浅谈高校体育教师素质的自我完善

为培养出新世纪的人才，在提倡素质教育的今天，高校体育教师作为教育工作，首先要进一步提高和完善思想品德素质、业务素质和教学能力素质等几方面的修养。     

浅谈新时期中学体育教师素质的建构

随着经济和科学技术的发展,人类进入知识经济的时代,各国间的国力竞越来越取决于科技和人才,全面推进素质教育是新时期我国教育发展的必然选择,体育素质是素质教育的重要内容。高素质的体育教师队伍是全面推进体育素质教育的基本保证。本文立足于中学体育教师素质现状,提出从相关教育主管部门和中学体育教师两个角度来推进新时期中学体育教师素质的建构。     

浅谈高校体育教师的素质建设

本从目前普通高校的现状出发，就未来体育教师的素质建设以及体育教师所必备的各种能力和素质，进行了研究与探讨。     

新形势下体育教师素质探析

文章主要论述了体育教师素质在体育素质教育中的作用,素质教育对体育教师提出的新要求,以及提升体育教师素质的途径.     

浅谈体育教师的素质修养

体育教师的素质修养,是搞好学校体育教育的基础和关键.要搞好学校体育教学工作,提高学生的身体素质和竞技水平,体育教师必须提高自身的素质修养.     

体育教师应具备的素质

素质教育的发展离不开教师,教师素质是实施素质教育的关键。本文就体育教师应具备的素质浅析如下。     

浅谈体育教师素质的时代性

本文针对当今社会对体育教师素质提出的较高要求,对以前和现在的体育教师素质状况进行了分析比较,并针对现代体育教师素质的构成因素,赋予现代体育教师素质以新的内涵。     

浅谈体育教师素质的时代性

本文针对当今社会对体育教师素质提出的较高要求,对以前和现在的体育教师素质状况进行了分析比较,并针对现代体育教师素质的构成因素,赋予现代体育教师素质以新的内涵.     

新时期体育教师素质浅谈

体育师资队伍素质水平的高低，决定着能否完成当前中、小学教育、教学任务，实现素质教育目标。一个优秀的的体育教师除了掌握丰富的专业学科知识、专业技术技能外，还应有对教育事业，特别是体育教学必须要有较强的情感投入和良好的个性品质。     

素质教育与体育教师素质

随着素质教育的全面实施,教育改革的不断深入,学校体育对传统的教师素质提出了新的要求,向着从抽象走向具体,从单一型走向复合型的方向发展,本从理论与实践结合的层面,分析了实施素质教育中教师应具有的自身素质。     

高校体育教师素质论

高校体育教师如何适应时代发展担负历史赋予的教育使命,关键在于教师自身素质的提高和深化。教师素质的高低直接影响学生的成长,并影响课程改革和顺利实施。因此高校体育教师应具备完整教育的素质。     

中小学体育教师素质浅谈

体育教师是学校体育教学工作的生力军,中小学体育工作的成果在很大程度上取决于体育教师的素质,要培养高质量的体育人才,首先要有高素质的体育教师。体育教师的素质主要由智力因素、非智力因素和体质因素三部分组成。新时期要求中小学体育教师具有高尚的思想品质、先进的教育思想和教育观念、广博精深的专业理论知识和强健的体魄、充沛的精力。     

中学体育教师应具备的素质

随着新课程标准的实施,学校教育从单纯的知识传授向培养学生的个性特长,全面提高学生的素质发展。体育是学校教育的重要组成部分,体育教师的素质水平,直接影响着学生素质提高的质量。笔认为,体育教师应具备如下素质：     

浅论体育教师的素质

中学体育教师面对教育改革大潮必须不断提高自身的综合素质,改变传统的教学模式,才能提高水平,为培养学生自主锻炼和终身锻炼打下坚实的基础.     

体育教师综合素质探析

体育是学校教育的重要组成部分,作为体育教师,首先必须具有素质教育的思想和观念,同时应具有全新的教学观、学生观、人才观和教育质量观：应具有高尚的思想品质和崇高的精神境界；应具有较强的教学科研和创新能力；应具有良好的心理承受力和强健的体魄。     

高校体育教师专业化发展的素质要求

教师专业化是提高高校体育教师专业素质的战略措施,是新世纪高校体育教育改革的需求,也是适应高校体育课程改革与发展的现实需求,为适应专业化发展的需要,高校体育教师不仅要具备教学意义上的素质要求．而且要具备职业发展的专业素质素质需求、     

试论高校体育教师素质的构建

体育教师素质的高低直接影响到人才培养的质量。高校体育教师的素质结构内容丰富，既有思想品德、知识结构、专业技能等方面的基本要求，又有教学观念、科研水平、创新能力等方面的较高要求。体育教师只有具备综合素质，才能更好地完成高校体育的教学任务。     

普通高校体育教师素质的现状及提升建议研究

作为高校体育教学过程的组织者和实践者的体育教师,其综合素质的高低,直接决定了体育教育的好坏。本文首先研究了体育教师个人素质的实际现状,分析了其内在的原因,并提出了一些提升普通高校体育教师素质的建议。     

提高高校体育教师综合素质浅议

体育教师是高校教师队伍中一个特殊的群体 ,体育教师的工作与其他学科教师相比具有其自身的特殊性 ,应该从政治素质、道德素质和专业素质等方面入手 ,全面提高高校体育教师的综合素质。     

浅谈中学体育教师的素质

一个合格的中学体育教师应具备怎样的素质？专家学者众说纷纭见仁见智。其实中学体育教师具备什么素质才是称职的。完全是由时代对学校体育工作提出的新的要求、新的任务和客观的体育教育规律来决定的,不是任何人凭个人的主观愿望随便规定的。在体育工作实践中,主要有如下几个方面。