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一、教师要不断更新教育观念
1.树立全新的教育观。首先,要明确素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质,促进他们的德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。其次,要明确素质教育的实施,应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教育是旨在培养创新型人才的教育,推行创新教育是全面实施素质 相似文献
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高职实训教学课程改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
续永刚 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(4):56-58
加强实践教学是高等职业教育教学改革的重点。通过教学改革,逐步形成了紧密相连的实训环节:丰富综合实训教学,突出专项技能培训,注重工学结合,提高学生解决生产实际问题的能力。加强实践教学是提高学生技能,培养高级应用人才的必要手段。 相似文献
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高职电子基础课程实践教学应根据学生的实际情况,改进实践教学内容,树立学生的学习信心,改善实践教学效果,锻炼培养学生的实践能力,以提高学生的职业技能与职业素质。 相似文献
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建设高职教育实训全优体系 总被引:1,自引:0,他引:1
于险波 《中国职业技术教育》2004,(14):46-47
高职毕业生不仅要有一定的理论基础,更要有较强的实践动手能力、良好的身心素质和高尚的职业道德,其中实践能力显得尤为重要,我校围绕如何提高学生的实践能力与职业素质,进行了一些探索,在实践基地建设、实践教学体系的构建、教学方法的改革等方面取得了较好的成效. 相似文献
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物理是许多工程类专业的基础课。我校在物理课程改革中,引入物理实训内容,并规定了实训时间。经历了几年物理实训实践,我们取得了非常可喜的成果。本文对我校的物理实训的实践作一些阐述。一、实训项目需要精心挑选为了有利于学生能力的提高,加深学生对所学物理学概念、理论的理解,把所学的理论与实践相联,培养学生正确的思维方式、审美情趣和创新精神,物理实训项目需要精心挑选。实践中我们形成了如下共识:第一,每一个项目应该包含物理教材中的多个知识点;第二,项目必须要贴近生活或生产实践;第三,项目应有一定的技术含量,有… 相似文献
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电工电子实训是高职电气、电子、机电、机械设计与制造、数控等专业非常重要的实践性教学环节,对学生实践技能、综合素质的培养具有十分重要的作用。高职电工电子实训应构建较为科学合理的电工电子实训教学体系,建立具有针对性、应用性、实践性较强的实训内容体系,采用与高职教学相适应的实训模式、方法和考核评价体系,完善、开发满足电工电子实训的实践环境,以切实提高电工电子实训教学效果。 相似文献
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电子技术基础是高职电类相关专业的基础课程,掌握本门课,对学生的实践能力的培养以及后续课程的学习有很大帮助。为提高教学效率,提出教改措施:对理论教学内容、教学方法和实践环节进行优化,完善考核方式,以促进学生的实践能力。 相似文献
9.
综合实训课程与高职教学改革 总被引:6,自引:0,他引:6
陈爱群 《重庆广播电视大学学报》2008,20(3):15-17
综合实训课程教学对于高职教育实现“高素质技能型人才”的培养目标具有积极意义。综合实训所具有的新的教学理念、组织形式、课程结构、教学方法和考核评价方式,必将对其它课程和教学环节提出新的要求,从而影响和带动高职教育课程体系、专业教学内容与教学方式的全面改革与创新。 相似文献
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高等职业教育"实训课"探微 总被引:2,自引:0,他引:2
林良章 《福建师大福清分校学报》2002,(3):34-39
高等职业教育的实践训练问题是高等职业教育中要研究的一个十分重要的问题,如何认识实训课重要性、如何界定实训课以及实训课如何实施等问题是本要阐述的中心问题。 相似文献
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侯晓薇 《贵州教育学院学报》2013,(10):72-74
高职教育要践行以就业为导向的办学理念,要在整个教育教学过程中坚持实践取向。以就业为导向的教学,能引导高职院校培养目标、专业设置、课程设置、学习成果评价等方面的变革,能培养更多的合格的应用型人才,能为推动社会就业、国家经济建设、提高劳动者整体素质提供有效途径。 相似文献
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应菊英 《金华职业技术学院学报》2008,8(1):90-93
高职院校体育教学课型创新是时代发展的需要。分析高职院校现行体育教学课型的弊端,提出重塑高职院校体育教学课型的构想:一年级“基础课+选项课”、二至三年级“选项课+职业特色课”,选修课始终贯穿其中。在此基础上提出实现高职院校体育教学课型重塑的对策和措施。 相似文献
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对高职院校推行职业资格证书制度的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
蒋伯棋 《福建师大福清分校学报》2006,(4):74-76,83
推行职业资格证书制度,实行学历证书与职业资格证书并重制度是高等职业教育发展的必然趋势。高职院校要充分认识推行职业资格证书制度对培养技术应用型人才的重要性,以就业为导向,以培养学生的职业能力为主线,加强实践教育,深化教学改革,不断完善职业资格证书制度。 相似文献
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高职人才的培养依托实验、实训、实习等环节。高职《电子测量》技术课程的改革关键是实践教学模式的改革,实践教学改革的基础是实践教学平台的建立。《电子测量》课程利用基础性实验、开放性实验、仿真实验、虚拟仪器实验、项目化实践、企业实践来构建立体化实践教学平台。通过进阶性的实践,使学生由浅入深地掌握测量测试知识,丰富专业内涵。 相似文献
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高职教学理论与实践探讨 总被引:20,自引:2,他引:20
随着我国教育事业的发展,高职教育的招生规模不断扩大,我们在高职教学的理论探讨与实践中体会到,只有制订能力本位的培养目标和人才规格、构建岗位针对性的课程体系、确立理论-实践-创新三位一体的教学模式,才能使高职教学卓有成效。 相似文献
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改革开放以来,我国高等职业教育发展的速度较快,总体数量上已能满足国内经济与社会发展的需要,目前高职教育改革的基本思嘱应该是坚持面向生产,建设,管理和服务第一线培养高等技术应用性专门人才的办学方向,稳定规模,调整结构,大力推进产学全作,全面改革教育教学体系,加强“双师型”教师队伍建设,努力培养学生的主动学习与创新精神。 相似文献
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高职教育的专业设置与职业资格相衔接的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
高职教育培养生产,建设,管理和服务一线的高等技术应用性专门人才,对此人们已基本形成了共识,但“应用性人才”怎样进行培养,如何实现高职教育与职业资格对接,乃是一个系统工程,涉及的问题很多,中仅就高职专业设置,课程职业特性,职业能力,职业资格等方面进行了研究和论述。 相似文献
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高等职业教育的实践教学策略 总被引:1,自引:0,他引:1
杨俊光 《贵州教育学院学报》2008,24(4):23-25
实践教学是高等职业教育培养与社会经济建设发展相适应的应用型人才的特色内涵;走校企合作之路,是实现为地方经济建设发展培养并输送高素质应用型人才的有效途径;以就业为导向,全面提升高职学生的职业能力既促进地方经济社会更好更快地发展,又能实现高职教育自身健康有效的良性运转。 相似文献