拓宽思路 写出新意

话题作文为我们提供了广阔的写作空间，每个同学可以根据自己独特的生活体验写出富有个性的作品。可是有的同学面对话题却是绞尽脑汁无话可说。其实，文思如泉涌依靠的不光是灵感，通过有效的练习也是能够达到的。     

写出新意来

构思要巧把平时省吃俭用的钱献给社会和他人,这种题材并不新,难写出新意,但构思得好同样“出新”。有一篇《钱老师》写一位退休老教师平时十分节俭。上街买菜总是白菜,别人讥笑他“您又买白菜?”他连说白菜好,白菜可抗癌。炒菜离不开南瓜加红椒,别人劝他该换换了,他直说南瓜维生素丰富。退休后时常到教室摸摸摇摇课桌要大家爱护,还经常报告市场信息:扫把又涨了,畚箕又贵了一毛。得了绝症不肯住院,说那又得花钱     

反弹琵琶 写出新意

师：苏轼曾曰：“文章最忌随人后。”陆游亦云：“文章最忌百家衣。”而求新求异最常用最便捷的途径就是逆向立意。我们来看看古诗中逆向立意的实例。（投影）     

巧妙构思 写出新意

森林里响起了一阵悦耳的铃声。上课时间到了,山羊老师抱着一摞作文本走进了教室。这节课,山羊老师要就上周的作文进行点评。山羊老师说:同学们的作文我都认真地批改完了。我觉得大部分同学的     

作文如何写出新意

作文切忌落俗套,切忌写得一般化。一般化的作文表现在选材雷同,叙述平平,读了之后会产生似曾相识的感觉,叫人不喜欢看或者缺乏看下去的耐心。北方有句俗话:别人嚼过的馍不香。意思是要创新求异,要别具一格,要独树一帜。落俗套、一般化的作文必然是不动脑筋草草写出来的,而优秀的作文则必定是下了     

写出一点新意来

伴随着高考作文改革和“新概念”作文的兴起,中学生作文出现了新的面貌:形式灵活多样、语言新鲜生动、内容真实深刻的作文越来越多,作文成了学生发表自己独特见解的一个渠道。虽然作文的一个大趋势是求真求新,但不少学生对“新意”这个词还是敬而远之的。何谓“新意”?大概可以概括为:立意新、角度新、形式新、手法新、语言新这几个方面。古人曾说:“意新为上”,“陈言之务去”,“发前人所未发”,讲的就是写作贵有新意。本文拟从立意与角度这两个方面来谈谈作文的新意。元代陈绎曾在《文说》中引了戴师初的一段话:“凡作文发意,第一番来者,…     

评语要写出新意

为了让评语真正发挥激励作用,科任教师应努力把评语写出新意来。首先,评语要有亲和力。一份好的评语其实就是师生之间心灵的交流,文笔宜简洁、明快、朴实、亲切,最好用第二人称来写。对学生要多一点爱心和人情味儿,尽量拉近师生之间的情感距离,用真情感染学生,要让学生感受到老师的关心。切忌行文呆板,态度生硬,语言冷漠,用干巴巴的语言去评价一个个活生生的人。     

作文如何写出新意

作文切忌落俗套，切忌写得一般化。 一般化的作文表现在选材雷同，叙述平平．读了之后会产生似曾相识的感觉，叫人不喜欢看或者缺乏看下去的耐心。     

突出个性 写出新意

<正>文章随世转,无日不争新。写出新意的作文让人看了会觉得耳目一新,给人以深刻的印象。那么作文如何才能写出新意?这其中的关键就是要充分展示自己的个性。我们在写作文时只有展示自己的与众不同,才能让作文脱颖而出,给     

如何指导学生写出新意

不少学生在作文时一味模仿例文,思路不开,人云亦云,千篇一律,严重影响了作文质量。如何指导学生写出新意呢?我的体会是: 一、命题求精实践证明,命题作文与学生的心理因素密切相关。命题符合学生心理,能引起他们的写作兴趣,激     

读出新意,写出乐趣

针对小学语文阅读与写作相分离的状态,教师要将阅读与写作进行有机结合,运用读写教学法,融合创新教学手段,激发学生对语文学习的兴趣,拓展学生的思维空间,促使学生的阅读理解能力与作文写作能力同步提升,进而达成“读出新意,写出乐趣”的教学成效。     

如何让习作写出新意

学生的生活经历各不相同,写出的文章自然也就各不相同。教师只有平时按照计划对学生加以引导和训练,鼓励学生积极参与社会生活,留心观察和思考,鼓励学生自由表达,学生习作才可以写出新意。     

写出作文的新意来

传经送宝 文章有新意就有了生命力,所以,写出作文的新意很重要哦。 超能力秘笈一：立意求新。 文章的立意就好像文章的灵魂,难怪文学巨匠曹雪芹曾说：“词句终究还是末事,第一是立意要紧。”比如说呢,很多人都认为开卷有益,可是有个同学一下笔,就提出“开卷未必有益”。很自然,他写的作文很有“市场”,刚一交稿,就被许多同学争相传看。这就是立意新带来的吸引力。     

日记怎样才能写出新意？

我们的周围,都是凡人小事,似乎很难写出新意。但就在这些凡人小事中往往蕴藏着十分宝贵的东西,闪烁着人生哲理的光芒,是大有写头的。青少年不必担心平凡材料出不了“闪光”的东西,只要平时多观察生活,勤于思考,就能让凡人小事放出光芒,写出有深意的日记来。     

挖掘题材,写出新意

[习作题目]我为_____而骄傲[习作要求]你最值得骄傲的是什么?是令其他小朋友羡慕的成绩,是自己的特长,还是自己可贵的美德?写的时候,你不要只局限于自身,可以将范围扩大到你所拥有的事物,如开朗的父母、博学的老师、优秀的班集体,以及自己热爱的家乡……只要是你拥有的,值得你骄傲的,都可以写。     

谈作文如何写出新意

《语文课程标准》指出:"在对学生进行作文指导时,应鼓励学生有创意的表达,应珍视学生的独特体验。"而实际情况是,我们发现许多学生在作文时,感觉到的事还是那个事,话还是那个话,自己找不到新意,这该怎么办呢?     

谈作文如何写出新意

《语文课程标准》指出：“在对学生进行作文指导时，应鼓励学生有创意的表达，应珍视学生的独特体验。”而实际情况是，我们发现许多学生在作文时，感觉到的事还是那个事，话还是那个话，自己找不到新意，这该怎么办呢？     

话题作文怎样写出新意

常言道:“文贵出新。”新的语文课程标准鼓励中学生“有创意地表达”,话题作文怕的就是“老调重弹,旧话重提”,需要作文创新。怎样才能写出有一些新意的、惹人喜欢的话题作文呢?同学们不妨做如下尝试和努力: 一是提炼一个显眼的标题。清朝书画家、文学家郑板桥说过:“作诗非难,命题