小学教育专业现代汉语课程培养应用型人才的探析

<正>小学教育专业人才培养方向的明确性,决定了现代汉语课程教育教学对于其未来职业发展与专业成长的重要性。小学教育阶段,小学生现代汉语知识教育的基础性地位,需要加强对应用型教育人才的培养,以满足对小学生学习以及学习能力培养的需要。本文从以下三个方面探析小学教育专业现代汉语课程对应用型人才的培养。一、小学教育专业现代汉语课程培养应用型人才的技能方向1.汉语基础知识教育技能现代汉语是为培养小学语文教师提供知识储备的     

浅析应用型人才培养目标与大学物理教学改革

结合我国大学物理教学目前的情况,以及应用型人才紧缺的社会现状,分析了我国应用型人才培养的现状。针对各大院校对应用型人才培养的需求,以及对大学物理教学多年的研究和探索,简单地分析一下应用型人才的培养与大学物理教学改革的关系,通过研究和分析,设计出一套完善的教学方案,以培养应用型人才为目标,促进大学物理教学改革。     

智能化仪表课程教学改革的研究

分析了智能化仪表的课程特点及教学现状,采取理论分析与教学实践相结合的方法,对智能化仪表课程进行了教学改革探索.实践表明,通过教学改革能够提高普通高校工科学生实际动手能力、有效培养学生的创新意识和综合能力,符合高校培养应用型和开发型人才的目标和市场对人才的需求.     

应用型本科院校现代汉语课程教学改革探究

应用型本科院校要根据培养应用型人才的需要改革现代汉语课程,根据不同的能力培养目标,设置不同侧重的现代汉语课程;调整教学内容,针对不同专业的需要,由以教材为本转变为以实际应用为本;优化教学方法,加强基础理论教学与实践应用相互融合;恰当运用现代信息技术辅助教学,多角度多层次地提供各种教学手段;加强尤其适用于应用型教学的现代汉语语料库建设。改革对应用型本科院校的现代汉语教师提出了挑战,也提供了机遇。     

自动化专业实践教学改革的探索与思考

从自动化专业实践教学改革与应用型人才培养的角度,对实践教学新体系进行了探索,对实践教学改革中遇到的问题进行了思考与研究,以期能够把握住实践教学改革的关键环节,培养出更多社会需要的自动化专业应用型人才。     

互联网+时代的高校教育教学策略研究

互联网 +时代,高校传统的教育教学方式不再适合现代社会发展需要,高校人才培养方向需要与市场发展方向一致。市场对人才需求发生转变,高校的教育教学策略需要转变。高校的教育教学目标是为现代企业发展培养应用型高级技术人才。高校应根据社会发展需要,积极进行教学改革,为现代社会发展培养应用型高级技术人才。本文从不同方面阐述互联网 ...     

复合应用型人才培养的目标定位与解析

教学型普通高校要培养复合应用型人才,必须明确复合型与应用型人才的目标定位,并从人才培养规格和素质结构两方面解析和落实培养目标,从而培养适合我国经济社会发展所需要的生产、管理、服务领域的应用型高级专业人才。     

大众化教育下的应用型人才培养

人才的培养需要分层次进行,只有对培养对象进行合理分层,普通高校才能根据自己的特点确定培养目标的定位．并循序渐进地开展人才培养。实践始终是学习的最佳方法,应用型人才的培养．应该以实践教学作为核心。因此,高质量应用型人才的培养,需要以分层渐进为主导思想．以实践教学为核心建立合理的应用型人才培养模式。     

对职业学院财政学教学改革的思考

高等职业教育以培养应用型人才为主,财政学是经济类专业的核心课程之一,为适应现代职业教育的需要,职业学院财政学教学改革势在必行,文章在分析职业学院学生生源现状的基础上,对财政学在教学理念、教学模式、教学手段、教学实践、教材、师资队伍等方面进行了研究探讨.     

