共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
提高体育教学效果是新课程改革所倡导的,本文主要论述了新课标对高中体育教学的影响、高中体育教学目标及实现高效高中体育教学的方法。 相似文献
4.
5.
体育在培养学生体育技能和促进学生身心健康发展方面具有十分重要的现实意义。然而当前高中体育教学中存在重视程度不足、学生参与较低、方法运用不当、缺乏科学评价等问题,降低了高中体育教学有效性,不利于学生的全面、综合发展。高中体育教师要认真贯彻落实全面发展素质教育的要求,对高中体育教学中的教学目标、教学内容、教学方法等进行优化调整,在吸引学生积极主动参与的同时,提高高中体育教学有效性。 相似文献
6.
7.
体育意识是人对于体育现象的感知判断以及参与体育运动的情感愿景的总和,分别对应体育学习的能力因素与动机因素。现行高中体育课程标准明确指出,高中体育教学应从技能型体育向健康型体育转变,蕴含了体育意识培养的目标内涵,即在生成学生体育能力的基础上,建立起学生对于体育的需求动机。 相似文献
8.
高中体育交互教学法可以有效解决学生学习体育知识的盲从性,提高学生的综合素质。体育交互教学的目标是促进学生积极参与教学交互,提高体育教学的实效,促进学生主体性的发展,因此,体育交互教学法是现代高中体育教学方法的一个质的创新和发展。 相似文献
9.
在当前的高中体育教学中,如何有效激发学生的学习兴趣,让他们在学习中感受到快乐,以积极情感促进高中体育教学有效开展,是每一位高中体育教师应当深入思考和研究的问题。笔者在高中体育教学中结合学生身心特点以及教学目标要求,引入"快乐教学法",有效促进了教学成效的提升,本文主要针对 相似文献
10.
体育教学的重要目标之一是培养学生的体育技能,促进学生身心的健康发展,从而提高他们适应社会的能力。随着我国教育体制的改革,选项教学成为我国高中《体育与健康》课程改革的重要内容之一。高中体育选项教学模式在学生当中很受欢迎,大大提高了学生体育学习的兴趣,学生的体育专项技术水平和身体素质也获得了很大的提高。 相似文献
11.
李小红 《新课程导学(上)》2014,(28)
正新课程标准要求高中体育课堂教学要以"健康第一"为教学方向,其教学目标为实现学生的"德智体"全面发展,为了实现这个目标,体育教师需要"以学生为主体"开展体育教学,只有这样才能实现高中体育课堂教学的有效性。一、新课程标准对高中体育课堂教学的意义在传统的体育教学中,体育教师会以硬性的体育达标为教学目标引导学生开展体育活动,为了完成这个教学目 相似文献
12.
在现如今,教育行业正处于素质教育阶段,人们越来越注重学生的综合素质的培养。在这种情况之下,终身体育意识的培养成为现阶段我国高中学校体育教师的重点教学目标。基于此,本文将进一步简述高中体育课堂教学中培养和发展学生的终身体育意识的必要性,并进一步提出高中体育教师应当如何在高中体育课堂教学中培养和发展学生的终身运动员体育意识的具有实施方案,以期能够帮助广大的高中体育教师更有效地完成这个教育目标,让高中体育能充分发挥出其真正的教学价值。 相似文献
13.
《学周刊C版》2015,(36)
体育课是课程教学的一个重要的组成部分,体育教学承担着加强学生身体健康的重要任务,而快乐体育教学更是现代体育教学所要追求的目标。学生现阶段的学习任务就是要做到德智体美劳的全面发展。但是目前许多高中的体育教学的实施和功效的体现都没有较好地表现出来,这就会导致学生的身心得不到最好的发展。所以,教师应当做到明确体育教学过程中的快乐教学的重要性,可以根据学生的身体情况以及兴趣方向来制定科学而又有效的教学方法和教学目标,高中体育课堂是实现学生身体健康发展的重要舞台,教师应当重视学生这一方面的发展,从而创建更好的体育教学环境,使学生在快乐的环境中不断进步。高中体育的教学是需要适应社会的,一些研究表明,快乐的教学更加符合学生的教学发展,所以,我们应当积极地将快乐教学与体育课堂结合起来。 相似文献
14.
崔智军 《中国科教创新导刊》2012,(6):234-234
高中体育教学是以切实改善和提高学生身体素质,促进学生身体健康为目标。因此,新时期的高中体育教学要通过营造积极向上的学习氛围,有效提高学生的学习兴趣、调动学生的主动性和积极性,最终促进教学质量的提高,使学生形成终生锻炼习惯和终身体育意识。 相似文献
15.
高中体育教学过程观的重建探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
体育本是一个来自于游戏,发展于游戏的学科,本应受到学生的喜爱。令人遗憾的是,有些学生在上了一段时间的体育课以后,变得越来越不感兴趣。对于高中生来说,如果说高中体育课程改革是为了弄清什么是体育课程所要追求的最有价值和最为根本的目标,那么,高中体育教学过程观的重建,则要回答在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要怎样认识高中体育教学过程,并如何以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。 相似文献
16.
高中体育教学的有效性及其提高策略 总被引:1,自引:0,他引:1
高中体育教学活动是多种因素参与的结果,其中最重要的基本要素是活动主体(体育教师和学生)、活动客体(体育课程和教材)和中介手段(教学手段)。优化体育教学过程,提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标,也是提高体育教学质量的根本途径。下面我就结合平时教学实际就提高高中体育教学有效性和提高的策略展开探索。 相似文献
17.
孙敏芳 《中国校外教育(理论)》2015,(2):158
随着我国经济和社会的飞速发展以及教育体制改革的不断深入,给我国的高中体育教学工作也提出了新的要求与挑战,为了能够使当前的教学工作更加适应社会发展的需求,在高中体育教学实践中,体育教师应该注重对学生体育意识的培养,这样不但可以加强学生对相关的体育知识的理解和掌握,还可以促进学生体育技能的全面提高,将体育运动强身健体以及强健体魄的作用充分的发挥出来。通过对当前我国在高中体育教学对学生体育意识培养方面存在的不足进行分析,提出了培养学生体育意识的几点建议,对相关的体育教师具有一定的参考价值。 相似文献
18.
新课程标准在体育学科中使用以后,对高中体育与健康教学提出了更高的要求。在体育教学中,提出了一种新的教学模式。即体育课模块教学,它的教学宗旨在于为学生的终身教育奠定基础。模块教学是高中体育课程改革过程中倡导的一种模式。它可以提高学生对体育课程兴趣,健全学生的人格,让学生有一个健全和健康的体质。现阶段的高中体育与健康教学实施时间还不是太久,还处于一个摸索的阶段,在实行中也存在这样或者那样的问题,针对现阶段高中体育教学我们进行了一定的调查,提出了一些解决问题的策略,以达到更好地实现体育教学目标的目的。 相似文献
19.
徐晓 《新课程导学(上)》2014,(15):89
高中体育教师应从课程标准的高度理解课程性质,认识高中体育教育的重要性,提升自己的教学理念,把握高中体育课程的目标和内容标准,自觉地思考体育教学问题,促进学生在身体、心理等方面健康、和谐地发展。 相似文献