浅谈“互联网+”背景下跨境电商人才培养策略

第三次工业革命的全面展开,使科技和信息成为21世纪的主题,信息技术的重要性不言而喻,它让人相识、相知,使人类的生活发生了翻天覆地的变化。随着互联网技术的广泛应用,使其日益得到人们的关注,"互联网+"模式出现,在这一背景下,电子商务业异军突起,越来越多的人开始在网上进行交易。而全球化的趋势又造就了我国跨境电商的产生与发展。值得注意的是,虽然跨境电子商务在许多方面有自己的优势,但它也存在着诸多问题。本文分析了"互联网+"背景下跨境电商人才现状及存在的问题,如何培养跨境电商人才及跨境电商人才培养的意义。     

“互联网+”背景下的商务英语跨境电商人才需求与培养策略

互联网的快速发展,在推动社会经济的同时,也为教育行业的改革模式提供了新的教育思路,“互联网+教育”一度成为现今教育发展的重要方向。基于互联网与教育的联系,一些新型的教育模式应运而生。在跨境电商的经济发展需要下,对当前的人才需求更加强烈,在商务英语的学科教育中,更加适应跨境电商的人才教育模式。基于“互联网+”,介绍了商务英语对跨境电商的作用,分析了商务英语跨境电商人才需求,提出了商务英语跨境电商人才培养策略,以期提升学生学习能力。     

“互联网+”背景下地方院校市场营销专业跨境电商人才培养模式探析

跨境电商是现代国际商业贸易的主要方式之一,"互联网+"、移动互联网时代的到来,以及我国提出的"一带一路"倡议,都会促进跨境电商的进一步繁荣。因此,对跨境电商的各类人才需求都会出现供不应求的局面。该文主要研究了地方院校跨境电商市场营销专业人才培养模式现状和存在的问题,提出了地方院校培养跨境电商市场营销人才的模式和路径,以供地方院校市场营销专业转型提供思路和参考。     

“互联网+”背景下河北省电商人才就业创业精准助力脱贫攻坚问题研究

近年来,互联网日益普及,电子商务迅速崛起,以人才扶贫为抓手,着眼脱贫需求,评选"脱贫攻坚优秀人才",充分发挥人才的作用,已成为创新脱贫攻坚新的工作重点。但如何使电子商务人才合理地就业创业,同时精准地助力广大农民脱离贫困,已经成为现阶段电商人才队伍建设领域一个热门的话题。对我省电商精准助力脱贫攻坚的历史进行了总结分析,也对河北省农村电商扶贫的现状及存在的问题进行了探析,并对电商人才就业创业精准助力脱贫攻坚提出了一些对策和建议,总结出在"互联网+"背景下,进一步研究区域电子商务人才创新创业助力脱贫攻坚问题是非常有必要的。     

“互联网+”背景下跨境电商英语直播人才培养路径探析

随着互联网和跨境电商直播的发展,催生了电商直播的新业态,直播带货是当前备受瞩目的营销模式。随着2020年新冠疫情的爆发,跨境电商直播也得到快速发展,各大跨境电商平台逐渐推出直播功能,跨境电商直播人才需求与日剧增。文章在分析跨境电商直播发展现状、市场人才需求情况的基础上,重点对跨境电商直播人才应具备的特点、培养策略等方面进行探析,研究新形势下跨境电商直播人才培养路径,旨在提升跨境电商直播人才培养的综合能力,推动跨境电商直播行业的蓬勃发展。     

“互联网+”背景下高职国际贸易专业“双创”人才培养路径探析

以互联网+新形势下外贸行业转型升级为研究背景,以跨境电商创业人才培养为视角,从创新专业人才培养模式、开发专业创新创业人才培养一体化课程体系、培育创新创业师资团队、搭建跨境电商创业实践平台等多个方面探索互联网+背景下高职院校国际贸易专业创新创业人才培养的实现路径,对高职院校财经类专业创新创业人才培养模式改革具有借鉴意义及推广价值。     

“互联网+”背景下初中生物实验教学

当今社会,面对互联网+的挑战,教育逐渐从封闭走向开放。互联网+与教学的结合越来越紧密。许多初中生物教师开始尝试在互联网+背景下进行生物学教学,从而提高教学效果,促进教育改革。但目前初中生物实验教学中仍有不足之处,使教学质量受到了一定的影响。所以基于互联网+背景开展初中生物实验教学既是初中生物学教学的需要,又是学生综合能力提升的有效途径。     

“互联网+”背景下产教融合物流人才培养教学模式改革与实践

项目组以“应用为本”“学以致用”为理念,构建了“校企共育、三证融合”的物流人才培养模式和“三段”式教学模式。通过开发网络教学资源课程、校企合作编写物流专业教材、采取网络平台线上线下相结合的教学形式以及邀请企业导师到校授课等灵活多样的教学手段和方法,实现了“教—学—练—创”融合的人才培养目标。同时,采取基于多元主体、内外结合、多种形式、多种素质能力的考核评价方式,调动了学生学习的积极性,提升了学生的综合素质,解决了学生无法灵活运用理论知识解决实际问题、实践动手能力不足的问题。     

