大学生心理危机事件的内在动机分析及其对策

近年来,大学生心理危机事件屡有发生。基于对大学生心理危机事件的内在动机分析,我们发现安全感、归属感、自尊感、自我实现感被剥夺是造成大学生心理危机的内在动因,进而提出预防和减少大学生心理危机事件发生的相关对策。     

大学生心理危机预警探究

近年来频发的大学生心理危机事件,表明做好大学生心理危机预警已经刻不容缓。在对大学生心理危机预警现状、造成大学生心理危机的主要原因、大学生心理危机特点及表现形式进行分析的基础上,提出了做好大学生心理危机预警工作的建议。     

高校学生心理危机干预能力面临的挑战

近年来,大学生的心理危机事件屡见报端,严重影响大学生成长成才。大学生心理危机的状况、高校要及时处理大学生的心理危机问题、大学生心理危机基础研究、大学生心理危机干预队伍的培养模式等五方面向高校心理危机干预能力提出了挑战。高校要充分认识到加强大学生心理危机干预工作的重要意义,切实提高高校大学生心理危机干预能力。     

高校大学生心理危机干预体系构建研究

心理危机指伴随着危机事件的发生而出现的一种心理失衡状态。高校大学生作为社会的特殊群体,其心理危机问题逐渐引起社会的广泛关注。本文在实际调查的基础上,结合多年来的工作经验,对高校大学生心理危机现状进行系统分析,对大学生心理危机干预体系构建做出具体阐述。     

舆情督导下大学生群体危机事件心理干预研究

目前,我国高校大学生群体危机事件的心理干预研究仍然处在初级阶段,高校的群体危机事件防御机制尚未健全,缺乏群体危机事件大学生心理变化发展的研究,也没有客观有效的心理危机评估标准。本文将对高校群体危机事件的主要特征、心理干预研究存在的问题进行研究。     

建立大学生危机干预体系的意义及措施

在面临重大生活事件时,人们都可能产生的心理危机.为处在重大生活事件中并产生心理失衡状态的当事人或人群以及与他们密切相关的人群提供及时的、专业的心理援助就是心理危机干预.本文通过阐述建立大学生危机干预体系的意义、引起大学生心理危机的原因以及危机干预的对象,提出具体的心理危机干预措施.     

大学生心理危机事件成因及干预研究

大学生产生心理危机的原因有很多,负性生活事件是其直接诱因,大学生对负性生活事件认识和解释以及应对能力是影响心理危机事件的认知原因和行为原因。从积极心理学视角探索预防和干预大学生心理危机办法,即用心理测试方法筛查出需要干预的学生,帮助大学生改变认知,训练大学生危机应对能力,为大学生提供社会支持等。     

高校学生心理危机评估及干预策略研究

遇到危机事件时所呈现出的心理失衡状态被称为心理危机,近几年来,高校学生犯罪事件屡见不鲜,所以大学生心理危机问题受到社会各界的关注。因此对大学生展开有效的心理危机干预迫在眉睫,本文首先对大学生危机以及干预理论进行探讨,然后对大学生产生心理危机的危机源进行调查并作出评估,最后对高校学生的心理危机干预策略进行研究。通过干预后,使大学生能够及时有效快速的度过心理危机期,从而保障他们能够健康的成长。     

关于大学生心理危机干预机制的研究

大学生心理危机导致的恶性事件已经影响到部分学生的健康成长,因而应明确大学生心理危机干预的社会学意义,防止大学生发生心理危机的应激事件,为此,要建立大学生心理危机干预的有效机制。     

新形势下大学生心理危机事件处置策略探究

针对大学生心理危机事件频繁发生的现状,高校应通过建立心理危机事件处置综合应急响应机制,加强大学生心理危机的预防性干预,提高大学生心理健康教育课的教学效果,强化日常心理健康教育等途径妥善应对,以促进大学生健康成长。     