法学应用型人才培养模式视角下的教学改革

根据社会需要培养法学应用型人才．是法学教育发展的源采和动力。高校法学专业的急速膨胀致使法学人才的实际需求和培养严重脱节,培养的人才素质降低。如何培养适应社会的法学应用型人才,是我国法学专业急需探讨的问题。而如何培养法学应用型人才,进行法学教育教学改革则是其前提,教学改革既要遵循法学专业的特点,又要符合教学的普遍规律。     

浅析计算机技术专业教学改革研究

为了培养新形势下计算机行业需要的新型应用型人才．必须对原有课程及其课程体系进行调查、分析、研究,进而进行教学改革。本文阐述了计算机技术专业教学改革的意义．并针对过往教学中存在的问题．结合市场走向和行业发展趋势．从教学内容、教学模式、考核方式、师资队伍建设等方面进行了专业教学改革研究的思路剖析．研究了教改的具体措施．以期更好地培养学生的创新能力与实践能力,为社会培养合格的应用型人才．也为各中职学校的专业教学改革提供了一条新的路径选择。     

梧州学院制药工程应用型人才培养模式探讨

当今社会普遍需要应用型人才,该文通过对地方高等院校制药工程应用型人才培养的必要性、培养的目标与定位、培养的措施与途径等方面进行分析论述,旨在探索新形势下科学、合理的应用型人才培养模式,破解我国医药高素质人才培养的难题,对普通高校制药工程应用型人才培养具有指导意义。     

应用型人才培养下的现代汉语课程教改探究

对于地方性普通高校来说,现代汉语有着重要的作用。现代汉语不仅是文学院学生的必修课程,还能够使学生具有良好的语文素养、提高学生的文字技能及素质。目前现代汉语课程与研究不断深入,地方性普通高校正在执行创新性、应用型的复合人才培养模式,以此培养具有理论基础、专业技能、满足地方需求的应用型人才。     

应用型本科《工程图学》教学改革的研究与实践

根据应用型本科人才培养目标,遵循工程图学课程的教学规律,从教学内容、教学方式、教学手段、成绩评定方法等方面进行了教学改革的尝试。很好地融合了传统内容和现代技术,突出了理论知识教学与实践能力培养的相互渗透,希望能为培养适应地方经济发展需要的应用型本科人才略尽绵薄之力。     

经济学本科专业实践教学研究模式

随着经济社会的快速发展,我国的高等教育日益凸显大众化趋势.社会越来越需要具有综合职业能力的高级实用人才.对广大高校来说,必须意识到实践教学是和理论教学居于同等重要地位的教学环节,切实加强实践教学的改革和建设,培养更多的高层次应用型人才以满足社会的需要.文章对普通高校经济学专业的传统实践教学模式进行了分析,并提出如何加强实践教学的对策建议.     

烟台大学文经学院商务日语课程教学改革初探

随着我国经济的不断发展和国际化步伐的加速,对商务日语人才的需求也与日俱增,企业对复合应用型日语人才的需求对高校日语专业的教学也提出了更高要求。重在培养应用型人才的独立学院,更需要在商务日语教学中展开积极有益的探索。文章基于日资企业对商务日语人才需求的现状进行分析,结合文经学院商务日语课程的教学现状,就商务日语课程教学改革提出一些粗浅的看法。     

建设机械工程实验教学示范中心 突出应用型人才工程实践和创新能力培养

面向普通高校机械工程专业应用型人才培养,基于大工程理念,开展北京市机械工程实验教学示范中心的建设与教学改革,构建多层次、全方位的应用型人才培养实践教学新体系。以能力培育为重点,以工程技术为主线,以突出应用型人才工程实践和创新能力培养为原则,开展实践教学改革,加强实践教学内容的工程性、实用性和综合性,积极引导并大力开展学生课外科技创新活动,进行毕业设计模式改革与创新,加强校外人才培养基地建设,拓展了人才培养模式,丰富了人才培养内涵,显著提升了普通高校机械工程专业应用型人才的实践动手能力、工程应用能力和创新能力。     

土木工程专业应用本科教学对策研究

我国教育体制改革制度基本完善,明确了应用型本科土木工程专业的教学改革模式。分析土木工程专业教学必要性与知识结构,研究土木工程专业应用本科教学的主要对策,为高校培养应用型人才提供帮助。     

培养应用型保险本科专业人才的实践教学研究

实践教学环节是应用型本科院校培养应用型人才目标的客观需要.文章从我国保险业界对应用型保险专业人才的需求出发,分析了目前我国应用型本科院校在培养应用型保险专业人才实践教学方面存在的问题,并结合实际提出了培养应用型保险本科专业人才的实践教学措施.     

浅析独立学院的应用型本科人才培养定位

独立学院是从普通高校衍生出来的、具有民办机制的本科院校,它的人才培养定位是“应用型本科人才”。与此相对应,我国的普通高校一直在培养本科人才,而高职高专院校则在培养应用型人才。本文通过对比分析普通高校、高职高专院校与独立学院在人才培养定位上的关系,阐明了独立学院应用型本科人才培养定位的内涵。