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现代社会,信息技术的发展日新月异,中职德育课教学也应随着技术的进步而改革,并用科技的力量去弥补传统教育模式的不足。本文结合教学实践从多媒体课堂教学、人机交互学习方式、丰富的网络学习资源、利用网络平等交流等方面论述了结合现代信息技术优化中职德育课教学的有效方法。 相似文献
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中职德育课教学的实效性提升迫在眉睫,其课程的特点十分明显,当前中职德育课教学出现的问题也是由多种因素诱发。笔者试图从当前中职德育课教学的现状出发,首先分析其问题存在的原因,其次从中职德育课教学的实践性出发,探讨如何以实践性为基础有效地发展德育课教学,最后深入探讨中职德育课教学的功能性,以期本文的探究结果能够为我国中职德育课教学的发展提供理论上的指导和经验上的支持。 相似文献
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吴文保 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
中职德育教学研究,一直以来是个薄弱环节,由于中职生素质特点,决定了其教学有独特的一面。本文结合笔者多年教学经验,从三个方面阐述如何做到有效开展中职德育教学,恳请批评指正。 相似文献
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文章结合德育课教学实践,从教学方法、教学实践中存在的问题以及今后的德育课教学方向三个方面进行了思考,旨在落实立德树人的根本任务,增强教学的时效性,提高德育课教学质量。 相似文献
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廖齐乐 《广东教育学院学报》2013,(8)
信息技术已经渗透进了教育教学各个领域,本文从教师、学生、课堂实践三个方面辩证探究中职数学教学在信息技术的辅助下,如何较好地解决数学作为中职生普遍认为的一门抽象难学学科的问题,如何优化课堂教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力,并逐步提高学生的学习成绩. 相似文献
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当今的学生要适应信息社会化的飞速发展,就必须培养以信息素养为核心的信息技术能力,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,形成能够在信息社会生存所必备的终生学习和持久发展的能力。而培养学生具有这种素养和能力是我们信息技术课程教学所必须达到的一项历史性任务。为实现这一光荣而艰巨的任务,我们必须研究如何搞好信息技术课程的教学,提高信息技术课教学的质量与效益。下面结合信息技术课程教学实践,谈谈自己的一些探索体会。 相似文献
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提高中职德育课教学实效性的策略 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,在中职德育课教学中普遍存在着低效的现象,急需解决提高教学的实效性的问题。《中职德育大纲》就如何提高德育教学的实效性指出:一要将教学落到实处,突出职业教育的特点,与学生的就业密切联系;二要突出学生的主体地位,贴近学生的需要,引导学生参与教学,使其学习由被动变主动,由外在要求变内在需求;三要将教学与其他德育途径相结合,使德育形成整体、形成合力。笔者在近年中职德育课的教学实践中,努力探寻提高德育课教学实效性的措施,总结出了几条行之有效的策略。 相似文献
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在信息技术发展的潮流下,计算机辅助教学、网络教学应运而生。中职德育教学应采用计算机辅助教学的模式,计算机辅助教学只要朝着教学的三个有利于的方向发展,即有利于教学目标实现,有利于学生主体作用的发挥,有利于课堂教学的优化,素质创新教育定能实现。 相似文献
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近年来,随着中职业教育的迅速发展,现行中职德育课教学模式暴露出不少问题。本文试图通过分析当前中职德育课教学的现状及特点,探索出新的教学模式,力图构建体验式德育课堂结构,解决传统德育课堂教学存在的问题。 相似文献
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在“互联网+”时代背景下,现代信息技术得到了广泛的应用,对中职计算机运用实践教学活动的开展产生了巨大的影响。本文结合现代信息技术背景,对中职计算机运用实践教学改革进行探究,以期提高中职学校人才培养质量,为学生实现全面发展创造条件。 相似文献
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陈先永 《中国科教创新导刊》2011,(1):113-113
随着科学技术的迅猛发展,当今社会已经进入信息时代。做为中职德育课教师,应当充分重视这一社会背景,积极利用现代信息技术,大力推动中职德育课程改革。 相似文献