国外教师进修概述

国外教师进修概述王鉴君纵观世界教育史，广义上的“教师进修”，即教师在取得教师职位以后接受的再教育，由来已久。不过，教师在职进修真正在世界范围内受到普遍重视，特别是国家予以肯定、提倡甚至以立法形式确立其重要地位并由政府大面积地组织实施，则是二战以后的事...     

浅议国外中小学教师进修的特点

浅议国外中小学教师进修的特点梁励在职教师的进修和培训，是师范教育的延伸和发展，也是整修师资培养体系的有机组成部分。随着新技术革命的发展，人类已进入信息时代，知识更新的频率大大加快，根据联合国教科文组织１９８１年公布的数字，１９６８年全世界出版各种书籍...     

值得借鉴的国外教师进修工作

新技术革命要求教育迅速提高社会劳动者的素质,培养大批人才。而要实现这个要求,关键在于有一支高质量的师资队伍。本世纪70年代以来,许多国家,特别是一些发达国家,在深化经济改革和教育改革的同时,大力改革和加强教师进修工作,对提高教学教育质量起到了保证作用。“他山之石可以     

由新课程改革引发教师的思考

在深化教育改革，全面推进素质教育的基础上，针对当前我国基础教育存在的突出问题，启动了基础教育课程改革。课程改革是一个不断实践与探索的渐进过程，这场深刻变革，是一个包含着改变教育思想，改变国家《教学大纲》，改变课程标准和教材，改变教学方式，改变考试评价制度的巨大工程。仅此而言，它就决非是一蹴而就的革命，将面临一场全面性的挑战：领导者决策的挑战、教师素质的挑战、     

由提高中小学教师学历层次引起的思考

1992年底，江苏省教委根据国家教委的部署和我省的实际情况，做出加快步伐，提高中小学教师队伍学历层次的重大决策。根据省教委部署，我市有领导、有组织、有步骤地组织教师参加“江苏省中小学、幼儿园教师本科、专科自学考试”。目前，全市参加自学考试的教师达到1．05万人，约占全市教师总数的1／5。教师自考开设2年多来，我市认真贯彻省教委提出的“以考促学，以学促教，宽进严出，确保质量”的教师自考方针，重点抓好以下几个方面工作。加强领导我局成立了“南京市中小学教师自学考试工作领导小组”，由局长任组长。领导小组负责统筹规…     

由幼儿园英语教育所想到的

近年来,幼儿园的英语教育不断升温,无论城市还是乡村,无论公办园还是民办和个体幼儿园,似乎不开设英语教学活动,就不能称之为好的幼儿园。又寸于幼儿园是否可以和应当开设英语课程,怎样开设英语课程,赞成者有之,反又寸者有之,观望者有之,一时间还很难有一个统一的、明确的说法。这里,不妨谈谈我的看法,作为一家之言,供大家参考。     

国外教师进修教育改革的几个特点

80年代,在新技术革命猛烈冲击下,国外掀起一场教师进修教育改革热潮,至今十多年了,几经深化、完善,颇见成效。笔者认为,下列几个特点,更值得我们研究。 一、从自我批判中找对策 “良师兴邦”,教师的素质,决定着民族的素质,决定着未来的发展。随着教师作用的被高度评价,如何从自我批判和社会发展需要     

由清华大学远程教育所想到的

随着信息技术的发展,促使我们在教育思想、理论、体制和教学内容、方法、手段上进行创新,使远程教育不断现代化。目前,清华大学及各名牌高校都开办了远程教育,他们不但实行横向联合,而且还与国外大学进行联合,并且把远程教育手段应用于普通教育。面对这种形势,我们应该认真思考一个问题:电大应该怎么办?     

