计算机专业“教学做评”一体化教学模式探析与实践

计算机技术的飞速发展与普及应用,使得计算机专业的教学面临着新的挑战。文章从当前各高校计算机专业报考人数逐年下降的现状出发,得出计算机课程的教学改革势在必行,提出了“教学做评”一体化的教学模式,并对该教学模式的特点和操作流程等进行了探讨,最后对其在计算机教学中的实践过程进行了设计。     

人力资源管理专业《薪酬管理和设计》课程教学改革研究

本文从《薪酬管理和设计》课程教学改革的必要性和现状出发,分析目前高校人力资源管理专业《薪酬管理和设计》课程教学中存在的主要问题,然后根据存在的问题提出从更新教学内容、创新教学方法、完善实践教学等方面进行教学改革,以达到理想的教学效果。     

高校程序设计类微课教学实践与探索

近年来,随着信息技术与混合式教学模式的快速发展,微课以其鲜明特点及潜在优势,在高校教学改革中发挥着重要作用。从高校程序设计类课程教学存在的问题出发,结合微课特征,以参加青年教师教学基本功比赛获奖作品为例,详细阐述设计一堂高质量微课的方法和技巧。实践结果表明,使用该方法设计的微课能够有效提升学生对程序设计课程的学习热情及学习主动性,从而提高了课程教学效果。     

应用型课程改革实践——以“数据结构”为例

应用型课程是应用型高校转型的关键,是实现应用型人才培养的主渠道。“数据结构”是计算机专业的核心课程,在整个专业课程体系中处于承上启下的核心地位。通过分析目前“数据结构”课程教学中存在的问题,遵循“应用型课程建设七要素”,提出基于“工作过程系统化”的应用型本科院校“数据结构”课程体系教学改革,并从课程定位、课程设计、课程实施、课程考核与评价几个方面阐述了应用型教学改革实践。     

信息技术多专业协同实践教学研究

高校信息技术(工程)不同专业的课程具有相关性,一般分为硬件设计、软件开发和系统集成。通过综合实践教学改革,将信息技术相关专业课程的实践教学从不同方面整合在一个综合性实践项目中。文中进行了协同实践教学改革的必要性和重要性、相关专业的相关性分析,技术实现切实可行。提出实践教学改革的内容,并以嵌入式系统开发为例,具体讲述了如何进行协同实践教学。     

卓越农林人才教育培养体系下的园艺专业国际化课程群建设实践

国际化课程群建设是园艺专业卓越农林人才教育培养体系下课程建设与改革的重要组成部分,在培养实践创新型人才方面有着积极的作用。本文从高等教育国际化对课程建设要求出发,对园艺专业国际化课程群建设的特殊机遇、要解决的主要问题、建设主要内容、建设的目标进行了深入探讨,以期为现有高校园艺专业国际化课程群建设和教学改革提供参考。     

服装色彩设计课程教学的实践与探索

随着近几年来高校的招生逐渐扩张,服装设计课程也面向各大高校全面开设,但是目前存在的问题是许多服装设计专业毕业的学生并没有将所学到的知识应用到实际中来。因此,关于服装设计的课程教学还需要进一步的探索。本文以服装色彩设计课程的教学实践为例,探索色彩设计教学改革的原因与目的,以及教师应该从哪些方面着手实现服装色彩设计的有效教学。     

基于实现矩阵的课程体系及课程教学改革控制模型构建

本文针对培养方案中课程体系的设计、整合和实现问题,将培养目标、实现方式和实施效果统一定义在实现矩阵中,对课程体系教学改革定义一级实现矩阵,对课程教学改革定义二级实现矩阵,以实现矩阵为系统变量,构建了基于实现矩阵的课程体系教学改革控制模型,建立了课程体系、课程教学改革定量和定性分析理论框架。模型从社会需求的能力目标出发,探索专业能力知识体系,实施能力导向的人才培养模式改革,构建了一套围绕能力培养目标、能有效落实专业培养标准的、操作性强的课程体系及课程教学改革设计、整合和实现方法。该模型在我校自动化专业和计算机科学与技术专业实施教育部"卓越工程师教育培养计划"试点工作中,进行了实际应用并取得了很好的效果。     

基于能力本位的旅游管理专业礼仪课程教学改革探析

论文从高校旅游管理专业礼仪课程的特点出发,结合能力本位理论研究,分析高校旅游管理专业礼仪教学中现存的问题,探讨旅游管理专业礼仪课程教学改革对策。     

高校工科专业工程力学课程教学改革研究与实践

工程力学是高校工科专业的专业基础课程之一,在力学课程的学习过程中起着关键作用。但工程力学课程的教学与学习过程中仍存在较多问题,过于重视理论教学,未能与社会实际需求与实际工程进行有效结合。本文分析了目前高校工科专业工程力学课程教学过程中存在的问题,研究了工程力学课程教学改革与实践。     

