坚持服务育人职能 努力构建和谐校园

后勤工作是高校工作的重要组成部分,其最终目的是发挥服务育人职能,为学校的发展服务,为教学科研服务,为师生生活服务。在全面建设小康社会、构建和谐社会的新的发展阶段,高校后勤要始终坚持"管理育人、服务育人、环境育人"的宗旨,不断加强内部管理,创新服务手段,优化育人环境,创办师生满意后勤,努力构建和谐校园。     

新时代高职院校后勤“三全育人”功能提升的思考

后勤在高职院校教育中肩负着服务和育人的双重任务。后勤服务是学生学习生活的基本保障,也是实现“三全育人”的重要渠道。分析高职院校后勤服务育人的功能和目前存在的问题,探索其发挥服务育人功能的路径,以期对高职院校强化后勤服务育人职责提供参考。     

后勤服务育人精准供给途径研究——以高职院校为例

高职院校不仅仅是为了教授学生专业技能而存在,培养学生德智体美全面发展也是教育的关键。高职院校中的后勤往往指的是为学校师生来提供餐饮、住宿、医疗等方面服务的一个体系。它与高校息息相关,虽然没有直接参与到高职院校的教育活动中,却也是以育人为根本目的而存在。后勤服务也对育人精准提供了积极的影响,不过后勤育人这一途径的实现还存在着很多的问题,需要一一解决。     

以科学发展观为指导构建和谐后勤实体

科学发展观是全面建设小康社会和推进高校建设发展始终要坚持的重要指导思想,构建和谐后勤实体是全面建设小康社会的重要内容,也是高校后勤改革的价值追求。在深化高校后勤社会化改革、构建和谐后勤实体的进程中,必须认真贯彻全面落实科学发展观,这是由科学发展观的基本内容和本质规定所决定的。只有坚持全面、协调、可持续发展,才能在改革不断深入、经济实力不断增强的条件下,逐步理顺高校后勤各方面的关系,促进后勤社会化改革更加健康有序,后勤各项事业蓬勃发展,后勤管理和公共服务不断完善和创新,安定团结的政治局面持续巩固,构建和谐后勤实体的能力不断增强。     

浅议高校和谐后勤的构建

高校和谐后勤的构建应突出五个"靠"字,即:靠优质服务,靠人性化的管理,靠教育,靠艰苦奋斗、拼搏,靠正气。     

简析高校后勤社会化背景下后勤文化的重构

高校后勤文化是校园文化建设的重要组成部分,发挥着独特的育人作用。在后勤社会化改革的背景下,后勤文化建设呈现出新特点：后勤文化更具丰富性和开放性,后勤文化目标具有差异性。因此,高校后勤文化必须重构,重构时必须遵循相关原则,从重塑后勤精神、重构服务理念、独树文化品牌、创建网络平台、重建后勤制度等途径入手,全面提升高校后勤文化品味。     

调控教师最佳心态 构建和谐育人环境

教师拥有健康的心理才能培养出心理健康、人格健全的学生来。调控教师最佳心态;构建和谐育人环境,是十分重要的。从心做起,学校领导要努力使自己成为教师工作的欣赏者、教师心理的咨询师、教师兴趣的调动者,使其感受到一种人文关怀,自觉调控自己的言行,才能形成和谐的育人氛围,促进教育健康发展。     

高校和谐校园建设需要关注的几个问题

和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分。如何搞好和谐校园建设,需要从解决认识问题、创新育人方式、坚持科学发展、消除不和谐因素等方面入手,进行深入探讨和研究。     

试论和谐教育

和谐教育是一种追求人的社会化与人的自身发展的协调、个性全面和谐发展、人的主体性的发展和民主公平性的教育。变革教育政策制度和教育管理模式,优化学校、家庭和社会育人环境,课程回归人的生活世界。和谐师生关系,对学生进行多元评价是实施和谐教育的策略。     

以“课改”为背景，创建和谐的育人环境

只有在培养健全人格的课程目的观,科学与人文融合的课程文化观,回归生活世界的课程生态观,对话互动的课程实施观等课程新观念的引领下,创建和谐的教学育人环境,才能让和谐来美化每个学生的心灵,让和谐来促进每个学生的全面发展。     

