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乡村旅游成为乡村振兴战略实施过程中举足轻重的重要支撑产业,与传统产业相比,旅游业是推进一、二、三产在乡村融合发展的最佳产业平台。职业教育在培养乡村旅游创新型人才的发展过程中,仍然存在职业教育环境有待优化、机制有待完善、人才精准输送有待提升等问题。文章从乡村旅游创新型人才需求发展出发,研究人才培养各要素如何形成合力推进教育教学改革,提升人才培养质量。通过乡村旅游创新型人才培养的教育教学改革研究与实践,总结理论依据和实践效果,提出促进乡村旅游创新型人才培养的教育教学改革路径和对策,探索形成“三位一体、三元驱动”的乡村旅游创新型人才培养的教育教学体系。 相似文献
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教育部鲁昕副部长在《职业教育,加快适应经济新常态》一文中提出:创新驱动发展,不仅需要一大批拔尖创新人才,更需要职业教育培养的生产服务一线技术技能人才。加快适应经济新常态,全面提高职业教育人才培养质量,是当下职业教育改革发展的重大课题,而提升职业教育人才培养质量,必须加强职业教育内涵建设,高度重视并掌控好利益相关者。 相似文献
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旅游产业的转型升级对休闲旅游服务人才培养提出了新的要求,为解决旅游教育滞后于产业发展的问题,满足市场对休闲旅游服务高素质技能型人才的需求,旅游职业教育应更加明确人才培养定位、加强专业建设、改进教学方法和手段、密切校企合作,提高人才培养质量。 相似文献
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将职业教育学生就业满意度和职业发展空间作为评价职业教育人才培养质量的落脚点,通过双元人才实践能力培养与复合能力提升相结合,全面提高职业教育人才就业能力与职业发展空间,保证毕业生的就业满意度和未来发展。建立完善的人才培养质量保障机制,同时发挥学校桥梁作用,构建学校、企业、行业、学生、社会内外联动的人才培养质量持续改进机制,保证人才培养质量的可持续改进与提升。 相似文献
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作为学校提升教学层次和培养现代社会发展需要的技能型人才的重要标志,英语教学在职业教育中一直扮演着重要的角色,毫不夸张地说,英语教学质量的高低,关系着职业教育的声誉和人才培养的质量,关系着能否培养出适应新形势要求的高级技术应用型现代人才。 相似文献
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当今旅游教育体系不断完善,旅游产业人才素质不断提升。然而,随着智慧旅游时代的到来,旅游教育培养的人才必须适应旅游产业转型升级对人才的多层次的需求。因此需要思考和探索旅游职业教育的发展规律,在旅游职业教育理念、教育模式、校企合作、教学方式方法等方面寻求新的思路,才能适应现时期旅游产业发展的需求。 相似文献
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随着旅游业的迅速发展,社会对旅游人才的需求量不断增加,对旅游人才的质量要求也不断提升,面对旅游人才的需求现状,对于承担着旅游人才培养任务的各类旅游院校来说,如何使专业教学面向行业需要,明确专业培养定位,探讨与实践紧密结合的教学模式,形成科学合理的课程体系结构显得迫在眉睫.以河南经贸职业学院旅游管理专业为例,考察该院旅游专业教学改革方面独特的旅游人才培养之路和专业建设思路,以对我国高职高专旅游人才培养模式提供借鉴. 相似文献
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旅游职业教育是我国旅游教育的重要组成部分,它是随着旅游业的产生、发展而逐步形成和完善的,在我国的旅游业发展中起着重要的作用。旅游业的迅速发展,对旅游人才的培养提出了更高的要求。如何在激烈的市场竞争中,培养出适合时代发展的优秀旅游人才,成为目前旅游职业教育发展的重要课题。本论文根据在职业教育中旅游人才培养存在的问题,提出旅游人才培养的方向和模式,仅此为旅游专业人才的培养提出一些可行性建议。 相似文献
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促进乡村旅游发展是实现乡村振兴的重要途径。职业教育服务乡村旅游业人才培养,是职业教育性质和办学宗旨的体现,同时也是旅游职业教育自身发展的客观要求。中职学校应根据当地羌文化产业建立特色专业,深度挖掘羌文化遗产,开发羌文化课程,并将其融入专业课程体系和人才培养目标,加强教师队伍建设,改革教学方法和人才培养模式,完善人才评价体系,培养服务地方乡村旅游经济的实用型人才。 相似文献
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在文旅融合的时代背景下,如何将中华优秀传统文化植根于旅游职业教育中,探索提升旅游人才培养质量的有效路径,是旅游职业院校的重要课题。本研究以郑州旅游职业学院旅游人才培养实践为例,建设以传统文化与旅游人才培养相适应的课程体系;发挥传统文化与旅游人才培养相结合的教科研基础性作用;构建以传统文化为特色的旅游职业教育教学体系;打造“中华优秀传统文化与旅游人才培养”相融合的教学团队;加强文旅融合的理论研究,提出以中华优秀传统文化提升旅游人才培养质量的实现路径。 相似文献
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根据中国旅游业的发展情形,分析多业态旅游市场环境,认为:旅游人才的质与量是制约中国旅游业发展的瓶颈.针对旅游人才培养中凸显问题及旅游职业教育的发展趋势,提出对旅游人才培养的五点建议:把握行业新动向,促进人才培养规格与市场需求的耦合化;开发旅游新专业,加快专业建设体系建设;对接旅游新业态,推进人才培养模式创新;树立国际化理念,加快旅游人才培养国际化;加强内涵建设,提高师资队伍的素能与质量. 相似文献
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鲁学柱 《济南职业学院学报》2023,(6):16-19
随着我国汽车产业不断转型升级和汽车新技术全面创新发展,汽车类服务企业需要越来越多的复合型技术技能人才。新能源汽车技术人才短缺已是不可忽视的事实,高等职业学院需要通过不断深化人才培养模式改革,创新人才培养模式,提升人才培养质量,瞄准企业用人刚需,精准培养行业紧缺人才。通过深入分析职业教育1+X证书制度特征和意义,针对新能源汽车技术专业实施1+X证书制度存在的问题,探索新能源汽车技术专业1+X证书制度实施方法和路径,不断创新、改革人才培养模式,增强人才培育的成效,使得新能源汽车技术、技能人才的发展道路更加顺畅,全面提升学生的就业、创业能力。 相似文献
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A型旅游人才立体培养模式是高等旅游职业教育实践中凝练的一种能力加素质的复合人才培养模式,是政企校三方融合,集团化办学捆绑人才培养手段的系统发展机制,旨在以就业创业为导向,耦合工作过程系统化职业训练和大学生综合素质提升两大人才培养支柱,实现旅游院校为地方经济服务和一流旅游人才培养的双赢。以成都职业技术学院旅游学院的实践为例,探讨了ATT(A TourismTalent)培养的具体做法。 相似文献