新课程下教师进修学院的改革

本刊今年4月发表了《教师进修学院的破冰之旅》一文,揭示和探讨了教师进修学院正在面临的改革局面,相关单位反响强烈。最近,我们发现了一些有新意的思考和做法,值得相关单位借鉴。     

教师进修

关注人群中小学教师文件依据《上海市中小学教师进修规定》进修分类教师职务培训;新教师培训;合格学历或文化专业知识合格证书的培训;第二学历或高一层次学历的文化专业知识培训。     

对提高教师进修质量的思考

本文主要探讨了高校教师定期进修培训的必要性及存在的问题和提高教师进修培训质量的措施。     

由植树引起的思考

一年一度的植树节又快到了,光荣小学三年级的同学准备为学校新建的主干大道两旁种上树,学校的主干道长60米,每两棵树之间相隔4米,共要种多少棵树?劳动委员和其他班干部都在积极地动脑筋,劳动委员冬冬和班长琳琳很快就想出了答案。他们俩争着要告诉对方,还是琳琳抢着先说了。琳琳认为,学校的主干道长60米,两棵树之间相隔4米,一共要种60÷4=15(棵)。冬冬立即反驳:“你算错了,我们总不能让学校的主干道一边栽树一边空着吧!因为两边都得栽,所以呀一共得种30棵树。”在旁边一直没吭声的“数学迷”小刚慢吞吞地说:“你们都错了,我认为一共得种32棵…     

由误差引起的思考

科学课堂在很多情况下忽略了对探究数据信息的整理和分析。一方面体现教师没有充分意识到数据信息整理和分析的重要性,缺乏指导的有效策略;另一方面,学生不能通过对探究数据的整理和分析锻炼思维能力,提升科学素养。因此,对于科学课堂上一些探究数据,尤其是误差的数据,教师应明确什么是误差,误差造成的原因以及如何正确处理这些误差。     

对教师进修院校定位的思考

改革开放30年来,各级教师进修院校为基础教育质量提高和教师队伍建设做出了历史性贡献,这段经历可以划分为三个阶段: 1."文革"结束后,教师进修院校在教育战线拨乱反正中得到恢复和发展的同时,为我国基础教育走上正轨发挥了重要作用.     

由造句引起的思考

在批改作业时,一个学生用“如果……就……”造句时,这样写道:“如果现在不认真学习,长大以后就要当农民.”我当时一愣,放下笔仔细想起来,现在社会上看不起工人、农民的思想已经影响到我们的下一代.有的家长经常这样训导孩子:“你长大了没出息,就只能扫马路、当工人……”、“读书不在行,只有捏泥巴、种庄稼……”这样,对看问题肤浅、辨析事物能力尚低的孩子就难免不受其影响. 于是,第二天晨会课中,我组织学生进行了讨     

由签字引起的思考

<正>家庭学习活动是攀登英语学习实验的一项重要活动,家校协同也是学习实验的亮点之一。为了搞好家庭学习活动,加强与家长的沟通与交流,这学期开始时,我要求每一位学生家长,除了每天要在《攀登英语学习记录册》上签名外,还要针对孩子当天的家     

由“师道尊严”引起的对教师权利的思考

教师权利包括作为公民的基本权利和教师角色的专业权利,本文从教师权利的现状出发,分析教育教学过程中出现的一些问题,探讨在新课改的进程中要重树合理的"师道尊严",以维护教师权利。     

新时期教师进修学院的改革与发展

目前,教师进修学院面临着"生存空间萎缩"的困境,教师进修学院要在职能定位、运行方法、条件保障等方面进行理性思考。     

致力于实现教师专业化——关于区县教师进修院校机构改革若干问题的思考

这几年,区县教师进修院校(下简称“进修院校”)似乎到了一个发展的关节点:不改革就无法适应新形势的需要。不少进修院校,纷纷进行内部机构设置的重构组合,一时引来种种议论,或赞曰“大刀阔斧”,或贬曰“瞎折腾”。与中小学绵长悠久的历史相比,进修院校的历史实在是太短了(不过四十多年);与中小学的数量相比,进修院校实在是太少了(整个上海市不过19所)。进修院校作为教师培训机构,它的重要性和独特地位,是在人们终于认识到教师须接受终身教育的今天,才凸现出来。所以,以往还没有人像研究中小学校或者高等院校那样来研究它的性质、机构设置和功能定位等等。它的发展还没有成熟经验或成功范型可以借鉴,更不要说具有指导意义的系统理论了。