浅论高职院校的后勤建设

本文旨在对高职院校的后勤建设如何走改革发展的路子,坚持以科学发展观为指导,以提高服务质量,构建节约温馨和谐性后勤为重要目标,保证高职院校的教学科研工作的正常运转,把后勤服务工作推向一个新的高度提出几点看法。     

高校后勤职工思想政治工作浅析

随着高校后勤社会化改革的不断深入,后勤职工思想政治工作的重要性逐步显现出来。做好高校后勤职工的思想政治工作,要坚持"以人为本",践行"三心工程";培养竞争意识,建立后勤思政工作的责任制和激励评价机制;组织职工技能培训,提高职工业务素养;加强企业文化建设,为思政工作增添新的活力;加强后勤领导干部自身建设,增强思政工作的凝聚力和感召力。为高校后勤社会化改革工作搭建平台并创造和谐的环境。     

坚持以人为本 构建和谐校园

"以人为本"是科学发展观的本质和核心。学校必须坚持以人为本,以学生健康发展为本,以育人为己任,以全面推进素质教育为主线,德智体美劳五育并举,做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,促进学生主动、和谐、全面、健康成长。坚持以人为本,构建和谐校园是社会和谐发展的重要内容。     

科学发展观视角下高校全员育人的机制构建与作用发挥

全员育人是高等学校大学生思想政治工作的有效途径.以科学发展观为指导,不断创新大学生思想政治工作的思路,积极构建以辅导员和班主任为"一体"和以思想政治理论课教师、专业课教师、学校各职能部门、后勤服务人员及学生组织等力量为"多翼"的全员育人机制,将不断提升大学生思想政治工作的实效性.     

高职院校后勤人性化管理之我见

人性化管理的基本特征概括为情感管理、民主管理、员工自主管理和后勤企业文化管理,是建设和谐校园、后勤工作服务育人的要求,也是高职教育发展的客观要求。高职院校实施人性化管理的主要思路包括科学的制度和规范的服务质量标准、管理人员的思想转变和素质提高、尊重员工和充分发挥员工自身潜能、培育优秀的后勤企业文化和全面有效地提高员工的素质。     

高校“以水育人”特色育人体系的构建与实践——以浙江水利水电学院为例

随着近些年生态环境恶化,水资源问题日益严重,要从根本上解决水问题,缓解水危机,必须加强水教育,提高国民节水、爱水意识。高校作为高素质人才培养基地,承担着教研、育人、社会服务、文化传承等多项职能,在高校构建"以水育人"特色育人体系,培养识水、爱水、节水、护水、具有"人水和谐"生态价值观的高素质人才势在必行。文章在实践基础上,对特色水教育育人体系的架构、运行和保障提出了建议。     

试论知识后勤与高校后勤系统的改制

知识后勤就是强调以知识武装后勤的劳动者 ,以知识渗入后勤的生产过程 ,以知识获得后勤系统改革与重组的进程和目标完美性的实现 ,以知识获得高校后勤有效管理和经济增长的一种新型的比其他任何形式更为高级的后勤经济形式。它直接或间接地对高校后勤改制的方向、结构、速度、规模等进行调节、制约、平衡和协调。     

和谐教育背景下的和谐人才培养

社会的进步是以和谐为基础,构建和谐社会离不开全面和谐发展的高素质人才。高校培养全面和谐发展人才,需要切实营造和谐的育人环境,关注弱势群体,促进教育公平、促进科学教育与人文教育的融合、重视德育工作,提高学生的道德素质。     

对国家竞技本质及核心价值的追问

揭示竞技"夺标育人"的本质,探索国家竞技"夺标育人,和谐世界"的核心价值,为加强国家体育软实力建设,建设"体育强国"提供依据.     

把素质教育思想的渗透在于后勤服务中

在后勤服务中实施素质教育是一个值得关注、值得探究的课题。本文围绕在后勤服务中实施素质教育的意义,如何把握素质教育的本质特性,如何确立素质教育的后勤服务观,如何把素质教育的思想渗透在后勤服务中,如何在后勤服务中拓展素质教育的途径等问题进行了深入浅出的阐述。