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在改进条分法分析土坡稳定性的基础上,根据对水平滑面双滑块摩擦滑动模型研究,提出了滑动系数的概念,继而推导和归纳出双滑块及多滑块体系中以土条稳定系数求解土坡稳定系数的理论公式。 相似文献
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杨世云 《黎明职业大学学报》2005,(4):8-10,25
根据对常用的两种土坡稳定分析方法(瑞典条分法和毕肖普法)的原理、适用范围及这两种方法之间的内在联系的分析,并通过工程实例,说明简化法的适用范围及其局限性,以期对边坡稳定性作合理的评价。 相似文献
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一、概念教学中的题组比较在新概念形成、新知识掌握以后,将似是而非、容易混淆的概念以题组对比出现,让学生比较,学生容易理解和掌握概念的本质属性。如新教材在教学除法的含义时,把两种分法集中安排,教完两种分法后,以例题出现下列题组,让学生比较。相同点:都用 相似文献
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结合实际工程案例研究了格构锚杆边坡支护优化设计的方法和步骤,使用条分法计算了边坡加固前后的安全系数,并提出了采用安全系数控制的格构锚杆边坡支护的优化设计方法,建立了一套针对格构锚杆边坡支护优化设计的设计体系。 相似文献
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郭志军 《荆门职业技术学院学报》2010,25(9):44-47
在定积分的教学中引入Mathematica软件,利用其强大的数值计算、符号计算、动画以及图形功能,通过实例使定积分的学习变得容易,更能激发学生学习数学的兴趣。 相似文献
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在解决一类排列组合问题时 ,容易出现重复计算 ,学生对此感到棘手 .如何避免重复计算 ,笔者现就这些问题及解法略举几例 ,供大家参考 .问题 1 将 6人分成两组 :(1 )如果第一组 2人 ,第二组 4人 ,有多少不同的分法 ?(2 )如果每组 3人 ,有多少种不同的分法 ?分析 显然 ,第一组 相似文献
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Multisim10.0软件在电子线路课程设计中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
Multisim 10.0软件是目前最新版本的电子电路仿真软件。采用Multisim 10.0软件教学对培养学生的综合分析能力,排除故障能力和开发创新能力具有重要意义。介绍了Multisim 10.0软件仿真的步骤和Multisim 10.0软件在电子线路课程设计教学中的应用。 相似文献
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在高中物理教学中,机械波是教学难点。我认为学生较难理解机械波的成因的主要原因有三条。一是教材对机械波的阐述很精练,学生阅读教材后,可以对波动有所认识,但自己很难概括出波动的规律;二是学习了简谐振动后,形成了定向思维,容易在波的学习中产生负迁移,造成思维混乱;三是高一年龄段的学生综合思维能力在完善中,需要教师利用机械波这样的课题加以引导和培养。因此对教师来说,上好波动这课,也是培养学生综合思维能力的一次良机。为了变难为易,使学生尽快掌握波动规律,我采取了建立波动模型,形成表象;利用波动模型,形成概念;分析典型例题,形成技能的教学步骤,取得了较理想的教学效果。 相似文献
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葛立荣 《沙洋师范高等专科学校学报》2002,3(1):74-75
中学数学中的初等函数图象和性质,传统教学一般都是通过描点作图,作出函数图象,再利用函数图象归纳函数性质。由于学生很难看到函数图象的动态变化过程,给函数图象和性质的学习、理解带来了很多困难。一方面描点作图不可能取很多点,否则有可能因为计算函数值和描点费时过多而完不成教学任务;另一方面函数中改变一些常量,引起函数图象和性质的改变,不容易处理,而往往只通过教师的讲解,让学生死记。现在利用电脑办公软件Office2000中的Excel2000,来教学初等函数的图象和性质,既形象直观,简洁快速,又容易被学生理解和掌握,教学效果很好,读者不妨一试。 相似文献
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徐洪臻 《山西教育(综合版)》1995,(12)
加强审题训练培养计算能力徐洪臻计算能力是小学生一项基本能力。培养学生准确、合理、灵活的计算能力,这是小学数学教学的一项重要任务。小学生的计算技能和技巧在四则混合运算中能得到全面的反映。由于四则混合运算综合性强,计算步骤多,学生容易出错,其主要原因是审... 相似文献
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在教学过程中,与二项分布相关的概率计算具有一定的理论价值和实际意义,但是其中的计算量大且容易出错,本文利用Matlab软件解决了此类的问题。 相似文献
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教学“圆柱体的表面积”一节,教材提供的教学过程是:先算圆柱体的侧面积,再算底面积,最后计算表面积。这样教学,由于已知条件的变化而带来数量关系的变化,使计算步骤明显增多,学生容易出现计算错误,而且也不利于培养他们的思维能力。为解决这一问题,应不断培养学生的逻辑推理能力, 相似文献
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项目式教学方法在嵌入式专业实践教学工作中取得了成效,通过实践教学改革使嵌入式教学更加容易被学生接受,提高了学生的实践操作能力和就业能力。本文所阐述的实践教学项目已在国家版权局注册并取得了软件著作权。 相似文献
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数值计算方法课程包含方法众多、方法名称容易混淆、数学推导较多,理论性、技术性和实践性均较强,学生在有限的时间内很难获得较好的学习效果。为增强课程的趣味性,使学生在较短的时间内掌握众多的方法并学以致用,笔者在多年的教学实践中进行了一系列的教学改革:利用Matlab软件具化方法原理及图形,增强直观感性认知;多媒体教学、传统板书教学、Matlab软件实时编程演示相结合,控制教学节奏;提出启发式问题,引导学生主动思考;结合专业需求,注重实践教学和应用研究。上述措施经教学验证获得了较好的效果。 相似文献
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跳箱是体育教学中的重要内容之一,它可以提高学生跳越障碍的能力,对培养学生勇敢、顽强的意志品质有着重要作用。本文作者就跳箱教学中容易出现的问题进行了分析,并设计出一套循序渐进的教学步骤。 相似文献