对互联网时代高职院校思想政治教育的探讨

在互联网时代大背景下,如何利用新技术有效提高高职院校思政教育的时效性和成效性,成为高职教育发展改革的重要课题。通过对高职院校思想政治教育现状的分析,提出科学化引导思想政治教育体系及完善互联网信息监管机制等途径,用以有效提高思想政治教育成效。     

高职院校课程教学改革研究

进行高职院校的课程教学改革,要制定科学、明确的课程目标,建立“结合课程特色的以学生为主体”的教学模式,实施“一人一档案、一课一任务”的“集约式管理”方式,采用灵活多样的、培养学生能力的教学方法,建立“全程课程考核”的评定模式.     

互联网背景下高职院校大思政工作建设路径探究

随着社会科学技术的日益发展以及教育改革的不断深入,高校思想政治教育成为学生综合素质提升的内核驱动力.特别是在"互联网+"社会大背景下,信息产业已然成为当今社会不可或缺的重要一环,发挥着不可替代的作用.大数据、新媒体充斥着人类社会不断趋向于信息化、智能化,互联网已经在各个行业和领域中实现了广泛的应用.这对于当代大学生的健...     

思想政治教育共同体视域下高职院校课程思政建设研究

作为一种新的教学理念和课程观念,课程思政强调各类课程、各科教师之间的同向同行,其内涵、理念、特征与思想政治教育共同体的价值指向基本相通.积极推进高职课程思政建设,形成多主体、多学科的教育共效应,是新时代高职思想政治教育发展、落实立德树人根本任务的重要举措,但在推进过程中,却出现了主体性疏离、过程性疏离、空间性疏离、体制性疏离四重教学限制.因此,建议基于思想政治教育共同体,从主体育人的共识、教学过程的共创、教育空间的共融以及体制机制的共建四个维度探索课程思政建设的实践途径.     

课程思政视域下高职院校公共英语课程教学改革分析

新课改下,高职院校必须实现从"思政课程育人"到"课程思政育人"的转变,改变过去只通过思政课程展开思想政治教育的做法,应在所有课程教学实践之中进行思政教育,从而全面促进学生思想道德修养与职业道德素质的增强。为此,本文在分析课程思政视域下高职院校公共英语课程教学改革意义的基础上,探讨其具体改革策略,希望为高职院校形成思政教育的良好氛围提供有价值的参考。     

科学发展观视域下高职院校思想政治课程改革探析

新形势下高职院校思想政治课程改革具有一定的必然性。在科学发展观视野下审视高职院思政课程改革,可以从课改理念、教学方式方法、教学内容与课程评价体系等方面进行设计与创新。     

“互联网+”时代下的高职UI课程教学改革研究

随着科技的日益进步,互联网渐渐地深入到人类日常生活中去。时至今日,互联网在人类的生活中扮演着不可或缺的角色。在"互联网+"的时代背景下,高职教育UI课程教学改革也少不了互联网的参与。本文从高职教育UI课程教学现状进行阐述,主要分析了高职教育UI课程教学存在课程设置薄弱、教学手段单一、师资力量不足这三方面的问题,针对这三方面问题提出了高职UI课程教学改革的方案,高校UI课程教学改革要完善课程大纲设置,鼓励创新教学手段,强化师资队伍建设。     

“互联网+”背景下高职院校思政教育创新探讨

随着社会发展和对人才要求的提高,高职院校主要是培养实用型人才的主要阵地。高职院校的思想政治工作与高中不同,是建立于辅导员队伍中的规范化管理机制下,为适应新时代的需求,辅导员应当充分发挥好辅导作用,保证高职院校的思政工作顺利开展。为迎合新时代发展的社会需求,辅导员在高职院校思想政治教育中,不断优化和创新了管理方法和管理水平,有效地提升学生的综合素质和全面发展,为学生成长、成才和就业奠定了一定的基础。本文就"互联网+"背景下高职院校思想政治教育创新工作进行分析探究。     

论互联网对高职院校思想政治工作的影响

互联网的高速发展,对广大高职生的学习生活和思想现念产生了广泛而深刻的影响;同时,互联网也给高职院校思想政治工作带来了机遇与挑战.为此,我们必须抓住机遇,采取积极有效措施迎接互联网带来的挑战.     

高职院校思政课教学改革探究

思想政治理论课必须扎实推进教育教学改革,主要包括课堂教学改革,实践教学改革,考核方式改革。为此,我们进行了积极有效的探索,并在教学实践中取得了较好的教学效果。     

高职院校经济学类课程思政教学探索

思政元素的融入能使高职院校学生深刻认识到自己肩负的历史使命,从情感上进一步坚定自己的理想信念,达到良好的育人效果.高职院校要注重深入挖掘宏观经济学、微观经济学、国际经济学以及金融学课程中的思政元素,采用合理的教学方法与多元化考核评价方式,同时组建高质量的课程思政教师团队,进一步提高经济学类课程思政教学效率和教学质量,更...     

高职院校电子商务课程的教学改革

高职院校是我国职业教育的摇篮,是我国基础性人才的重要培训基地。随着互联网的不断发展,电子商务在各行各业的渗透,目前有越来越都的高职院校开设了电子商务课程,以期为学生提供更加贴近社会的技能培训,促进我国人才结构优化配置,为互联网的发展做出贡献。但是,目前我国高职院校开设的电子商务课程教学水平参差不齐,教学内容也有待规范化。本文针对当下社会环境下,高职院校电子商务课程在教学中存在的问题进行分析,并提出有针对性的改革方案,为促进高职院校教学改革尽一份绵力。     

"互联网+"视域下创新创业教育融入高职思政课路径研究

分析创新创业教育与高职思政课融合的可行性,阐述"互联网+"视域下创新创业教育融入高职思政课的必要性,并提出一系列融合策略,以促进思政教学质量的不断提升,有效推动高职院校健康可持续发展.     

高职院校课程思政教学改革的实施路径

课程思政是实现立德树人和"三全育人"教育目标的重要途径,也是发挥课堂育人主渠道作用的必然选择.在分析课程思政内涵的基础上,聚焦高职院校课程思政改革的多维度实施路径:加强学校的顶层设计和制度建设;提升教师的课程思政育人能力,构建育人共同体;坚持知识传授和价值引领相统一,挖掘课程的育人资源;打造有温度的"思政味"课堂,旨在共同推进高职院校课程思政的改革和发展.     

浅议高职院校的思想政治教育的课程改革

在社会主义现代化建设中,高职院校的思想政治教育有着十分重要的战略地位,发挥着不可替代的作用。经济全球化、社会发展对高职院校的思想政治教育提出了新问题,要求高职院校的思想政治教育要根据变化了的环境和变化了的对象,及时更新思想政治教育观念、内容和方法,实现思想政治教育与环境的动态平衡、和谐统一。     

"课程思政"视域下高职院校体育课程教学改革

高职教育要面向未来为我国培养社会主义现代化建设事业的高质优秀复合型技术技能人才,要实现这一目标,就要落实到高职院校专业建设上,落实到课程建设上,落实到课程教学上.高职体育课程作为一门通识课程,在培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人方面,是重要的渠道之一,必须以立德树人为中心,以课程思政育人为前提,以体育核心素养培...     

互联网时代高职院校思想政治教育的对策研究

互联网在便利人们工作与生活的同时,给高职院校的思想政治教育也带来了影响。针对高职生的特点,高职院校应采取有效对策开展思想政治教育,引导高职生正确使用网络工具、批判地吸收网络文化,以增强互联网时代高职生思想政治教育实效性。