艺术类院校理工科学生科技创新工作探析——以浙江传媒学院为例

科技创新工作日益受到重视,作为艺术类院校的理工科专业,有其独特性,本文分析了艺术类院校的理工科专业的特点,对如何在艺术类院校中理工科专业开展科技创新工作进行了探索.     

高职院校理工科专业推进课程思政的价值分析与实践逻辑

课程思政是将德育融入各类课程教学中,实现"德育"与"智育"的统一。文章从实践主体、推进目标和效果评价三个方面分析了高职院校理工科专业推进课程思政的现状;从价值角度指出推进课程思政的本质理念是以德为先、立德树人,核心要义是同向同行、协同育人,根本原则是科学创新、与时俱进,基本方法是显隐融合、有机统一;从实践逻辑的角度提出高职院校理工科专业推进课程思政的先决条件是提升课程思政实施主体的育德意识和育德能力,根本举措是拓展课程思政现实建构的融通机制和实践路径,制度的保障和评价体系的构建是完善课程思政建设的有效支撑。     

高职院校理工科专业模块化人文素质课程开发与研究

模块化人文素质课程改革,是提高理工科专业学生人文素质的有效途径。通过分析人文教育的概念、目标和内容,提出了构建高职院校理工科专业模块化人文课程体系"三大系列,十二模块"的思路,体现"普及主导,提升素质,拓展兴趣"的人文课程特点,能更好帮助学生积淀未来职业必需的人文素养,更好地为高技能人才培养服务。     

高职院校理工科专业开设礼仪课程的必要性及方法研究

高职教育培养的学生不仅要有过硬的专业技能,还要有优良的综合素质,随着社会的发展,人际交往更加频繁,礼仪教育成为提高高校学生素质教育不可忽视的重要内容。高职院校理工科专业开设礼仪课程是必要的、迫切的,途径方法也呈多样性。     

高职理工科学生科技翻译技能要素初探

因理工科与文科学习方向的差别,应该对理工科生与文科生有不同的侧重点。理由是两者原来的英语基础不同,现在的专业倾向不同。分析理工科学生在科技文献翻译中出现的错误,回顾高职理工科英语教学的实践,探索其原因和特点,明确高职理工科生在科技英语翻译中须掌握的技能要素,对提高理工科生科技英语翻译能力具有十分重要的意义。     

高职院校开设文物建筑专业的可行性研究——以三门峡职业技术学院为例

随着经济社会的高速发展,国家对文物保护事业的重视程度日益增强。目前,文物保护专业人才的培养远不能满足行业的迫切需求,在高职院校开设文物建筑专业培养专业人才符合行业需求和国家政策。     

高职院校开设福祉专业的可行性研究--以南通职业大学为例

当前,中国正由补缺型的福利社会向普惠型的福祉社会转型,以老年产业为首的中国福祉事业迅速发展,但专业技能型人才稀缺。文章从社会对福祉人才的需求、国内福祉人才培养现状、地域养老产业现状、办学因素等角度出发,以南通职业大学为例,系统论述了高职院校开设福祉专业的可行性。     

论如何上好高职理工科学生的就业指导课

随着就业形势日益严峻,高校毕业生就业压力不断加大。为了提高广大毕业生的就业能力并能正确对待就业,2009年教育部建议各高校开设就业指导课。目前无论是高职院校还是本科院校都纷纷开设就业指导课课程。如今就业指导课已经普及多年,但是还是存在着大学生就业难、单位找不到满意的人才,这就需要我们深刻地反思一下,学生是否重视就业指导课程、老师是否通过改进教学的方法、方式来提高学生学习就业指导课的积极性,提升学生就业能力,使他们在今后的就业当中能胜出一筹,跨进自己理想的岗位。本文将从高职院校就业指导课程的开展存在的问题出发,重点分析如何提高高职理工科学生就业指导课程的实效性和认识度。     

普通高校课程与高职院校课程的比较研究——以会计学专业为例

本文通过对普通高校课程与高职教育课程的比较分析,并结合会计专业,来突出职教课程与普通高校课程的不同点,然后抓住目前高职课程存在的一些主要问题,并且结合高职课程的特点,来探究改善我国高职课程的实施途径和对策.     