地方高校本科专业综合改革试点专业建设实践

专业是人才培养的载体,是进行教学改革、提高教学质量的立足点,其建设水平和绩效决定着人才培养质量和特色。目前安徽省应用化学专业有近2/3高校开设,属省控专业;但是多数应用化学专业存在培养目标、课程设置基本相同、特色不突出的问题。2013     

普适计算课程教学改革的实践与探索

普适计算作为理工科高校物联网工程专业开设的一门专业基础课程,旨在使学生初步掌握普适计算的概念、关键技术,以及其在各个领域的应用。笔者在面向物联网工程专业开设的普适计算课程中,结合教学实践经验,分析了课程改革的重点难点问题,从教学方法、教学内容、教学手段以及考核方法等方面进行了教学改革,总结了一些教学改革经验。通过课程教学改革实践,学生的专业基础、科学素养和实践能力均得到了有效提高。     

关于高校就业指导课教学方法的探讨

职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分。随着高校毕业生就业形势的发展变化和教学改革的不断深化,高校就业指导课程也面临着教学内容和方法改革的现实问题。本文就目前高校就业指导课教学存在的问题进行分析,从课程性质和教学原则出发,探索几种行之有效的教学方法,以增强其教学效果。     

高职商务英语专业的教学改革与实践

高校教学改革是每一个专业所面临的课题.就高职商务英语专业来说,如何进行教学改革才能符合高职人才培养的要求和社会需求是值得深思的.文章从高职高专人才培养评估的要求出发,着重从专业设置、课程改革、队伍建设、实训基地建设、学生培养等方面谈了一些具体做法,以供参考.     

非计算机专业大学计算机课程教学方法研究与实践——以甘肃农业大学为例

结合当前教学实际,从高校非计算机专业大学计算机基础教学面临的问题出发,对大学计算机课程的教学策略重新进行了设计,教学改革侧重于通过项目驱动教学,有针对性地提出应用课题,激发学生的求知欲和创造性.教师通过严格落实改革措施,统计教学数据以检验教学效果.实践结果表明,教学改革实验班的同学就学习能力、应用能力以及考试及格率方面都较平行普通班有大幅提高.     

非计算机专业大学计算机课程教学方法研究与实践——以甘肃农业大学为例

结合当前教学实际,从高校非计算机专业大学计算机基础教学面临的问题出发,对大学计算机课程的教学策略重新进行了设计,教学改革侧重于通过项目驱动教学,有针对性地提出应用课题,激发学生的求知欲和创造性.教师通过严格落实改革措施,统计教学数据以检验教学效果.实践结果表明,教学改革实验班的同学就学习能力、应用能力以及考试及格率方面都较平行普通班有大幅提高.     

应用型高校商科学生专业核心能力培养的课程群建设与实践

与研究型和职业技能型高校不同，应用型高校的人才培养更加聚焦服务经济社会发展，因此，应用型高校的课程建设与教学改革有不同的要求与特色，应更加突出“应用”二字。为提高应用型高校商科学生的专业核心能力，文章提出了商科课程群建设路径，从打破专业间和课程间的壁垒、整合课程内容和教学资源、构建独立检测的能力测评系统等方面实现课程群的协同和群聚效应，同时，探讨了依托课程群建设解决教学问题的方法，为其他同类高校进行教学研究与改革实践提供了可供参考的样本。     

新文科建设背景下地方高校“基础会计”课程思政教学设计与实践

2019年后,包括新文科在内的“四新”学科建设与“课程思政”相继在高校落实,二者有着提高等教育人才培养的能力和质量的共同关联,对于提升高校育人能力与育人水平意义重大。文章运用文献分析法和个案研究方法,基于会计学专业的基础课程《基础会计》课程的思政教学改革的实践,总结出地方高校“基础会计”课程的思政教学设计与教学实施计的思路。在课程思政教学目标的设计上,应以国家导向为依据,将地方、学校与学生的需求相联系,并结合专业与课程特征进行。在课程思政教学实施中,不仅要做好以实现教学目标为基础的思政与专业知识点结合点的设计与教学融入,更要重视教学后的思政教学成果考核。     

新形势下高校音乐学专业合唱与指挥教学改革实践探究

合唱与指挥是一门新兴的学科,但是相对于高校的其它音乐学专业来说,发展还较为缓慢。在新形势之下,如何立足于教育改革的新方向,对高校音乐学专业的合唱与指挥专业做出进一步转型,切实提升教学的有效性,是高校和教师亟待解决的问题。本文立足于高校的教学实践,对现阶段高校指挥与合唱课程教学中现存的问题进行分析探讨,并以此为基础,进行教学改革的相关实践探究。     

课程进程安排改革势在必行

本文从高等职业教育的人才能力培养目标出发,就其课程进程安排的设计问题进行了研究。认为,要真正实现教育教学改革,全方位落实教学改革内容,让培养学生核心能力的实践教学1：1的比例在整个教学过程中真正得以落实,就必须在课程进程的设计上加以改革,即实行“单科接力式”课程进程安排,并对改革方案的意义、作用、必要性和可行性做了阐述。