大学生心理危机干预体系中的转介机制

转介对控制和减少大学生心理危机事件的发生具有重要的现实意义。大学生心理危机干预体系中的转介机制,包括心理危机干预领导小组工作职能的行使、心理危机干预转介知识的宣传教育、多层级心理危机干预转介的实现等。     

大学生心理危机现状及干预研究

大学生心理问题事件频频出现在媒体新闻上,引起社会和学校的广泛注意,大学生心理健康成为大学生成长成才和校园稳定的重要因素。如何预防大学生心理问题和干预心理危机是高等教育不可避免的工作之一。本文详细解释各个概念,分析目前大学生心理危机现状,探讨心理危机干预存在的问题,提出改善危机干预的策略。     

大学生心理危机干预机制探讨

本文针对目前日益严重的大学生心理问题,系统阐述了构建心理危机干预机制的必要性;进而从人格特点、时空规律以及危机事件的角度指出了大学生心理危机的主要特征;在此基础上,提出了大学生心理危机干预机制应确立心理危机评估体系,明确危机预警对象,构建五级纵向危机干预运作系统,制定具体明确的心理危机干预预案。     

大学生心理危机分析及干预

社会进步与社会节奏的加快使心理危机的发生不再成为偶然,而处于各方压力交汇时期的大学生,其心理健康水平一再降低的同时,由其心理危机所造成的危险事件也频频发生。因此,以大学生心理危机特点及形成原因的分析为基础,做好大学生特殊的心理危机干预工作不容忽视,本文就此进行分析探究。     

高校学生心理危机事件产生的原因分析

随着国家的快速发展,社会变革加剧,大学生受到社会转型冲击的剧烈影响,加之其正处于身心发展剧变时期,大学生内心矛盾冲突激烈,这个群体的心理危机问题日渐成为高校不容回避的话题,尤其是近年来大学生自杀、出走、暴力、犯罪等事件频发,引起社会广泛的关注。针对高校大学生的心理危机事件已日趋呈现出严重的态势,本文阐述了大学生心理危机事件的内涵,对现阶段大学生心理危机事件问题的原因进行了分析和研究。     

大学生心理危机干预的策略分析

近年来,大学生心理危机事件的频繁发生引起了社会各界以及各级教育部门的高度关注,认清大学生的心理危机并及时进行干预、调解,使大学生迅速从危机情境中解脱出来,积极地对待学习和生活,显得尤为重要。本文主要阐释心理危机干预的含义,分析大学生心理危机的表现,心理危机干预策略,以及对大学生进行心理危机干预的意义。     

高校心理危机干预体系与工作机制的探索

探索高校大学生心理危机干预的先进理念,建立健全具有创新性、应用性和推广性的高校大学生心理危机干预机制,有效地预防和处理危机事件。     

高校学生心理危机管理机制的建构

心理危机是伴随着危机事件的发生而出现的一种严重心理失衡状态,主要有成长性危机、境遇性危机和存在性危机三种类型。大学生心理危机的成因是多方面的,既有主观因素,也有客观因素。学校心理危机管理机制应从心理危机预警机制、干预机制和维护发展机制等方面建构。     

大学生心理危机成因及干预策略探析

大学生正处于生理、心理快速发展变化但又未完全成熟的关键时期,其社会阅历少、心理承受能力相对脆弱.在现实困境或心理困惑面前,不少大学生难以应对,导致高校大学生心理危机事件时有发生,给学校、家庭乃至社会带来较大的负面影响.本文从社会、学校、家庭、个体生理因素等客观方面以及个体的认知特点和个性特征等主观方面对大学生心理危机产生的原因进行深刻的剖析,并以此为基础就高校如何对大学生心理危机事件进行预防和干预提出了相应的措施.     

论高校辅导员在大学生心理危机干预中的角色定位

当前大学生心理危机问题愈来愈受到社会与高校管理者的关注,而高校辅导员由于处在学生管理工作第一线,是与学生联系最紧密的群体,因此对于干预大学生心理危机事件具有独特的优势。论文从高校辅导员角色定位的角度出发,探讨辅导员应该如何干预大学生心理危机事件。