学生在物质上盲目攀比怎么办？--该不该“攀比”，听听孩子怎么说--“正方”“反方”话攀比

随着物质生活水平的提高,现在的学生普遍存在不同程度的攀比心理,手机、运动鞋、自行车,甚至生日聚会和假期旅游等,都要不自觉地比一比。有的学生为了满足自己的物欲和虚荣心,甚至给家里造成了负担。面对学生不同的家庭情况,     

“开学经济”之不能承受之重

近几年出现一个新词,叫"开学经济"。有人把电子辞典、英语复读机、电脑甚至名校周边房屋租售都算到"开学经济"里了。那些先都不提,只看看大中小学生最常用的文具销售情况,就能体会到"开学经济"来势之猛。但热闹中却有忧虑,那就是"开学经济"     

大学生就业“寒冬”如何实现就业突围

近年来,随着就业形势的严峻和择业竞争的加剧,大学生的就业心理压力日趋增加,这直接影响到大学生的身心健康和顺利就业.今年全国高校毕业生数量将超过600万,庞大的就业大军加上金融危机引发的用人单他裁员、减招等状况,使得压力重重的大学生面临着"毕业即失业"的严峻形势.当前,大学生要克服就业心珲误区、缓解心理压力,化危为机,顺利实现就业突围,需要从以下几个方面做起:     

数学教学要让学生学会“说”“学”“论”“创”

《数学课程标准》告诉我们：数学教学不仅要考虑数学自身的特点,而且要遵循学生学习数学的心理规律,让学生亲身经历数学问题的解释与应用,并能在探索的过程中形成自己的观点,能在倾听别人意见的过程中逐步完善自己的想法,实现“不同的人在数学上得到不同的发展”．     

变“教”为“学”,引导学生主动参与学习

《语文课程标准》指出:语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,应注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。因此,在教学中我们要善于变教为学,引导学生主动参与学习。一、变重教为重学,增强学生主体意识     

数学教学中如何变“要我学”为“我要学”

《数学课程标准》指出,人人学有价值的数学;人人都获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。而在现实中,我们不难发现有相当一部分学生对数学不感兴趣,甚至出现厌学数学的现象。因此,在教学过程中,教师要采用多种形式激发学生的学习兴趣,调动学生主动参与的积极性,使学生产生爱学、乐学的心理状态,变＂要我学＂为＂我要学＂。     

这不是“不鼓励农村孩子上大学”的理由

全国两会期间,一位政协委员提出"不鼓励农村孩子上大学"观点,引起社会关注。抛开情绪化的口水战,这种个性化的观点,其实道破了"农村孩子上大学"如今已经成了一个问题。遗憾的是,没有找到解决这问题的路径。     

论学生公寓“三字歌”在高校学生公寓文化育人中的作用——以浙江树人大学为例

随着高等教育的快速发展和后勤社会化的推进,高校学生公寓硬件极大改善的同时,公寓软环境建设中仍不断暴露出新的问题,如学生群体中价值观、人生观、世界观呈现出的多元化趋势,使高校学生公寓学生的管理呈现"希望管—愿意管—不愿管—不服管"的变化趋势.同时,民办高校在学生寝室管理上存在人手少、水平低的情况.如何有效克服高校学生公寓管理过程中方法少、平台小、管理难的现状,寻求一种有效的文化育人载体,搭建一个公寓育人平台,成为摆在高校管理者面前的新课题.浙江树人大学结合自身实际,将公寓文化育人积极纳入学生日常教育管理体系,逐步形成了以学生公寓"三字歌"为载体,通过宣传、推进、深化、升华等四个阶段的渗透实践,使学生公寓"三字歌"真正地在育人的过程中发挥应有的作用,形成一种独特的公寓文化.     

“先学后教,以学定教”教学方式初探

《新课程标准》指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,鼓励学生选择适合自己的学习方式。"这些新的理念为我们语文教学提供了正确的方向,要改变传统的教学方式,引导学生从课堂走向社会,从文本走向生活,在合作探究中获得知识和能力。"先做后学,先学后教,以学定教"的教学方式不仅把学生放在了学     

浅析贫困生的心理“贫困”现象及其成因

一、贫困生的定义 2007年江苏省教育厅财政厅制定的《江苏省高等学校家庭经济困难学生认定工作暂行办法》中提到,家庭经济困难学生是指“学生本人及其家庭所能筹集到的资金,难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的全日制在校学生＂,＂各学校参照学校所在地城乡最低生活保障标准,确定本校家庭经济困难学生认定标准。认定标准可设置一般困难、困难和特别困难等2—3档”。     

永不低头——记河南农业大学“十佳”自立自强诚信大学生姜效雷

一名家庭贫寒的大学生,面对多重困难没有退缩,而是选择了坚强面对,他用自己的言行影响和带动着更多的同学奋发上进。——面对长年卧病在床、生活几乎不能自理的80多岁的爷爷;——面对因患有严重的肺气肿、哮喘病等多种疾病而几乎丧失劳动能力的母亲;——面对两个分别在读大学和高中的妹妹;——面对正在读初中却患有重度肝炎的弟弟;     

好大学的标准是让学生“忙”起来

近几年来,大学排行榜越来越流行.各种大学排行榜五花八门,并屡受质疑.甚至一些专业人士认为,大学排名是一件非常艰难的事情,涉及众多的评价指标,切不可简单地做出判断.而在笔者看来,评价一所大学有一个基本的标准,那就是看大学生忙不忙,在忙什么? 怎样确认在校大学生忙或不忙?这可以从两个维度进行考察:一是学生学习时间的长度,二是学生学习内容的强度.好的大学,学生忙碌充实,废寝忘食,大家都将时间安排得很满,学习时间的长度和学习内容的强度都要大大超过高中阶段.而不好的大学,学生无所事事,优哉游哉,寝室里玩游戏、睡懒觉的人比阅览室看书、学习的人多,大学生活比高中阶段轻松多了.甚至于在有的大学,大学生英语等级考试如果在大一、大二时通不过,你就不要指望他们在大三、大四时通过.因为大一、大二时考试尚可凭借高中阶段打下的基础勉强过关,到了大三、大四,由于大一、大二时的荒废,高中的那点东西都忘记了,就难以通过考试了.     

做好“不完全家庭”学生的心理疏导工作

<正>所谓"不完全家庭"学生,是指来自孤儿或父母离异、家庭长期不和等家境的学生。作为大学的管理教育者,笔者在工作实践中发现,这类同学在违纪学生中往往所占比例较高,约为65%左右。并且随着市场经济对社会传统婚姻观念的冲击,来自这一特殊家庭的学生在大学中的比例还在呈上升趋势。     

在“先学后教”中让学生自己生长——以《自然数的分类》的教学为例

【课堂回放】在"倍数和因数"单元,学生认识了奇数、偶数、素数、合数之后,我安排了《自然数的分类》这一内容的学习。课前,每位学生独立、自主完成下面的"研究学习":(1)自然数(0除外)可以怎样分类?(2)我的