“互联网+”背景下高校教学模式探讨

信息技术的迅速发展给各行各业带来了一系列变革,高等教育也不例外。在互联网技术迅速发展下,传统教学模式已不能满足新时期学生个性化和差异化学习的需要,教师要转变教学模式,教师运用信息化手段,增强教学效果与学生学习能力。     

“互联网+”背景下职业教育的变革和展望

随着信息时代的到来,网络教育、线上课程、技能培训高速发展,接受人群逐渐增多。“互联网 +”教育一种新的学习模式带动求知学子走向高潮,在传统教育的模式上产生了新的更具有活力的变革。全新的线上加线下学生互助学习模式、合理的学习培训方法的建立将会为当下更多的学生课外学习提供有益的补充,同时也为创业团队开辟了一条新的实践道路。     

“互联网+”背景下电子游戏的唐代美学演绎

唐代美学中国古典美学的一座高峰,在今天仍有着深广的魅力,随着"互联网+"战略的提出,电子游戏进入了繁荣发展的时期,以中国古典美学为参考的游戏作品层出不穷,其中也多以唐代为时代背景。本文将结合近年游戏市场上具有代表性的作品,挖掘游戏设计中的唐代美学传承,总结出电子游戏对古典美学的演绎规律,探索出将古典美学融入互联网+产品中的方法,为今后的互联网+产品完成文学性、艺术性的审美跨越提供参考。     

“互联网+”背景下大学英语教学内容及教学方式的转化

现阶段我国已经步入了"互联网+"时代,该时代给大学英语教学带来了诸多挑战、机遇。本文将在"互联网+"背景下,对大学英语教学内容进行全面分析,并对大学英语教学内容与教学方式的转化进行探究,希望可以促进大学英语教学的进一步发展。     

“互联网+”背景下大学生思想政治教育的创新性研究

在新时代的背景下,大学生思想政治教育的创新型探索十分紧迫,一方面我国政府高度重视大学生思想政治教育,另一方面高校学生管理工作,迫切需要创新性的大学生思想政治教育。"互联网+"为大学生思想政治教育提供的价值,主要包括:使得大学生思想政治教育的空间无限扩大,消除了大学生沟通交流时的戒备,增强了大学生对思想政治教育的兴趣。为此,应该进行"互联网+"背景下大学生思想政治教育的创新性策略探究,本文建议应该:重视互联网在大学生思想政治教育中的重要性,加快培育互联网思想政治教育人才,完善大学生互联网思想政治教育管理系统。     

“互联网+”环境下高校网络育人价值及其实现路径

数字化与网络化相融合的高校网络文化发展背景下,高等院校学生及教师接受信息的方式随之优化。"互联网+"背景下,网络育人模式成为提高教学质量的重要路径,本文阐述了高校网络育人的现状,并分析高校网络育人教育的价值及实现路径。通过本文的分析及研究,只在充分发挥网络育人的功能,为社会主义的发展事业培养更多优秀的人才。     

“互联网+”新常态下食品专业人才培养探析

在互联网时代,食品产业遇到的最大挑战是基于互联网的颠覆性挑战,这一变化对高校食品专业人才的培养提出了更高的要求。文章从"互联网+"新常态下食品产业人才的需求变化角度入手,分析食品专业现有课程与互联网时代食品产业对人才需求的差距,提出重视"食品+"思维、加强创新创业教育、开展全国性食品专业竞赛、培养"食品+"人才等人才培养建议。     

“互联网+”背景下的WEB前端开发课程教学模式思考

在"互联网+"日益盛行的今天,传统教学模式已经不能完全适合高职院校WEB前端开发课程教学,课程教学改革势在必行。笔者结合自己所在的高职院校网络专业现状就如何进行WEB前端开发课程教学模式改革提出自己的一些想法。     

互联网+背景下高校行政管理的创新

文章分析了互联网+背景下高校行政管理的创新策略,以期为高校行政管理工作提供借鉴与参考。     

“互联网+”背景下英语专业语篇思辨式写作教学模式的研究与实践

英语专业以往所用教法,无法满足当代社会对英语人才的宏观需求。因此,国内院校正对英语专业进行改良。本文以"互联网+"作为研究背景,设定英语专业语篇思辨式写作教学模式,为研究主体。文章分为三部分,第一部分,研究国内英语专业写作教学现存问题。第二部分,研究思辨式写作教学开展的理论依据。第三部分,研究教学模式的实践方法。     

"互联网+"条件下人的主体性发展探析

我国社会已经全面进入"互联网+"时代."互联网+"是把"双刃剑",在为人的生存与发展提供机遇的同时,加剧了人们重物质轻精神、重科技轻人文、重当前轻长远的思维方式和价值取向,导致人的自主性、独立性、创新性、社会性日渐式微.面对这些挑战,人们应该正确认识和处理人与"互联网+"的关系、理性对待和处理挑战、合理利用"互联网+"的条件和机遇,以此促进人的主体性发展.     

大数据背景下“互联网+”侦查模式的转变和构想

随着大数据时代的发展,我们处在一个"触物留痕"的社会,依托互联网所记载的各类数据为推动侦查模式的转变提供了可能。在此基础上,构建与之相关的侦查理念、侦查措施和侦查运行机制,形成以数据为主导的"互联网+"侦查模式,不仅是提高侦查能力的手段,更是应对当前犯罪数字化、智能化的发展态势的时代要求。