追求英语课堂教学艺术

教学是一门科学,也是一门艺术,是科学性和艺术性的统一体,要想取得理想的教学效果,就必须追求英语课堂教学的艺术性.     

教学艺术是提高教学质量的有效途径

教学既是一门科学,又是一门艺术,要真正提高教学质量,一条非常有效的途径就是必须讲究教学艺术。     

体育教学艺术本质及其追求

体育具有客观而独特的美学价值,具有神奇的魅力,这已为国内外许多学者的研究所确证,并已成为人们的共识。学校体育教学理论建设上,对如何从艺术、美学角度把握体育教学活动并进行卓有成效的实践,还较为陌生,或者说这     

浅谈艺术教学中的艺术性

艺术教育界对教学中的艺术性已有所研究。逐渐成为大家关注的焦点之一,本文也以此为研究对象。首先在揭示艺术教学的特殊性、审美性和创新性的基础上明确从艺术性角度研究艺术教学的意义。然后讲述了教学中艺术性创造的伦理基础,并在此基础上最终提出了在艺术教学中体现艺术性的一些措施。     

讲究开讲艺术提高教学质量

开讲是课堂教学的首要环节。本文试就开讲的方式方法进行了归纳总结,旨在探讨开讲艺术的规律, 提高教学艺术。     

提高中学物理教学质量的艺术

随着教育改革的不断发展和科学技术的飞速发展 ,对教师的教学水平 ,自身素质 ,课堂管理等诸多方面的要求愈来愈高。不断提高自身的业务水平。教学艺术 ,改进教学方法提高驾驭课堂能力和教育教学质量 ,才能适应当代教育教学发展的要求 ,才能全面提高教学质量。针对中学生的特点 ,结合自己多年从事中学物理课教学的经验和感受 ,就如何提高中学物理课的教学质量 ,谈谈自己的看法。一、激发学习兴趣 ,培养学生的学习主动性物理课是从初中二年级才新开设的一门学科 ,在这之前 ,学生知之很少 ,甚至还渗透着一份神秘 ,加上中学生的好奇心强 ,勇于探…     

浅谈体育教师的教学艺术

体育课堂教学是充满艺术性的一种教育活动，在体育教学活动中，师生面对面站在一起，教师的每一个动作，每一个表情，每一句话都非常直观的展现在学生面前，其教学的艺术性直接影响着课堂的教学效果。那么，体育教师应该具备哪些教学艺术呢？     

追求多样化的教学艺术

要提高地理课的教学效率,讲究一定的教学艺术是十分必要的。几年来我通过教学实践,发现运用“趣引、巧问、活用、终曲”的技巧,可以明显提高教学效率。一、趣引要把一堂课的内容传授给学生,首先要激发起学生学习的兴趣和欲望。为了达到这一目的,必须在引言中增加趣味性。可用故事导入:有一个孕妇乘坐海轮由西向东航行,在接近日界线的时候,生下了一对双胞胎姐妹,先出生的当然是姐姐,这一天正好是2000年1月1日,而后出生的妹妹在日界线东侧出生的,日期是1999年12月31日,于是,妹妹的生日即比姐姐大一天,年龄也比姐姐大一岁。想知道这是为什么吗?…     

英语课教学艺术

教学是由师生共同参与的比演戏还要复杂的活动.要取得理想的教学效果,就必须孜孜不倦地追求课堂教学的艺术件. 1备课艺术化--上好一堂英语课的前提 1.1备教材教科书是教师备课的主要依据和基本材料.教帅备好一堂课必须熟练地掌握该课的全部内容,了解该课的整体结构,分清重点、难点和关键;还必须查阅有关资料,充实教材内容,并进行科学选择,优化组合,争取收到最佳教学效果.     

谈谈化学教学中培养学生自学能力的艺术

自学,即自主学习。"自主学习"在化学教学中的实施,充分体现了"以人为本"的教育理念,因此,在课堂教学中,培养学生自主学习能力,提高学生的研究能力具有一定的现实意义。     

注重导入艺术提高教学质量

教师教学要讲究艺术,成功的教学能给人一种美的享受.教学艺术,就是教师遵循教学规律,为取得教书育人的最佳效果,而综合运用各种教学技艺进行的创造性教学方式.思想政治课教学的艺术主要体现在备课、组织教学、导入、讲课、讲概念等多个方面.本文对新课导入的艺术进行了论述.     

提高化学教学质量的途径选择

教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。要认真贯彻这一教育方针,中专的各门课程的教学应协同“作战”,共同努力。我认为教好化学课应该从以下几个方面     

浅谈历史教学艺术

教学是一门艺术．好的课堂教学会取得良好的教学效果。历史教学同样需要讲究艺术性．力求融汇知识和培养能力．让学生真正认识历史。学好历史。下面我谈谈教学体会：     

追求有效教学，提高教学质量

本文从有效备课是有效教学的前提：创设教学情境,调动学习情感,是有效教学的必要手段：反思与研究是有效教学的升华;有效教学对教师提出的新要求四个方面分析了如何才能做到有效教学。     

基础化学教学质量提高探析

培养学生的学习兴趣是提高教学效果和质量的关键。在教学中注意大学化学与高中化学教学的衔接、不断补充新知识、充实新内容、灵活运用案例式课堂导入、合理运用多媒体新技术以及充分利用化学实验等是培养学生学习兴趣的重要途径。     

教学艺术:高校教学追求的理想境界

高校教学艺术具有重要意义．高校教学艺术具有以下基本特征：灵活的创造性、生动的表演性、高雅的审美性、整体的和谐性。高校教学艺术的主要功能是：陶冶升华功能、转化塑造功能、谐说引起功能、激励鼓舞功能．高校教师要成为教学艺术家需要一些必要的修养。