理工科院校翻译硕士学位设立的必要性与可行性

翻译具有跨学科、跨文化的实践性本质,翻译硕士专业学位的教学需要遵循这一规律。该文以南京理工大学外语类硕士毕业生为例,从必要性与可行性的维度分析与论证了理工科院校设立翻译硕士专业学位的相关问题。     

高职院校推行双语教学的可行性——以重庆教育学院旅游系旅游管理专业为例

本文以重庆教育学院旅游系旅游管理专业为例．从师资力量、学生水平、课程定位和教材建设等方面探讨高职院校施行双语教学可行性。     

高职院校体育课程改革与专业相结合研究--以沙洲职业工学院机械制造与自动化专业为例

近年来,随着经济社会的不断发展,高素质人才已成为各行各业相争的焦点,尤其是高素质的技能型人才更为稀缺。我国高等职业教育旨在为社会培养高技能型人才,确保高职院校毕业学生能适应社会发展需要。体育教育是高职教育的重要组成部分,不仅要培养和发展学生良好的身体素质、心理素质、运动技能,还应结合学生专业及其未来职业发展需要,培养其职业素养,将体育教育与学生职业技能教育相结合,打造现代高职院校的体育课程。     

高师院校音乐专业开设workshop课程可行性的研究报告

Workshop课程是美国大学音乐专业开设的特色课程,在教学形式方面,以研究讨论、互动交流为主,课程设置主要以各专业理论研究、各种器乐表演以及声乐表演为主。当前我国高师院校音乐专业教育尚存在诸多问题,通过对国外内现状的分析,笔者认为开设Workshop课程能够提高学生教学实践、艺术实践能力;提高与发展创新意识、创新思维、创新能力;接受和吸收新信息、新知识、新观点。通过对研究目的意义的阐述、研究过程的说明、研究中期结果和最终结果的论述,提出了高师院校音乐专业开设Workshop课程是具有一定可行性的。     

论理工科高职学生人文素质教育

理工科高职院校学生人文素质不足的问题越来越受社会关注,本文讨论了人文素质的含义和基本内容,并简单介绍了理工科高职学生人文素质的现实情况,进一步讨论了理工科高职院校改善人文素质教育的途径。     

理工科留学生人文课程开设的思路

由于目前针对理工科留学生开设的人文课程存在目标定位不明、教学内容片面且固化等问题,加上此类留学生在专业学习过程中存在不重视理论学习、文化差异较大、语言水平不够等特点,使得对此类留学生开设具有针对性、实用性、能够辅助专业教学的人文课程显得尤为必要。开设的思路主要考虑学科文化能力培养和人文课程潜在性两个方面,从管理制度改变、教师素质提升、课外时间利用等方面予以支撑。     

高职理工科学生素质教育的实践

高职院校理工科学生普遍存在学习动力不足、思维活力不足、社会情感冷漠、道德修养失范、社会经验不足等问题,探索建立“鱼型结构”的五个一素质教育模式,以期在规划教育、责任教育、创新教育、生存教育、感恩教育上起到实效,形成素质教育合力。     

理工科院校开设传统文化类课程存在的问题分析——以中国传统文化概论 明清小说研究为例

当前,重视通识教育是我国高等教育正在努力探索的改革方向.但是,目前一些理工科院校的通识教育确实遭遇到了许多困难.针对这种情况,我们可以采取开课少而精、学分要求适当降低、加强对开课教师的要求与严格课程考核制度等方法来应对困难,循序渐进地推进通识教育.     

高职院校开设多工位级进模具课程的必要性和可行性

多工位级进模具是我国《模具行业＂十二五＂发展规划》战略发展目标之一。目前,社会多工位级进模具人才相当缺乏。高职院校开设多工位级进模具课程可以有效地缓解高速发展多工位级进模具产品与人材需求的矛盾,有利于提升我国冲压模具整体水平和学生个人持续发展能力。     

关于高职理工科高等数学课程价值和教材的研究

高等数学课程是高职理工类专业一门必修的重要基础课与工具课,必须深刻认识和充分重视高等数学的课程价值。教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,选择一本具有高职特色的高等数学教材对本门课程的教学起着至关重要的作用。     

高职院校开设拓展训练课程的研究及实践——以广东轻工职业技术学院为例

高校开设拓展训练课程,对提升大学生综合素质有着重要的现实意义。本文运用文献资料法、专家访谈法等方法,对京沪地区部分高校及广州周边部分拓展训练公司进行调查研究和分析。分析影响高校开设拓展训练课程的相关因素,为今后我校高校开设此类课程提供借鉴。