大力推行,传统的教学模式显然已难以适应当前社会对技术型人才培养的需求,必须对教学模式进行改革与创新。信息技术与电工电子课程的整合,是我国中职教育改革行之有效的重要方法,借助信息技术手段,构建"以教师为主导,以学生为主体"的教学模式,以理论性教学为基础,加强专业实践的教学,全面地提升技术型人才的综合素养,从而满足时代发展的需要。本文将探讨信息技术与电工电子课程整合的策略,阐述信息技术在中职电工电子教学中的优势。     

一种电工电子类远程实验室的建设方案

提出了一种电工电子类远程实验室建设方案,并给出了一些实施方法.     

电工电子系列课程改革实践

将电工电子系列课程模块化 ,优化和调整其教学内容 ,提出了改进教学方法 ,并对教材的编写和实践教学进行了论述